小学语文：海底世界(公开课教案)
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小学语文：海底世界（公开课教案）
这篇课文是一篇精美的讲读课文。课文通过生动有趣的语言介绍
了海底
奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥
秘的兴趣，并使学生在感受
美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。
教学目标：
1
、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，
激发学生热爱大自然、
探索大自然奥秘的兴趣；
2
、注意句
与句之间的联系，能找出课文第
3
、
4
自然段的中心
句，体会海底动物种类之多及作者如何将动物活动
的有趣写具体；
3
、能有感情地朗读课文。会用窃窃私语造句。
教学重难点：
1
、了解海底景色奇异和物产丰富的特点是教学的重点
2
、难点是知道句与句之间的联系，
能体会作者把海底动物种类
多、活动有趣写具体的方法。
教学准备：多媒体课件
教学课时：第二课时
教学过程：
一、
谈话导课，齐读课题
二、
精读课文
1
、课文一开始向我们提出了什么问题？
指名读第一自然段。
2
、文章是怎么回答这个问题的？
指名读最后一个自然段。
板书：景色奇异，物产丰富
3
、教学文章第二自然段
（
1
）多媒
体播放海面动画，请学生从第二自然段找相关词语描述
（波涛汹涌）
(2)
多媒体播放海底动画，
师引读海底依然是宁静的。
给依然找近义词。
（
3
）那么海底是否一点儿声音也没有呢？师引读也不
是
(
生读
)
，
理解词义是否，学会设问句，女生问，男生答。
（
4
）多媒
体播放海底声音
如果你用上特制的水中听音器，你能听到哪些声音？
师引读：有的像有的像有的像有的像
体会比喻句的好处，
再次播放海底声音，你还听到了哪些声音，练习用：有的像写
句
子，体会文章中省略号的作用。
（
5
）海底虽然是宁静的，但如果不用
上特制的水中听音器，根本
无法听到海底小动物们的声音，引导学生找重点词（窃窃私语
）。
理解词义，并用窃窃私语造句。
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（
6
）假如现在我们的教室就是海底世界
，你能和同桌一起窃窃私
语，模仿海底小动物的声音吗？
（
7
）有感
情的朗读海底动物声音一段。
板书：海底宁静
有声音
（
8
）师引读：它们吃东西的时候发出一种声音发出警报
板书：不同情况
不同声音