德育主任工作总结3篇
-
德育主任工作总结
3
篇
本文目录
1.
德育主任工作总结
2.
学校德育主任工作总结
3.
-
学年度上学期德育主任个人工作总结
我于
20
xx
年
9
月起任新城子乡中心小学德育
主任和教育科研室主任至今。
现根据学校的有关要求,述职如下。
一、完成的主要工作
任职以来,自己始终明确职责、摆正位置。积极协助主管校长
搞好学校管
理,抓好德育工作和教育科研工作,使工作稳妥有序地开展。本年度完成的主
要工作:
1.
德育工作。由于在新班子的正确领导下,学校强化了德育常
规管理,使
学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础文明素质得以改进和提高。
学校主
要开展了如下德育活动:迎奥运、讲文明、树新风活动
;
教育无
界、
爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动
;9
月份,民族精神教育月系列活
动,召开了“欢乐金秋颂祖国”主题大队会
。
“十要十不要”的宣传教育活动和“十要十不要” 中队会评比活动
;
继续
开展了感恩教育活动。对德育校本教材进行了增补,
由
10
课增加到
16
< br>课,
23000
多。文明学生、优秀学生、优秀班级和优
秀少先队员的评选活动
;
童眼看
辽宁征
文活动
;
纪念沈阳解放
60
周年征文活动
;
组织开展了丰富多彩的假期实践<
/p>
活动
;
完成了学生品德评定工作。进行了
安全教育和综合治理工作。会同体卫艺
处进行了食品卫生宣传周和防治艾滋病的宣传教育
工作。
组织班主任培训
16
次。参加了市区组织的德育培训。组织教师
认真学习了
新修订的《中小学教师职业道德规范》。
完成了全乡流动儿童和留守儿童调
查统计工作,贫困生的调查摸底和资料
上报工作,使部分贫困学生得到了资助。
2.
教育科研工作。开展了中央教科所《和谐德育》实验课题的申报开题工
作<
/p>
;
继续开展了省级家长学校实验校的研究工作。解答了教师业务的
咨询。完成
了学校《
20xx
年教育年
鉴》的编写工作。
3.
对外宣传工作。完成了沈北新区教育网和沈阳市中小学德育网的信息上<
/p>
报工作,共发表信息
40
余条,论文
p>
4
篇,调查报告
1
篇,校本教材
1
篇,学生
作品
15
篇。出版《德育月报》
6
< br>期并在市中小学德育网发表。红领巾广播站定
期播音,少先队板报及时更换。为学
校社会形象的改善做出了自己的贡献。
4.
政务公开工作。及时上传和更新
了沈北新区政府信息公开网中我校网页
的相关内容,达
5
万以上,
130
余条文件和信息。校务公开板
报的内容及时更
新。
5.
领导交办工作。为德育科完成了
《沈北新区传统美德示范区创建方案》
的起草工作,长达
140
00
多。完成了沈阳市中小学德育网中我区材料的整理和
起草工
作。完成了沈阳市文明学生名单的汇总上报工作和其它任务。
完成了学校领导交办的其它临时性工作。
工作成绩。学校荣获全国青少年<
/p>
(
丰田
)
生态环
保日志大赛组织奖,区寒假
工作先进单位
;
本人被评为沈阳市社区教育先进个人
;
学生获得省区市征文
奖励
10
人次。
二、存在的主要问题
自到中心小学工作以来,自己对学校的德育和自身工作情况一
直在不断的
反思。不足之外,有待于今后进一步改进。
由于自己的工作要面对教育局德育
科、青教办、行政办
(
政务公开办
)<
/p>
、贫
困学生资助中心和教育基金会,教师学校教育科研室、德育研
究室、教育学
会、教育志办公室
(
校志
办
)
等
9
个部
门,处理业务性事务耗时较多,难免顾此
失彼。今后要加强自身管理,协调好德育处的工
作关系,继续提高工作效率。
<
/p>
克服学校在硬件方面的客观困难,继续加强校园文化建设,继续以提高学
