德育主任学期个人总结
-
德育主任学期个人总结
总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，
又是思想认识
提高的过程。聘才网小编为您整理关于德育主
任学期的个人总结，
希望可以
为大家带来帮助。
本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日
常行为规范》为
抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学
生的思想道德、
行为规范和礼仪
常规教育，
坚持“突出重点，
注重实效”地开展
德育工作，围绕校园文化建
设，积极开展
各类主题教育活动，
使学生学会做人，
学会求知，
学会生
活，
学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常
<
/p>
礼仪、品德
优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我
们主要做了以下一些工作：
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，
针对新时期德
育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学
校德育工作的方法，努力提高
德育工作的效率
。
1
、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方
法独到
的德育工作队伍。
组织教师学习
《中小学教师职业道德规范》
等，<
/p>
使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐
教，勤奋工作，勇于
创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时
落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现
象。构建平等
、民主的
师生关系。
2
、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校
德育工作的方
法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及
时反馈、处理班级中发现的问
题。并不断完善班
主任岗位职
责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任
工作的月查，
加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为
晋
升、评优树先的重要依据。
3
、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建
社会、家庭、学
校德育工作网络。通过家长会，及时传达学
校中心工作，各项主要活动，教
育教学成果，指
导家教工作
等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平
台，努力使家
庭教育与学校教育能默契配合。
4
、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合
本班实际，做好
品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，
并制定了具体的帮教措施，记载
好帮教情况，努
力做到用爱
心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些<
/p>
苗头性问题
消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问
<
/p>
题学
生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子
女进行排队摸底，落
实结对帮教教师和措施
，增强教育转化
的责任感。
1
、加强行为规范养成教育，
开展诚信从身边做起活动。
对学生的
学习
习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫
生习惯进行训练和教育。
2
、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范
的检查、评比措施进一步完善与落
实。重新制定校值日检查内容和标准，重
新设计较合理、较
规范的评比版面。
对卫生、眼保健操、
课间操、自行车排
放、
标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位。
<
/p>
对文明礼
仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检
查的方式，对佩戴情况采
取突击检查的方式
，对班级墙报、
班级布置采取定期检查的方式。
3
、充分发挥值周生、
班级干部的监督作用。
一学期来，
各部门认真
负责，检查公平公正，值周工作到位。
4
、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流
< br>动红旗及每月评
出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一
批的作用。评比总分与班主任期
末的量化考核直接挂钩，有
力地调动了班主任工作。
5
、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪
< br>
常规，并把礼仪
常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家
长负
责
学校礼仪由班主任老师负
责，并将两项的评价结果与学
生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的
思想品德成绩。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳
动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班
级竞争，促进了
全校的行为规范。
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自
然成排走进校
园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离
校。同学们能够按交通信号灯
的指示过人行横道
，不横穿马
路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平
安校园”的光
荣称号。
5
月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措
加强预防“手足
口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动
起来投入这项工作。
向师生们介
绍了手足口病的症状、
危害、
加强监测、发现病例的处理，
如何对学生加强
健康教育和防
治工作指导等
校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治
要
点等集对学生进行了详尽的宣传教育
;
各班主任利用夕会
让学生更进一
步的
直观地了解了这一传染病的危害性，以引
起全体师生的重视
学校对各班教
室、食堂等公共场所进行
了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对
手足口病
的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了
校园卫
生安全。
如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如
何培养小学生
良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前
的一道难题。近年来，我校着
力修筑学校、家庭
间沟通的桥
梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过
多种形式的活
动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生
的心理素质。
五、特色工作
以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开
展了一系列特色活动：
1
、开设体育活动周，相应阳光体育。
针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单
项赛，举办了跳
绳比赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一
舞活动，丰富了学生的课余生
活，我们还组织了
阳光体育之
歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也
培养了他们的
集体主义荣誉感，收到了良好的效果。
2
、积极参加市运会
经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市春运会，整体
水平与兄弟学校
还有差距，
但是通过参赛，
达到了锻炼队伍，
提高声誉的目的。
3
、以校报为窗口，
多做自我宣传，
加强校际间的交流，
为广大师生提<
/p>
供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高
水平和质量。
做好学校的宣传
报道工作，
提高学校的知名度，
并积极向市级宣
传媒体投稿，实现宣传工作
的突破。