一阵幽香，一切都显得如此美好。

我们于清朗的早晨诵读，

在晨风中开始一天紧

张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校 园故事。

初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁， 含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻

克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑 了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同

学填的

《江城子》

写得好：

“少年自有少年狂，

渺昆仑，

笑吕梁，

磨剑数年，

今将试锋芒„„”

这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“

”、

“力电光声”，一个个知识点仿佛也 充满活力，微笑着向我们走来。

中午，同学们说说笑笑，教室 里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我

们加油。望着老师那疲惫而 又不舍的眼睛，我们流泪了。

不愿让老师再为我们而担忧，

为了

这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活 力

和爱会创造奇迹！

有一次和一名同 学一起去预备年级做报告，一名男孩问：

“大姐姐，

你怎么看待 人生的成与

败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：

“追 求和向往是人生必须的，而真正的成功

却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都 能走完人生中完整或不完整的旅程。”他

们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为 自己曾有过这样纯真而快乐的日子。

菁菁校园，留下我们多少 故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨

昏相伴的真诚友谊，< /p>

有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，

更有落日红叶、

雨打芭蕉的完美意境；

这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张 ，更有青春放歌的朝气。写下它，

写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事 。

充满活力的岁月

青春，

在我的眼里，

仿佛就是那一个个充满活力的字母 ，

每一个字母都能激起我无穷的想象。

青春是Ａ，

像一座金字塔。

生活要求我们不断往上攀登，

生命要求我们不断实现人生的饱满，

达到光辉的顶峰。

青春是Ｂ，

是心与心结合开出的美丽花朵，

是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，

是携手走

过人生中的道道坎坷。

青春是Ｃ，

是我们的耳朵，让我们去聆听各种天籁之音，

聆听长辈们的谆谆教诲，

< br>聆听自然

的鸟语花香。

青春是 Ｄ，

是一把竖琴，

青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们 少男少女的青春之歌。

青春是Ｅ，

是 书架，

是青春的我们遨游于无尽的书海中，

不断求知、

探索并发现的美妙领域！

青春是Ｆ，

是打开智慧大门的钥匙，

是通往成熟、

通往收获 、

通往成功必不可少的希望之心。

青 春是Ｇ，是自由的化身，

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要做无拘无束，无阻无碍的

鲲鹏。

青春是Ｈ，

< br>是阶梯，

是青春路上跨过的一个又一个坎坷，

我们克服一 个又一个困难，拾级而

上。

青春是Ｉ ，是挺直的脊梁，是“大雪压青松，青松挺且直”的气概，是永远拥有一颗正义之

心的坚 韧。

青春是Ｊ，是翩翩起舞的少女，是“常记溪亭日暮，沉醉 不知归路”的回忆，是“但愿人长

久，千里共婵娟”的祝愿。

青春是Ｋ，

是迈出正步的军人，

是我们 严守纪律，

像军人一样以整齐的步伐走出的一片个性

的蓝天。< /p>

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