二、学钢琴的适龄期在音乐世界里，声音是 有感情和生命的。太小的宝

宝是不宜学钢琴的，

因为要学习钢琴 需要宝宝具备一定的能力，

这其中

包括宝宝的认知能力发展到一 定的水平，最起码能认识简单的五线谱，

也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，< /p>

如区分音乐的高音、

音色、

单调等，

还包括手部精细动作的发展，

一定的手眼协调能力及手指的力

度和手发育的大小等。因此，一般的儿童学习钢琴在

2-3

法期待，

6-10

< br>岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在

3-5

岁时最好 让

孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般

4-5

岁开始接受钢琴等乐器的

技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子 的情况，提早或推

迟些。

三、

学绘画适龄期由于孩子在

1

岁或

1

岁多已会

“

2-3

岁开始对形

状、颜色产生兴趣，

4-5

岁开始对实际事物、经验过的事物有 了认识并

画出，

5-6

岁时，不是画看 到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子

观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此， 从

2

岁半到

3

岁孩子最纯

洁的时候开始，最为适宜。

四、学戏剧的适龄期所谓戏剧，就是使用自己身体所有的器官 、机能来

表现，从发声、发音练习开始到音乐、古典、芭蕾等，要有广泛的训练

才可。

这些训练可以配合年龄及身心发展情形分别进行，

所以从

3

岁到

成年，只要有志 于演戏，任何时候都可以说是

“

适龄期

”;

五、

学书法的适龄期书法是一种技巧性很高的艺术，

字要写得漂亮且具

有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，

练习、

循序渐进，

经过长期的练习，

才能掌握书法的确 要旨，

学习书法，

年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书 法，较为适当。因为这个

年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。幼儿 园和小

学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这

按习惯书写文字的意义而言，

< br>这个时期开始

学习书法，也是适合的时期。在学习过程中，应先根据孩子所认识的 简

单字，执笔写字，学习要由易到难，初学要先学

“

”;

学习基本知识，

宜选择收笔明显平衡的柳体、颜体等，孩子学习正楷入门与否，要看其

离开字帖后能否写 得像所临摹的字体，

当楷书学到一定程度后，

才能开

姿势 ，习惯和态度，练习时间不宜太长，多带孩子参观书法展览、有碑

刻的名胜古迹等，对孩 子取得进步，要给予鼓励，增强孩子的自信心。

学英语的适龄期幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。

< br>正常儿童四岁

时便能掌握母语的全部语音，

而且也能学会 其他民族的语言。

如果想将

来英语说得像国语一样好的话，尽早 学比较好，随着年龄增大，过了

5

岁，母语习惯已形成，发音机 制逐渐稳定并限于母语，再学外语就有语

音干扰，

会困难很多，

因而只要家庭条件允许，

孩子最好从小学点外语，

1-2

岁就开始亲近英语，

3

岁以后跟着老师正规学习比较好。

七、学国际象棋的适龄期现代国际象棋

“

神童

”;

越来越多，其实

“

神与不

神

”;

固然有所谓天赋的原因，更有开 始年龄、用不用功、教练好与不好

等综合因素。

从长期的儿童国 际象棋教育经验上讲，

4

岁左右即是适龄。

不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，

而在于通过国际象

棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过

4

岁左右的启蒙，

待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛，

待到小学三年纪左右即

能获得较高的水平，

小学毕业前获得三 级以上棋士称号

（或三级运动员

称号）

，

初中毕业获二级运动员毕业称号，

高中时期获一级运动员称号 。

到时无论是学业成绩和运动员加分，

都对上大学、