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第二学期小学英语科组工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，以提高教育教学质量为核心， 以有效教学实验研究和学科教

研组建设研究为重点，以“新知识、新要求、新网络和师德 教育”为重点，不断提升我组

英语教师的实践智慧和师德水平，建设一支师德修养高、业 务水平精、教育理念新的英语

教师队伍，为提高我校教育教学质量、促进我校发展提供有 力支持。

二、工作思路

继续开展课题研究，以课题研究带动教学研讨。抓好常规教学工作，切实有效的落实

< br>课堂效率。开展好各项英语教学辅助活动，争创期末佳绩。

三、本学期英语主要工作及具体措施

1

．探索有效课堂教学的教学途径，抓好教学常规的实施。

努力完善科组教研活动制度，树立服务意识，全身心地 开展教学工作。我们根据学校

的工作精神，注重课堂教学的有效性，及时对教学工作的重 点做出调整。单周科组，双周

备课组活动，就“如何提高英语课堂教学效率”课题进行研 讨，做好每单元的教学计划，

包括重点、难点、课堂练习的设计、

5

分钟小测试题；对我们自己在日常教学中出现的成

功与不足 进行了阶段性总结。

（

1

）加强教师教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育 教学观念。认

真学习、深入理解课堂教学“二八原则”。

（

2

）回归课堂，聚焦课堂，以有效教学课题实验项目为抓手，继续加强课堂教学的

研究和指 导，积极进行课例研究学习，切实提高课堂教学的有效性，全面提高课堂教学质

量。实施 先学后教、精讲巧练的教学方案。

< br>（

3

）开展有效课堂教学观摩研讨活动，科组主题活动， 搭建交流平台，营造研讨氛

围。促使教师养成思考课堂、反思课堂、分析课堂、研究课堂 的良好习惯，提升教师课堂

有效教学的驾驭能力。以备课组为单位集体备课，每个单元必 须研讨出教学计划、重点、

难点、方法，并做好教研记录。

（

4

）全面开展教学视导，科学诊断课堂教学。开展以有效教学评价为重点，经常组

织备课组 长以及骨干教师深入课堂听课，对课题实验教师的课堂教学情况进行全面分析诊

断，并给 以具体指导。每学期科长听课

20

< br>节以上、备课组长

15

节以上、教师

10

节以上。