德育大讲堂
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德育大讲堂”工作方案
一、
活动目的
：为了积极响应县局提出的“三创”工作，进一步推进学校德育工作，本
着“育人为本
、德育为先”的教育理念，学校积极响应县教育局的要求，大力推进“德
育大讲堂”的工
作，旨在培养一批“有道德、有修养、有社会责任感”的未来小公民。
一、
健全德育大讲堂的网络
总负责：杨运安
主
管：陈驭如
组
员：全体教职工、志愿者
二、活动时间及活动形式
1
、
德育渗透课
每堂课融入三至五分钟的德育内容。
2
、
班队课
以“讲
一个主题”、“观一部影片”、“诵一段经典”、
“写一段感悟”、“教一首歌曲”等形
式展开。
3
、
校级讲座
除本校教师外，还可以请校外辅导员或志愿者给学生讲课。
4
、
课余时间开展“做一个有道德的人”主题活动
活动要求：
在家孝顺父母，能够坚持做力所能及的家务；在学校遵守纪律
，学习积极上进；在外
能做“社区小义工”，广泛参与志愿者服务。
活动形式：
建立个人爱心银行，将自己做的好人好事记在爱心银行卡里。
平时抽时间进行交流、
表扬，鼓励学生多做好事，积极上进。
每学期期末进行班级总结和奖励。
每年的“六一”儿童节进行全校性的奖励和表彰。学校表彰一
批“美德少年”，给予
奖励
开展“五爱”活动：
爱同学：
为同学做好事后可以记本子
上或记在心里，期末时总结自己做的好人好事。
爱亲人：
孝顺父母，不顶嘴，坚持做家务。
爱学习：
遵守纪律，学习积极上进，期末由师生共同评价。
爱学校：
主动为学校（班级）服务一次，由被服务对象签名。
爱社会：
主动为社区服务一次，由被
服务对象或父母签名。
三
、
德育大讲堂资料存档工作
每位德育工作者、
班主任建立一个德
育大讲堂的文件包或电脑文件夹，
随时将
相关资料存档，期末上
交。
在南县
创建文明城市的大环境下，
校园德育工作的内涵也随之丰
富。从
学生的行为习惯、公德意识，到身心和谐发展的每一个方面。
对于学生的德育素养的提高是一个慢慢积累和循序渐进的过程。
特别是一线优秀班主任的
德育工作经验与智慧是学生们所渴望与需
要的，他们的讲解能够给学生的成长以指引。为
此，我校开展了“德
育大讲堂”
栏目，
每月一次邀请德育经验丰富的班主任面向全校师生
进行主题德育教育。内容涵盖安全知识
、尊师重道、社会公德教育、
意志品质、文明礼仪、生活态度等各个方面。
让学生学习道德，领悟道德、践行道德、传承道德，做一个有
道德的人！
“德育大讲堂”第一期
尊师重道
《老师，您辛苦了——教师节写给学生的话》
主讲教师：杨运安
同学们：
中午好，我是校长杨运安老
师，今天的午检时间将由我来和大家共度。
每个人都有自己的
事业
,
都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地
实现着人生的价值；有的人轰轰烈烈成就卓著。然而
,
当我们回顾所走过的人生
之路
,
追寻我们事业发展的源头之时
,
很多人都会不约而同地想到一
个人
,
那就是
老师。
< br>
老师永远是奉献的代名词，有人说：父母之爱，让人感受到养育的艰辛；朋
友之爱，
让人体会到互助的温暖；
教师之爱
，
让我们享受到了不求回报无私关爱
的博大！
< br>是啊，
老师是每个人成长道路上的第一人生榜样，
老师是
每个人事业前
进路上的一串深深的脚印！
教师把整颗心都掏给了
学生们，
他们默默的把自己的
一生托付给光辉的事业——教书育
人。
相传古代欧洲有个国王，
举行了一次最隆
< br>重的授奖大会，
要把从阿尔卑斯山上采来的一枝并蒂桃花，
奖赏给对社会最有贡
献的人。将军，诗人，名家，学者都满怀信心地登上了领奖台，却
又一个个空手
而归。
国王最后把这枝桃花别在一位满头银发的教
师的衣襟上，
对他说
“你是人
类灵魂的
工程师。没有你，既没有将军，诗人，也没有名家，学者！”教师是一
只渡船，
将一个又一个生命载向智慧的大海，
渡到知识的彼岸。
< br>人类文明的意识，
因教师而提高，社会文明的进步，因教师才有了长足的发展，历
史的长河中，无
处不留有教师坚实的步履。
教师职业是崇高的，
教师职业是无价的，
人类灵魂的
工程师
这一高度的概括，
应该使人们懂得了教师职业的内涵，
也懂得了
教师应该
是
真的种子，善的信使，美的
旗帜，爱的化身
。
< br>一个国家的兴旺发达离不开教育，
教育离不开老师。
对此
，
两千多年前的荀
子就有明智的看法，
他说：
“国将兴，
必贵师而重傅：
国将
衰，
必贱师而轻傅。
”
这个道理不是已
经被古今中外大量事实证明了吗？世界上一些国家之所以发达，
都是有尊师重教的渊源的
。在日本十几名大学生中一般只有一人能考取小学教
师，
这说明
在日本教师地位之高；
在德国，
人们在街上碰到老师，
都要让路行礼；
法国每学期的开学典礼，
当地的
地方长官和社会贤达都必须参加
....