< br>生的基础文明素质为核心,强化德育特色,与安全保卫处、体卫艺处密切配
合,努
力使我校成为学生文明、校园整洁、教师舒心、环境安全的农村小学。
学校德育主任工作总结
德育主任工作
总结(
2
)
|
返回目录
今天站在这里述职,此时最要表达的就是一份感谢。感谢学校领导对我近
几年教育工作的关心、支持和指导,感谢老师们在工作中给予的关爱、配合和
信
任。
近
年来,一直担任大队辅导员工作。本学期,在德育处做主持工作。德育
工作是塑造灵魂的
工作,虽繁杂却崇高而又神圣。所以尽管累却又快乐的无怨
无悔地工作着,不为豪言壮语
,只为成为孩子心目中值得信任的老师—服务者
而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下汇报,不到之处,还请老师指正。
德育工作千头万绪,工作中有地重
点做好这四块::一、抓好班主任专业
化队伍的建设,建立一支优秀的班主任队伍。二、
建立健全少先队员的组织机
制
---
“雏鹰管委会”,为学生搭建自主管理的舞台。三、大拇指特色中队与
花山之星个人评比
相结合,评比激励,促进学生的行为养成教育。四、雏鹰活
动引领,让少先队员在广阔的
雏鹰天地中自由翱翔。
一、抓好班主任专业化队伍的建设,建立一支优秀的班主任队伍。班主任
队伍是学校教育工作的一支核心队伍。我们学校作为全国班主任专业化实验基
地,培养一
支高素质的班主任队伍具有得天独厚的条件。在校长室的带领下,
德育处采用“学习反思
、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模
式”定期组织班主任实行全员培训
。开好每月的班主任例会,聘请专家亲临指
导,进行专题研讨,本学期就如何进行班级文
化建设为主题展开一系列小课题
研究,切实有效地指导自己的工作实践。同时利用德育课
题的实施推动学校及
教师德育科研水平的提高。本学期,继续深入了《培养队员规则意识
》的课题
研究。课题组不断吸纳优秀的班主任老师每周按时集中学习,相互研讨,积极<
/p>
探索德育新途径新方法,进行分析研究,使学生形成了良好的行为习惯,学校
形成良好的校风和学风。
二、建立健全少先队员的组织机制
---
“雏鹰管委会”,为学生搭建自主
管理的舞台。“雏鹰管
委会”是培养学生自主管理的小天地。目前,这支队伍
不断的在壮大,分流出若干个小小
志愿队:有校园的礼仪标兵,有大拇指评比
校值日生,有校园环境小卫士,有校园安全小
卫士,有以班级为单位的专用室
管理的小小志愿者队伍……建立这支庞大的队伍,目的是
让更多的队员自觉主
动地参与到学校的各项服务岗位中来,培养每个队员自信又大方,富
有责任
心。本学期雏鹰管委会小干部的改选工作有要开始了,雏鹰管委会小干部是雏
p>
鹰管委会的核心力量,希望各位班主任老师积极支持,积极推荐后备人选,挖
掘更多的人才,给孩子充分展示才华的机会。
三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合,评比激励,
促进学生的
行为养成教育。
大拇指特色中队与花山之星个人评比激励机制是我校德育工作
的特色。大
拇指特色中队评比,依据“学习、安全、体育、卫生、礼仪”五个项目的标准
进行评比。班级每周评比,最好的送上大拇指,较好的送上较小的大拇指,较
差用加油。每周国旗下颁发流动红旗,学期结束纳入
“特色中队”、“ 先进
集体”的评选中,“花山之星”作为每
周的升旗手,表彰先进个人。进一步激
发了全校学生生自觉、自律、自强的热情,促进学
生良好习惯的养成。
四、雏鹰活动引领,让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。
1
、主题
教育活动形成系列,学生道德素养和生存能力得到提升。
(
1
)“弘
扬和培育民族精神”系列活动