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2021年2月28日发(作者：朱莉与朱莉娅)

新人教版一年级上《明天要远足》课文

明天要远足

翻过来……

唉

!

睡不着。

那地方的海，

真的像老师说的

那么多种颜色吗

?

翻过去……

唉

!

睡不着。

那地方的云，

真的像同学说的

那么洁白柔软吗

?

翻过来……

翻过去……

唉

!

到底什么时候

才天亮呢

?

《明天要远足》教学设计

【教学目标】

1.

能正 确朗读“睡不着、那么、地方、什么”等词语，

第

1

页

注意读好轻声

;

认识新偏旁“目字旁”，学写合体字“明”，

并能用其他 会写的字与其进行组词。

2.

能正确、流利地朗读课文，通过“翻过来、翻过去、

唉、

睡不着”等词语，

读出小朋友远足前兴奋、

激动的心情。

3.

重点学习第一小节，指导读好带有“吗”字的问句，

通过仿说句式进行巩固迁移。

【教学过程】

一、照片引入，揭示课题

1.

理解“远足”的意思。教师出示 学生秋游时的照片，

了解“远足”的意思：和小伙伴们一起到比较远的地方去春

游、秋游。指名读“远足”这个词语，关注“足”的平舌音

是否读正确。

2

。揭题、读题。请学生朗读课题，并指导朗读：读题

目时，可以在“ 明天”后面稍稍停顿一下，这样就会显得更

有节奏。

二、整体感知，读准词语

1.

教师范读诗歌。

2.

学生 尝试自由读诗歌，要求：借助拼音读正确

;

数一

数这首小诗有几个小节。

3.

分小节指名读整首诗。教师准备好较难读的词卡，遇

到学生读不准的词语马上拿出来正音。重点指导：先读准

“地方”这个 带有轻声的词语，再展开词卡，读好“那地

第

2

页

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