他们尊师重
教，所以才发达起来。大家要充分认识到“教师节”不仅仅是教师的节日，应该
把它看成是全民的节日，
我们要通过庆贺
“教师节”
来养成浓郁的尊师重教的社
会风气。
尊师重教
是祖国走向繁荣昌盛的标志，
也只有这样才无愧于我们这个伟
大
的时代。
尊师重教也是中华民族的传统美德。在中国历史上，
凡见有作为的政治家、
思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。古人云：“三教圣人，
莫不有师；千
古帝王，莫不有师。”《礼记·学记》中指出：“师严然后道尊，道尊然后
民之
敬学。”意思是：教师受到社会普遍尊敬之后，教育才能得到重视，教育得到重
视后人们才懂得努力学习。
三者的关系互为前提。
< br>教师受到尊重意味着人们重视
教育，
人们接受教育就会认
识到学习的重要性，
为懂得更多的道理就会重视学习，
尊敬老师
，
如此良性循环。
《吕氏春秋劝学》
中
，
有这样一句话
“疾学在于尊师”
，<
/p>
说的是要很快学到知识，
重要的是尊重教师，
孔子学徒三千，
每一个都对老师倍
加尊敬，为了感恩，他们
四处奔波，传播孔子的仁政。尊师重道是永远的美德，
过去是，现在是，将来也是。
金色九月，
充满着丰收的喜悦，
老师是这个季节的主题，
空气中弥漫着感念
师恩
的情绪，一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不应忘记老师在自己
成长的道路上
所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。在时代迅速发展的今天，尊
师更是一个民族文明进
步的标志。
育才中学以面向未来的姿态昂首阔步，
作为育
才的学生，
更应该让尊师重教成为我们每个人的自觉行动。
古人曰：
“一日为师，
终身为父”，作为学生应从
心里敬重老师，学生见到老师应问好或鞠躬行礼，进
老师办公室时要轻轻敲门或喊报告，
然后开门进去，
在老师办公室不能乱翻动老
师的物品，学生和老师谈话时，应主动请老师坐，若老师不坐，学生应该和老师
一起
站着说话。同老师谈话，要集中精神，姿势端正，双目凝视老师，有不同看
法时，可及时
向老师请教、探讨，要虚心接受老师批评，休息时间最好不打扰老
师。
< br>可同学们是否发现，
在我们身边有不少同学在高喊尊师重教的口号，
但行为
却背叛了自己。譬如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大
摇大摆的
晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业；把老师的教育当耳边风等
等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，这样的举动无
不是在伤害一个关心你、
爱护你的老师？如此恶劣的行为难道不应引起我
们的足
够重视与反思吗？可能有的同学会说：
老师为什么总是要
我们做这做那的，
还要
批评我们，
可同
学们想过没有，
如果老师对你的一切都不闻不问，
你写错了作业
，
老师不管；
你做错了事，
老师不问，
你说他是一个好老师吗？请同学们仔细回想
一下：学业上遇到困
难，是谁对我们耐心辅导和讲解；与同学发生矛盾，是谁对
我们耐心教育和引导？遇到困
惑，感到迷茫，是谁帮助我们指点迷津？是老师，
每个人的成长都离不开老师，
每一位老师都在为你们的点滴进步费尽心思甚至于
通宵达旦，
他们会为如何才能把一个知识点讲解得更加生动透彻而冥思半晌，
他
们会在你考得不理想的时候陪着你一起难过，
他们会拿出自己的休息时
间为你答
疑解惑或是与你促膝长谈，
他们会批改卷子直到深夜还
不休息，
也许有时你会因
为老师的一句批评而不开心，
但请你们相信老师们也是希望你们能变得更好，
我
们批评你们的时候又何尝不是批评在你们身上痛在我们心里呢。
人世间最大的情
感失衡，
第一是在父母和子女之间，
第二是在
教师和学生之间，
而当后者意识到
这点时，
大多已无法弥补，
希望在十几年后，
我们不要流下悔恨的泪
水。
同学们，
让我们时刻注意自己的言行，
配合教师的工作，
关心老师的生活，
以一颗赤诚的
心去理解老师，遵守学校规章制度，虚心学习，认真听好老师的每堂课，课后及
< br>时完成作业，把老师作为你们最敬重的人。
亲爱的同学
们，师恩难忘，希望你们可以以尊师爱校为动力，以理想、信心
为针，以勤奋，拼搏为丝
，去编织自己彩色的梦！希望你们可以努力学习，用你
们最佳的表现献给老师，
用你们优异的成绩向和你们共同奋斗的战友，
你的老师
