浅谈如何引导小学生正确对待网络#精选.
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浅谈如何引导小学生正确对待网络
加强小学生网络道德素养
随着科技的发展
,
社会的进步
< br>,
“网吧”出现了。
我们都知
道网吧的作用和意义
,
进入网吧可以学习电脑基础知
识、
通过上网可以查阅自己所需要的各种资料、
可
以发送信件、
聊天、
看电影、打游戏
…
…
好处是很多的
,
网络已经成为现代社
会的重要组
成部分
,
这己是不争的事实
。但也许我们都听到或看到了不少负面影
响：那些遍布城乡角落的网吧，像一个个美丽的
陷阱，使许多学生丢
魂失魄、丧失意志、无心学习、前途废弃。一到寒暑假，学生们更是
肆无忌惮，不少学生生通宵达旦地玩电游、上网。网吧已成为目前教
育和社会、
家庭的一大障碍和症结，
也是社会上产遍忧虑的
一大社会
焦点。
网络时代的价值观、
生活方式、生产方式都呈现出了一些新的
特点。
这对于网络环境
下的学校德育工作产生了相应的影响，
带来了
新的课题。开展校
园网络文明建设工程，任重而道远。只有正确分析
产生的原因，并做出积极的、超前的应
对。只有我们扬长避短，未雨
绸缪，对网络给中学生带来的负面影响加以防范，创新工作
方法，进
行耐心细致的思想政治教育，
同时各级社会监管门扎实
工作，
为中学
生的健康成长创造一个良好的外部环境，
这样才能开创网络环境下学
校德育工作的新局面。
网络德育研究，特别是小学生的网络德育研究在起步阶段，目
前大家都在探索中，
网络道德教育日益引起人们的重视，
网络
发展的
同时，更让人们深切的体会到了它是把双刃剑。
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大部分小学生利用网络扩大视野
,
丰富知识，加深对
客观事物的
认识，
增进朋友间的友谊，
能够良好的运用网络为自己学习生活服务。
但是还有一部分发育较早的学生随着交往的深
入，
也有可能跌进情感
的漩涡中不能自拔。
一些学生在论坛上谈论的内容和见解让我们触目
惊心，从思想、道德观、价值观、法
律意识等方面暴露出了他们许多
幼稚的认识，
部分学生沉溺在网
络游戏的世界内荒废学业。
这些情况
在我们的学生中虽然不能代
表主流，
但如果不引起我们高度重视，
其
负面效应将相当大。
小学教师特别是小学德育工作者在提高
自身网络知识的同时也
要教育引导小学生正确看待网络时代，学会利用网络
,
因势利导，积
极规范青少年的上网活动。
小学生爱玩游戏，看见某些网吧的电脑里有游戏，还是些同学
最爱玩的游戏，就会经不住诱惑进了网吧。有的同学第一次玩游戏，
就迷
上了游戏。
几乎上学的五天内天天放学去网吧玩，
休假日作业不
做，整天呆在网吧。最后甚至连饭都不想吃，父母问起来随便找个理
由。天天去网吧，视力越来越差。鼻梁上架了一副眼镜，还要去玩。
学习也越来越不
好，
直到上课都想着怎么玩好游戏。
有许多很优秀的
学生因为上网成瘾导致成绩一落千丈，
甚至走上犯罪道路的例子也已
经在我们生活中屡见不鲜了。
所以如何引导学生正确对待网络是目前<
/p>
大多数小学德育工作者值得深究的问题。
网上游戏、
网上聊天和网上色情是网络三个魔爪，
是使青少年
堕
落的三大杀手。
大家也可能在电视上、
报纸上没少见到这方面的消息
,
入网吧成癖
< br>,
心灵扭屈
,
把钱花完以后就去
抢劫、偷盗、打伤杀死老
板
......
这些例子可以说是枚不胜举。在社会、在学校师生中造成极坏
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的影响
,
影响了学生的身心健康
,
甚至影响了正常的教学秩序。
如何结合网络时代的新特点<
/p>
,
探索如何引导小学生正确对待网络
和加
强小学生网络道德素养的方法
,
已迫在眉睫。
< br>
1
、教师首先主动学习网络知识
,
了解网络
,
同时提高自身的网络
道德
修养
,
做小学生的表率。
教育者应当受教育。这种教育包括两个方面
:
一方面是网络知识
的学习问题
;
另一方
面是教师网络道德素养的提高问题。只有掌握了
网络工具
,
教师才能与学生共用同一个网络平台进行交流
,
并有针对性
地开展对小学生上网的指导。在了解网络的同时
,
教师为人师表
,
也必
须率先垂范
,
做好小学生网络道德教育的模范。所谓<
/p>
“
先莫先于修德
”,
塑造灵魂的工程师必须首先具备高尚的网络道德
,
从而对学
生产生潜
移默化的影响。规范教师的上网行为
,
保证教师对学生上网的正面导
向作用。
2
、
信息技术课教师在小学生电脑课
中普及网络法律知识和有关规定
,
规范小学生的上网行为
,
使他们养成道德自律的良好习惯。
组织学生学习网上文明公约
:
要善于网上学习
< br>,
不浏览不良信息
;
要不破坏网
络秩序
;
诚实友好交流
,
不侮辱欺诈他人
;
要增强自护意识
< br>,
不随意约会网友
;
要维护网络
安全
,
不破坏网络秩序
;
要有益身心健康
,
不沉溺虚拟时空。普及法律知识和
有关规定
,
用道德这种无形的约束
力去
引导规定学生的网上行为
,
使他们养成道德自律的习惯
,
自觉地遵
守网络法规或有关规定
,
文明上网、依法上网
,
做
一个合格的网络人。
3
、
层层设防
净化网络空间
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