四年级德育校本教材礼仪
-
德育读本
四年级
四年级级部
目录
第一课
电话礼仪
4
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
第七课
第八课
第九课
第十课
网络礼仪
7
交往礼仪
9
家庭礼仪
12
社交礼仪
15
学校安全礼仪
18
家庭安全礼仪
20
交通安全礼仪
24
生活安全礼仪
26
学生礼仪规范
28
第一课
电话礼仪
礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
1
、正确地接电话：
⑴养成电话铃响后中断时立即接听和语调温和
地自报家门的习惯。比如：您好！
这是ⅩⅩⅩ。
请问您找哪位？”
⑵若
是找其他人的电话，应让对方稍等，然后迅
速叫来听电话的人；若是对方要找的人不在，
要
询问对方是否有事需要自己转告。
⑶在接听别人的电话时，应由对方先结束谈话。
如果有特殊情况，
可委婉地告知对方并尽快结束
谈话。
⑷在电话机旁放上笔和卡片纸，
便于记录、
查询、
转达。
2
、正确地打电话：
⑴要选择适当的打电话时间。
⑵查清号码，正确拨号。
⑶接通后，先报出要找的人名。
⑷通话声音要清晰，时间不可过长。
⑸为方便使用（节约时间），应把常用的电话号
码记在电话薄上并放在电话机旁。
3
、宽容地对待打错的电话。
4
、文明使用公用电话，爱护公用电讯设施。
5
、牢记和正确使用一些特殊的电话号码：
119
、
120
、
110
等。
同学们，要牢记，您好，再见，没关系。谢谢、请、对
不起，礼貌用语记心里。
讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。
说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？哪
些地方做得还不够
？
第二课
网络礼仪
理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
——高尔基
什么是计算机网络？什么
是
Internet
？
我们可以将各处的计算机通过通讯线路连接在一起，构成一个高效率的通讯网
称之为计算机网络，凭着这种通讯网，所有在网上的终端机或电脑都能享受网
上（即其它
电脑内）所有的资源，比如程序、图文资料等。
Intern
et
译为国际互联网，也有的把它称之为环球网或因特网。
In
ternet
不是
指单个区域范围内的网络，而是将横跨全球的
各种不同类型的计算机网络连接
起来的一个全球性的网络。
在<
/p>
Internet
上我们有享受取之不尽、
用之不完的信
息财富。
现在，
科技发展迅猛，
人们的生活日新月异，<
/p>
电脑也普及了。网络虽造就人才，却也能诱使一
些人走向无底深渊
。
一些不健康的网站对同学们
的危害很大。
我总结出以下几点网络对同学们的
危害：
1
、沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。
2
、每天上网时间过长能导致视力下降，甚至视
网膜脱落。
3
、因不良网站而走上了犯罪的道路。
1
、
认真学习网络知识，
我们要利用好网络资源，
不要被网络控制。
2
、不进网吧，
在家上网，不进不良网站。
3
、不玩网络游戏。
4
、多上绿色网站和有利于青少年健康的网站。
5
、增强自我保护意识，不随意约会网友。
6
、上网时间要控制，不沉溺虚拟失控。
7
、不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
希望大家远离沉迷网络，好好利用网络，做网络
的
主人。
说说自己通过学习之后有哪
些地方有进步？哪
些地方做得还不够？
第三课
交往礼仪
礼仪名言：
礼貌是最容易做到的事，
也是最珍贵的东西。
—
—冈察尔
（一）与老师交往礼仪：
1
、
学生与老师相遇时，
应主动向老师行礼问好。
2
、学生进老师的办公室前，应先敲
门，经老师
允许后方可进入。
3
、在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老
师的物品。
4
、学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评
头论足，要尊重老师的习惯和人格。
（二）与同学交往礼仪：
1
、同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友
爱的力量。注意同学之间的
文明礼仪，是获得良
好同学关系的前提。
2
、同学之间可彼此直呼姓名，但不能用“喂”
“哎”等不
礼貌用语称呼同学。
3
、在向同学求
助时，须用“请”、“谢谢”、
“麻烦你”
等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，
应在征得同学同意以后再拿取，用后应及时归
还，并要致谢。
4
< br>、对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败、学习上
的暂时、落后等，不应嘲笑、歧视，
而应给予热
情的帮助。
5
、对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，
也不能给同学起带侮辱性的绰
号，
绝对不能嘲笑
同学的生理缺陷。
在
这些事关自尊的问题上一定
要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要
随便议论同学的不是。
礼仪评价：
说说自己通过学习之后有
哪些地方有进步？哪
些地方做得还不够？
第四课
家庭礼仪
礼仪名言：
礼貌是最容易做到的事，
也是最珍贵的东西。
—
—冈察尔
（一）与家人礼仪
1
、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌
言辞代称，要用准确的称呼，如爸
爸、奶奶、老
师、叔叔等。
2
、与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不
起”、“没关系”、“再
见”等礼貌话语。出门
要主动向家长说再见，回家要主动和家长打招
呼。
3
、如外出不能按时回家，
应该及时给家人打电
话说明原因，以免家人着急。
4
、要诚恳接受长辈的教育和指导。和家人有不
同
意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不
吵闹。
5
、进爸妈房间前先敲门；出门向家长道别，放
学回家自觉向家长打招呼，
帮爸妈做力所能及的
家务。
6
、记住父母生日，用自己良好表现作为给父
母
的生日礼物。
7
< br>、适时给长辈盛饭敬菜，家中吃饭请长辈先就
座。
（二）待客礼仪
1
< br>、待客要热情，称呼要礼貌，主动请座，双手
端茶敬客人。接收礼品要经大人允许
并道谢。
2
、对待客人，主动问候，
微笑致意，起立欢迎，
招手送别。递送或接受物品起立并用双手。
3
、
对长辈的谈话不要插嘴，
必要时要主动回避。
（三）电话礼仪
爱护电信设施；
铃声一响，要尽快接话；
接通电话，莫忘客套，要首先说“你好！”；
控制音量，勿扰他人；
5
、对方找人，要热情接待。
礼仪评价：
说说自己通过学习之后有
哪些地方有进步？哪
些地方做得还不够？
第五课
社交礼仪
礼貌是最容易做到的事，
也是最珍贵的东西。
—
—冈察尔
公共场所与人交往，探亲访友的礼仪：
（一）见面礼仪：
见到老师同学或者
熟悉的人时，要面带笑容，问
候几句，或者招呼致意等。
（二）拜访礼仪：
1
、选好时机，提前打招呼；
2
、守时；
3
、得到允许后才能进入房间；
4
、衣着整洁，用语合理；
5
、举止稳重。
（三）交谈礼仪：
在交谈过程中，
用目光注视对方是一种最起码的
礼仪要
求，
交谈时要注意保持谦虚，
三思而后语，
听对方谈话时，
一定要认真聆听，
不要东张西望，
漫不经心。当然，与同学交谈也应尊重对方，等
别人把话说完再发言。<
/p>
（四）拒绝礼仪：
< br>老师或同学提出的要求学生要尽力做到，
实在不
能做到时
，要有勇气适时说“不”，不能一概承
诺而“言而无信”。那么学生应怎样拒绝呢？
1
、要道明原委。拒绝别人提出的要求，
一定要
寻求别人的理解，要实事求是，真心诚意地讲出
拒绝的理
由。
2
、要委婉拒绝。拒绝时，首先要尊重对方，说