< br>们去诠释那句“老师，您辛苦了”。
最后，为全校的老师，送上一份我的祝福，教师节快乐！
2016.9.8
杨运安
“德育大讲堂”第二期
《安全教育》
主讲教师：周又钦
同学们
大家好，
我是二年级的周又钦老师，
很高兴能够再次通过午检时
间和各位同学进行交流，
本次午检的主题是
“加强法制宣传教育、
提高自我保护
能力”
作为小学生，
为了维护自己的安全和
利益，
我们应该主动去了解、
学习
《道
路交通安全法》《消防法》《禁毒法》《未成年人保护法》《预防未成年人
犯罪法》等相
关法律。
安全是学校之本，幸福之本，对一
个人来说，生命只有一次，那么健康
如是是生命的前提，物质就是基础，精神便是源泉，
安全就是堡垒。安全是学校
之本，
与我们的师生息息相关，
无时无刻不在提醒着我们，
但是有时候我们提醒
别人往往很容易，
但提醒自己却很难，
所以我们更应该多一
份自律，
就像多了一
份安全的筹码，
拥
有了一张通往安全的绿卡！
下面我将从校内安全及如何预防侵
害
两个方面向同学们介绍一下如何提高自我保护能力。
一、校园安全
（一）、在教室内活动应怎样注意安全
在教室内活动，
< br>还有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，
否则，
同
样
容易发生危险。这主要有以下几个方面：
1.
防磕
碰。
目前大多数教室空间比较狭小，
而且在这有限的空间里又置
放了
许多桌椅、饮水机、整理箱、扫除工具等用品，这些物品大多坚硬、有棱有角，
所以不应该在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2.
防滑、防摔。我们教室的地面为水泥质地，虽不是很光滑，但也应注意安
全，
此时应减少下地走动，
达到避免踩脏地面和防止滑倒受伤的目的。
需要登高
打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3.<
/p>
防坠落。
我们的教室一般为三层，
教室位
于高层的同学不要将身体探出窗
外，
谨防不慎发生坠楼的危险。
课间在三楼连廊休息的同学更应该注意安全，
虽
然有围栏的保护，我们也不能将头、手、身体探出护栏外！
4.
防挤
压。教室的门、窗户在开关时容易掩手，也应当处处小心。
5.
防意外伤害。尖锐的工具，图钉
、大头针等文具，用后应妥善存放到书桌
内或整理箱里，不能随意放在桌子上、椅子上，
防止有人受到意外伤害。
（二）、课间活动应注意什么
在每天紧张的学习过程中，
课间活动
能够起到放松、
调节和适当休息的作用。
课间活动应当注意以下
几方面：
1.
室外空气新鲜，
课间活动应当尽量在室外，
但不要远离教室，
以免耽误下
面的课程。
2.
活动的强度要适当，
不能做剧烈的活动，
以保证继续
上课时不疲劳、
精神
集中、精神饱满。
3.
活动
要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
4
、对于运动场地，不要抢场，应避免争执的发生。
(
三
)
、食堂安全
食堂的安全也是值得我们共同关注的！
二、中小学生预防侵害的基本方法
1
、义正辞严，当场制止。当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反
抗，当面制
止，绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声：住手！想干什么？从而起到
以
正压邪、震慑坏人的目的。
2
、处于险境，紧急求援。当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱
和围困时，
立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民警、群众、老师
、
家长解救。
3
、虚张声势，巧妙周旋。当自己处于不利的情况下，可故意张扬有
自己的亲友
或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间
，
稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。
<
/p>
4
、主动避开，脱离危险。明知坏人是针对你而来，你又无法制服
他时，应主动
避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。
5
、诉诸法律，报告公安。受到严重的侵害、遇到突发事件、或
意识到问题是严
重的，家长和校方无法解决．应果断地报告公安部门