学生网络道德教育活动方案
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南安市诗溪小学
学生网络道德教育活动方案
一、指导思想
通过开展网络道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，
营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进
青少年学生健康成长。
二、活动安排
（一）广泛深入开展宣传。结合本校实际，充分利用品德课、信息课及黑板报、宣传橱
窗、校园网、校园电视台、广播站、班队会、团队活动等广泛开展宣传动员，使广大师生充
分认识网络道德教育的必要性和重要性。
（二）努力营造健康网络环境。加强对校园网络的监管，学校内计算机要安装绿色上网<
/p>
过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。要密
切社区、家庭的联系，通过家长会、手机短信（家校通）
、致家
长一封信等形式，争取社会、
家庭的广泛支持，努力营造关心、支持青少年学生网络道德
教育的良好氛围。
（三）切
实加强网络法制和道德教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》
，引导
广大学生自觉践行
《全国青少年网络文明公约》
，
树立网络责任意识和道德意识，
自觉抵制网
< br>络不良行为。要将网络法制教育、网络道德教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制
定工作计划，有目的、有步骤地开展好此项活动。
（四）突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要，有针对性地开展教育<
/p>
活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生
形成对网络道德的正确认知，增强道德判断能力，自觉形成文明上网的良好习惯。
（五）注重总结，形成长效机制。
及时对此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行
总结，注意树立典型，以典型促发展
，增强网络道德教育工作的实效性，并逐步建立健全相
关规章制度，形成网络道德教育的
长效机制。
三、活动内容及方式
（一）积极开展“文明网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生文明
上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息
等现象严加抨击。
（二）以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。
通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危
害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网
行为。
（三）
开展“文明上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，
用健康
向上的校园网络活动充实学生课余生活。
（四）通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互
联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
< br>我校将充分认识此项工作的重要意义，高度重视网络道德教育活动，结合实际成立相应
组织机构，加强活动领导，精心安排，周密部署，注重实效，认真制定适合本校实际的操作
< br>性强的实施方案，组织好网络道德教育活动。
南安市诗溪小学
加强小学生网络道德教育工作总结
“计算机要从娃娃抓起！
”
这是邓小平
同志在信息时代来临时，
向全体青少年发出的倡议
与号召。
随着信息技术的普及，
人们通过计算机、
互
联网、
电子邮件、
网络游戏、
网络聊天
„„，
充分享受到了信息时代的快捷与便利。但是，任何事物都有正反两个方面，诚然，
互联网的
发展一方面为我们的学习、交流以及娱乐提供了更为宽广的天地，但是另一方面
，由于互联
网资源鱼龙混杂、良莠不齐，致使缺乏自律能力的青少年通宵达旦沉湎其中，
让他们顾不得
学习、吃饭和休息，以致出现逃课、旷课现象，个别学生甚至昼夜不归，整
天迷恋于网吧，
丧失了人生的追求。
对学业和身心都造成了巨大
的危害。
所以
,
对于未成年人来说，<
/p>
互联网是
一把锋利的“双刃剑”
。随着电
脑在城市家庭的普及，以及青少年上网人群的增加，网络对青
少年的影响日益受到社会的
关注。网络的开放性及内容的多元性，决定了网上既有大量健康
有益的信息，也有不少负
面有害的东西，可谓是泥沙俱下，精华与糟粕同在。而正处于心理、
生理发育不成熟期的
青少年，是非美丑辨别力较弱，自控能力不强，他们更容易受到网上不
文明，不道德信息
的影响，甚至误入歧途。正因为如此，广泛动员社会各方力量，在青少年
中加强网络文明
意识、法制观念、道德规范教育，为青少年营造健康成长的良好环境。成为
当前青少年网
络道德教育的一项重要内容。我校通过调查研究认为如果等到中学或是大学才
开展网络道
德教育，那必然会费时费力，甚至收效甚微。如果我们在青少年刚接触电脑的同
时就开展
有效的网络道德教育，让青少年从一开始就树立正确的网络道德观念，效果将事半
功倍。
也就是说不仅“计算机要从娃娃抓起！
”
，网络道德教育也要从
娃娃抓起。以下是我校
就如何加强小学生网络道德教育的做法。
一、学校是培养青少年形成良好网络道德修养的重要阵地，要从养成良好行为习惯入手<
/p>
帮助青少年养成网络文明素养。
1
、要把网络道德教育内容列入学校德育和管理的常规工作之中
网络道德教育的目的是使小学生能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，
负责任地、安全地、健康地使用信息技术，这与全面实施素质教育的要求是相一致的，是实
现小学学校教育目标的必然要求，小学学校要站在教育面向未来的时代高度，规划、设计并<
/p>
切实开展旨在实现网络道德教育目标的一系列形式多样的教育教学活动。
< br>
（
1
）
策划主题活动。
小学校把以信息安全、
网络道德等内容为主题
的德育系列活动与其
他主题活动结合起来，开展诸如角色扮演与讨论、辩论会、案例讨论
、综合实践、宣传活动
等使学生在各种感性认识的基础上逐步澄清认识，在判断中学会判
断、在选择中学会选择，
使网络道德自律行为成为小学生的必备素质。
< br>
（
2
）课堂是是学校德育工作
的主渠道。要在信息技术课上加大力度做好具体引导工作，
要通过学科教学开展丰富多彩
、内容健康、技术含量高的网上活动，从而激发学生的求知识
欲望，让学生获得强烈的成
就感，感受成功的乐趣。还要在信息技术与其他学科整合的过程
中从多个学科的角度，在
不同学科教学中有机地渗透。要将学生难以直观认识的网络伦理知
识引入课堂，以科学的
态度和人文情怀，引导学生从科技理性与伦理理性的结合上获得相关
的网络道德知识，让
学生认识到，个人的网络行为不仅存在“能不能”的技术操作规定，更
存在“该不该”的
伦理道德要求，从而培养他们内在的网络责任感、道德自主和自律，在道
德实践基础上提
高道德的选择与评价能力，使其承担起维护“网络社会”秩序的重任。
（
3
）
学校要从管理和技术上
进行必要的约束。
在管理方面，
学校和班级都要制定网络使
用管理制度，对学生在校的上网等活动，要如同检查作业一样，定时检查他们的使用记录，<
/p>
发现学生问题及时矫正。家庭要与学校密切配合，让学生的网上行为在老师或家长的陪同、
指引下进行，让学生们养成正确地、负责任地使用网络的习惯。在技术方面，应安装防护
软
件，对不适合青少年观看的内容进行过滤阻拦，减少不良信息的传播、污染。建设一个
规范、