实用的小学日记模板汇总6篇
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实用的小学日记模板汇总
6
< br>篇
实用的
小学日记模板汇总
6
篇
一天将
要结束了，相信你一定有很多
值得分享的经验，这时候，最关键的日记怎么能落下。那么
你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编收集整理的小学日
记
6
篇，欢迎大家分享。
小学日记
篇
1
<
/p>
今天放假，我当然少不了去看我的
“
宝贝
”
。
“
啊！
今天
天气真好
,
绿豆最合适生长！
”
我赞叹起天气来。
我的视线又转移到
“
宝贝
”
身上。
“
哇！太
好了，它终于有点枯黄了！
”
我想：枯萎也是枯，
枯黄也是枯，现在可以摘下来了吧！
我那么久的辛苦，就盼这一天了，嘻嘻。
说着就摘下一个，一拨开壳，
“
啊！
”
我顿时傻
了眼，还
是旧样子，只是成熟些。
“
须！小声点，这次我吸取教训，<
/p>
不敢再大呼小叫，
免得
妈妈又说什么。<
/p>
”
正在这时，我妈要晾衣服，她一看见我剥了绿豆的皮，
又把我叽里呱啦地骂了一顿，好像她比我还紧张，还教导我<
/p>
枯萎和枯黄还有一定的区别。
小学日记
篇
2
知识与技能
1
、认识
1
3
个生字，会写
8
个字。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文。
3
、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生
活实际，提高学生的感性认识。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1
、课前
布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一
些情况。
2
、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需
2
课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1
、巩固
1
3
个生字。
2
、指导书写
8
个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1
、自读自悟，自己有什么发现。
2
、把自
己的发现与感悟，与小组同学交流。
3
、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报
1
、我做了什么梦？梦想成
真了吗？
2
、我的梦没实现的心情读出来。
3
、引导体会二则
日记，我的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。
）
4
、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1
、出示日记格式，规范日记写法。
2
、指导学生按正确格式写日记。
3
、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24
日记两则
梦想白纱裙妈妈不给买不让妈妈买
（喜欢）
（生气）
（高兴）
小学日记
篇
3
<
/p>
全面推荐素质教育，是当前我国现代化建设的一项紧迫
任务，是我
国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才
培养模式的重大进步。作为有
”
世界通用语
”
之称的英
语，它
的使用价值越来越高，越来越受到世界各国人民的重视。该
书以现代英语教学理论为指导，重点介绍小学英语教学的基
本原则和方法以及编者多年
进行儿童英语教学实践，从事小
学英语教学法课程教学和研究的经验和体会。
书中指出，小学生
学习外语具有模仿力强，记忆力好，
勇于开口等特点和优越条件，对今后进一步学好英语
，培养
用英语进行交际的能力，将起着及其重要的作用。因此，作
为一名小学英语教师，我们的注意力和精力应该放在其语言
技能的培养上，而不是放在
单纯的语言知识上，要激发学生
学习英语的兴趣和动机
;
培养学生良好的学习习惯
;
使学生获
得英语的一些感性知识
;
打下较好的语音基础，
学习一定量的
词汇，接触一定量的日常交际用语，从而具有以听
说能力为
主的初步交际能力
;
使学生在
英语学习中受到良好的思想品
德教育，个性得到健康和谐的发展。
作为一名小学英语教师，要搞好英语的教与学活动，运
用恰当的教学方法，通过小学教学活动的趣味性，直观性，
实践性使小
学生爱学，会学，主动学。小学英语教学法课是
一门理论和实践相结合的专业课。不是会
讲英语的人就能教
好英语。我们不仅要具有坚实的英语基础知识和运用语言的
能力，还必须学习有关英语教学的理论，提高自身的教学能
力。
歌谣，充满童趣，
合辙压韵，琅琅上口，迎合了少年儿
童的心理与口味。简笔画，一种具有普遍推广意义的
直观教
学手段，它运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的
主要特征，用笔简练，形象简洁，应用简便。它有利于活跃
课堂气氛，激发学生兴趣，
化解教学难点，变抽象为具体，
化复杂为简单，并能增强记忆，提高学习效果。运用歌曲
和
音乐学习语言也是外语教学的有效方法之一。用教唱英语歌
曲
的方法把儿童引入英语的广阔殿堂，无疑是符合儿童心理
发展规律的，它具有以下作用<
/p>
:
激发学习下去
;
提高学习效益
;
完善学习品质
;
充实文化知识等。
我们可以从各类儿童英语教
科书中选择一些旋律较熟，唱词简单适合的歌曲。当然还可
以自己编歌。英语课外活动
与课堂教学有着密切的联系，它
与课堂教学的目的
’
是一致的，
是英语课堂教学必不可少的辅
助形式。
开展好课外活动可使学生储存一些学好英语的潜在