“互联网+”时代下初中德育实践研究
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“互联
网
+
”时代下初中德育实践研究
摘
要：在科技水平不断提高的大背景下，
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世纪已经进入了一
个“互联网
+
”时代
。在这个时代，传统的初中德育教育已经不符合
时代的发展，
初
中德育教师以及学校的管理层应该探究新的德育教育
对策，能够抓住“互联网
+
”时代的发展机遇，实现德育教育和互联
网技术
的有机融合。
< br>关键词：
“互联网
+
”
；初中；德育；对策
一、
引言
<
/p>
“互联网
+
”即“互联网
+
各个传统行业”
。这是利用信息通信技
術以及互联网平台，
让互联网与传统行业进行深度融合，
创造新的发
展生态。
同时互联网给中学生的思维方式和思想
观念带来了深刻的改
变，
所以在对初中学生进行德育教育时应该
转变落后的教育方式，
使
用“互联网
+
”的教育方式。在对这样的方式进行研究后发现，学生
是比较喜
欢这样的方式的。所以对初中德育教育进行变革势在必行。
二、
“互
联网
+
”时代
“互联网
+
”是把互联网与传统行业相结合的一种方式，可以说
“互联网
+
”为传统行业的发展迎来了春天。此处的互联网不单单是
指网络信息，
而是指把新型的信息化技术与电子商务和制造业等融合
在一起，形成一种新型的商业模式，通过这种融合后，各行各业的发
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展会呈现出巨大活力。例如，我们
最熟悉的网上购物是“互联网
+
传
统商
品交易”的模式。可以说很多行业都在与互联网技术进行融合，
为形成“互联网
+
”的商业模式而努力。
三、
初中德育教育现状分析
1.
德育教育缺乏实践性：中学的
德育教育暴露出的一个最大的
问题是德育教育缺乏实践性。
很多
教师错误地认为对学生进行德育教
育就是给学生讲解大量的德育知识，
< br>所以一些教师在给学生讲课的过
程中只注重教学效率和质量，
没有注重学生的情感体验。
以思想品德
教学为例，
在课本中有很多内容是很好的德育素材，
但是教师在给学
生讲解课程时，
只是指导学生生硬地讲解理论知识，
没
有指导学生挖
掘文章中潜在的德育价值。
所以学生接受德育教育
只能是死记硬背理
论知识，没有对德育知识有深入地理解。
2.
中
华民族传统美德观念淡薄：很多孩子是独生子女，在家是
家里的小公主和小王子，
他们受到父母的溺爱，
形成了以自我为中心
的
性格。很多孩子都存在对人不尊重、喜欢不劳而获、对人冷漠、缺
乏民族自尊心等问题。
这些问题的存在对孩子的身心健康会产生极大
的影响。
所以学校应该重视孩子身上存在的这些问题，
能够探究出解
决问题的方法。
3.
缺乏基本的公德意识：一些孩子是缺乏基本的公德意识的
。
表现为在一些公共场合说脏话、
不尊老爱幼、
随地吐痰、
乱扔纸屑等。
这些行为会严重污染公共环境
的。
如果一名初中生缺乏基本的公德意
识，就不是一个合格的初
中生。
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