六年级英语兴趣班教案
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六年级英语兴趣班教案
【篇一：五六年级英语兴趣班教学计划】
五六年级英语兴趣班教学计划
---
郭兰
英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语
的兴
趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课
< br>堂教学相比较，更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。要
实施英语素质教
育，英语兴趣小组有其特殊的作用。首先，它与课
堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深
学生在课堂上所学到的语言
知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写能力。其
次，
它融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中，积极思考各种感兴
< br>趣的问题，发展的思维，激发了他们学习英语的动力。另外，还可
以扩大学生的知
识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。
二．活动目的
通过有效的课外活动，使学生的特长更加得以发展，通过各种形式
的听说读写，进一
步提高学生的语音语调的准确性及其语感，提高
学生的口头表达能力以及表演能力，以达
到在日常生活中尽可能多
的运用英语来表达。
三．活动对象
本校五六年级学生，原则上学生总数不超过
< br>30
人
四．活动具体内容。
一．复习
26
个字母，并能正确默写拼读出来。
二．学习颜色类单词。能认读并熟知颜
色单词，并能做出正确的判
断。
三．
学习动物类词汇的拼读和书写。并在此基础上掌握部分字母的
拼读规律，并进行知识迁移
。
四．学习基本简单的打电话用语。
hello! this
is
〃〃〃
speaking!
hold on
〃〃〃等等。
五．学习家庭成员类单词。
fath
er
、
mother
、
brother
、
sister
、
uncle
< br>、
aunt
等等〃〃〃
六．食物类单词。相关句型：
i’d
like a hamburger.
七．教孩子们学习英语歌曲。提高学习英语的兴趣。
五．活动措施：
1.
教师认真备课。寻找适当的资源供上课用。
2.
运用多媒体资源有效教学。
3
．让学生快乐学习，在学习中大胆表演。
4
．在课堂中穿插少量的趣味活动。
本学期我将根基五六年级的具体情况有计划有目的的开展或动
画，
重视教学质量，调动学生的积极性，努力把英语小组活动搞得有声
< br>有色。
【篇二：英语兴趣小组教案
1
】
闽侯祥谦小学英语兴趣小组
教
案
学年
：
2010
—
2011
学年上学期
教师：肖秀珠
林鲲
英语兴趣小组活动教案
1
英语兴趣小组活动教案
2
英语兴趣小组活动教案
3
教学目的：是提高学生对英语学习的兴趣和信心。首先，我先
将不
同班级的不同水平的学生混合分配在一组，每组五到六个人。然后
< br>编排了如下的活动。复习学生已有的知识，进行有趣的发音练习
—
tongue twister.
一、
ng:t:hello! my students
!
s: hello!
teacher!
the numbers :
通常我会采取抽查的方式，我给每个学生都
编排了一个数字号码，并学生
自己还制作了精致的卡片。
t
：
where is the number twenty
? s: i am here ! (the student will
be
happy to stand up suddenly to make a easy
atmosphere
beause they haven’t fixed
seat every class.)
二、
revision :we will have a
game to review the words that
about
tongue twister.
now let’s begine .
t: i spy with my eyes ,who can tell me
a word beginging with
“b” s:
big
s:bag , bridge s:
backpack
s: basketball
(this word is new word for many students ) t:
please repeat the word and tell us what
is basketball?
s:
basketball is
篮球
.
t: courage the other students to learn
the word
还有什么单词以
字母
b
为第一个字母的？
s:
balloon, bag , bear ……
t:
baby ,right?(
有的学生能够说出这个词
)
s:yes.
t: babies
是不只一个宝宝，
right
？
s:yes .
t: give the sticker
to students who answered better. today ,we
will learn a fun sentence , listen
:
“bob bought a
big bag of buns to bait the bear’s babies
.”
（教师要多说几遍，目的是要
学生产生兴趣。为降低难度可以先擦
除后半句。）
板书：
tongue
twister
bob bought a big
bag of buns .
鲍勃买了一书包的小面包。
bob
bought a big bag of buns to bait
the bear ’s babies.
鲍勃买了一
书包的
小面包引诱熊的宝宝。
教师以动作表达这句话的意识，出示<
/p>
人物图片，并用图或道具表达表演买东西的样子。让学生猜。
然后教师带学生读几遍，并强调语音的准确性和速度。
group
work : practice the
sentence
t: some students
represent their group to show
.
可以用表记时
间并及时纠正准确性。
（奖励）
t: write
the next part of the twister.
t: bait means
:
引诱，那这句话的意思是？
s:
鲍勃买了一书包的小
面包引诱熊的宝宝。（奖励）
t: just like first part to teach .(
教师要在学生下边练习时及时给与
语音指导。
) match :
小组选出一名同学来到讲台前表演。
<
/p>
每组再选
出一名学生当裁判，给
abc<
/p>
标准。（
a:
清楚，
b
速度
c
表情）
< br>
最后选出优秀学员，奖励。
三、作业：练习绕口令。
【篇三：六年级下兴趣班英语】
unit 1 a family outing
重点课文
周末，许多家庭一起出去玩。
---it?
爸爸，今天是周日。我们准备去哪里？
我们去公园好吗？
我们要去看你的爷爷和奶奶。（
we?ll = we
will
我们将）
我们在准
备公园做什么？
我们和你的爷爷奶奶一起散步，接着可以骑自行车和欣赏花。
---
shall we go shopping?
我们可以去购物吗？
---ok!we?ll go
shopping . then,we??ll have a good time
together.
好的，我们去
购物。
然后在爷爷奶奶家吃晚饭，我们一起享受好时光。
课文解析：文章时态为一般现在时，人称代词都是复数，所以
所接
的动词为原形。疑问句当中的动词都用原形。
b
部分
family
outing
家人出游
do things
together
一起做某事
watch a movie
看电影
go shopping
去购物
take
／
have a walk
散步
look at the
flowers
c
部分（
ourselves
反身代词我们自己）
解析：
my family
我的家庭是一个整体看成单数，所以动词加
s
。
d
部分解析：
many
families
许多家庭
family
（单数）
---families
（复数）
unit one
练习题
1.
选择（
1
）
-----
（
）
are we
going today?------we?ll go to the
park.
a whatb
whic
h c where d
who
（
2
）
-----
（
）
are we going to do at
the library?------we can
read the
books.
a whatb which c
where d who
（
3
）
my
family () to the restaurant for dinner.
a haveb goc goesd has
（
4
）
some family () to the shopping
centres.
a haveb goc goesd
has
2.
单词听写：散步﹍﹍﹍
看电影﹍﹍﹍
骑自行车﹍﹍﹍
一起﹍
﹍﹍
去购物﹍﹍﹍
祖父母﹍﹍﹍
家人出游﹍﹍﹍
享受好时光﹍﹍﹍
3.
翻译：今天我们去哪里？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
在周末，许多家庭一起出去玩
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
我的家人去沙滩。
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
unit 2 some stories are more
interesting
重点课文
喜欢读故事。这是他最喜欢
的其中一个。有一天，一只狗
来到一家肉店。店里的人给了它一块肉。狗高兴的叼着肉回
家了。
它家的附近有一条小河。狗走在一根木头上过河。
“that piece of meat is
better than mine,”“i?m going to get it.”
< br>它看见水里有另一只狗。那只狗的嘴里也有一块肉。它想：
“
那块肉
比我的好，我要抢过来。
”
?s meat.
狗张开嘴巴，想去抢另一只狗的肉。
它的肉掉到水里了。
that?
对了，那只狗失去了它的肉。