小学生自主性网络德育活动方案
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小学生自主性网络德育活动方案
宋伟东
吴文明
杨晓蓉
（一）背景资料：
（略）
网络与网络的发展历程：
（略）
网络的定义：
（略）
网络的功能：（略）
（二）计划背景：
以小学为主体，在老师的指导下，以学校、年级组、班级以及小组、个人为形式，广
泛地开展以计算机网络为载体的
“德育网络化”
活动，
运用学校一定规模的网络教育手段，
以我校网络教学为载
体
，联系学校的实际，根据《公民道德建设》的要求，开展以
“争做
文明小公民，争创道德新风尚”为主线的系列德育教育活动。进一步探索以学生发
展为本
的主体性德育研究，实现网络化教学的有效方法。体现德育的针对性、时代性、实
效性，
提高学生的综合素质。
学生在接受德育教育的同时
,
也增加了科学素养
,
提高了科技动手能力
,
推动了学校科普教育的新发展。
利用我校建立的《龙华小学学生论坛》<
/p>
（）
《龙华小学快乐网》
(
）
，充分让学生参与网
上的学习、交流，让每一个学
生都能感受到网络德育的魅力。
（三）完成《纲要》和国家《科学》课程标准的目标：
2001
—
2005
年中国青少年科学技术及活动纲要已经对各年龄段的儿童少年
< br>提出了明确的目标，国家《科学》课程标准也勾勒出了小学生科学素养的大致
轮廓
，其课程目标完成主要体现在以下几个方面：
1
．通过活动培养学生的对现代科技给学习、
生活带来的作用的思考，
激发学生探索现代科技知识的热情，培养严谨踏实的科学态度；
2
．<
/p>
通过活动使学生了解什么是电脑、
电脑的发展及其现状，
从而了解电脑
与网络的关系；
3<
/p>
．
通过活动让学生理解小学生道德规范，
争做文明小公民，
争创龙华道德
新风尚。通过上网、考察等活动
，提高学生综合分析的能力；
4
．通过活动激发学生的求知欲和创造欲，从而培养他们的“问题”意识；
5
．通过活动培养学生独立、自觉的思考习惯。
（四）活动方案：
题目：网络德育实施初探
适用对象：
小学生、初中（预备年级）
活动建议：
活动周期为
1-2
个学期；
设计成“主体性网络德育活
动”的系列活动，从个人（小组）学习、考察，
到班级分主题活动；学校的兴趣小组；结
合学校的《信息科技课》安排活动内
容、结合教学内容深入探索等均可开展此项活动。<
/p>
活动所需资源：
●活动材料：
1
．
能用于上网的网络教室（有条件的）
；
2
．
能用于上网的家庭计算机；
3
．
各种
书籍：各种有关德育教育的书籍、图片。
（可以收集）
。
●活动用具：运用计算机编写龙华小学道德规范指导手册等
活动方案一：
题目：网络德育栏目名称征集大奖赛：
1
．中华民族传统文化思想库精粹栏
目：
调查表设计如下：
表
1
：写写你知道的“东方小故事”
：
东方小故事名
称
故事主要内容
你学到了什么
表
2
：写写你知道的“英雄认为物事迹小故事”
：
英雄人物事迹
小故事名称
故事主要内容
你学到了什么
表
3
：请你上网，寻找有关民族传统美德的文章、小故事等内容
栏目名称
主要内容
你的感受
（注：通过这些形式，让更多的学生参与。参与的过程，其实
质是让学生学习、了解
中华民族传统文化思想方面的知识，增强民族自豪感。
）
以下栏目名称可以作为学习、了解的参考内容，各学校可以根
据各学校、学生的实际
开展针对性强的以调查、访问等形式出现的活动，如：
①、民族道德传统栏目
②、
《公民道德建设》
③、邓小平论道德建设
④、道德教
育文章
⑤、小学生行为规范
⑥、其他
2
．红领巾论坛：
设计表格如下：
表
1
：红领
巾论坛题目征集表：
月份
你的论题题目
你为什么要出
这个题目
你准备让同学
们作到什么
表
2
：对
BBS
（
电子公告牌）
___
月
______<
/p>
题目的评议活动：
（网上提供表格征询）
评议的题目
你觉得谁的评议最
全面
你觉得同学们评议
还有什么要补充的
3
、家长学校：
表
1
：家长
希望接受哪些内容的培训征询表：
你希望的上课内容
你的建议
你希望学校提升哪
生活方面
学习方面
家庭教育方面
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6