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2021年2月28日发(作者：鞭炮是什么声音)

小

学

教

案

检

查

记

录

表

公司内部编号：（

GOOD-TMMT-MMUT- UUPTY-UUYY-DTTI-

扬

美

小

学

教

案

检

查

记

录

表

科目：

检查时间：

年

月

检查人：

项目与评分标准

教师姓名

有教学内容，

目标明确恰

< p>
教学目的，教

当，符合课程

学重难点，教

标准，符合学

具准备，教学

生实际，激发

过程，作业布

学习兴趣

置

□完整

□

□优

□

较完整□差

良

□一般

□

差

□完整

□

□优

□

较完整□差

良

□一般

□

差

□完整

□

□优

□

较完整□差

良

□一般

□

差

□完整

□

□优

□

较完整□差

良

□一般

□

差

□完整

□

□优

□

较完整□差

良

□一般

□

差

□完整

□

□优

□

较完整□差

良

□一般

□

差

□完整

□

□优

□

较完整□差

良

□一般

□

差

知识传 授准

确，能力培养

合理，渗透情

感教育

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

重点设 计突

出，难点设计

合理，关键设

计恰当 ，有创

新与特色

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

互动活 动充

分，教学方

合理，学生

体突出

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□完整

□

较完整□差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

□优

□

良

□一般

□

差

存在问题及建

议

缺交教案、迟

交教案记录

相应科目教案由各教研组组织检查。

扬美小学听课记录检查表

检查时间：

年

季

检查人：

月份

有听课 的时间、科

目、课题、授课

者、周次等，有听

< br>课过程记录，有点

评分析

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

姓名

有听课 的时间、科

目、课题、授课

者、周次等，有听

< br>课过程记录，有点

评分析

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

有听课的时间、科

目、课题、授课

者、周次等，有听

课过程记录，有点

评分析

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

□完整

□较完

整

□一般

□差

有听课

目、课

者、周

课过程

评分析

< p>
□完整

整

□一般

□完整

整

□一般< /p>

□完整

整

□一 般

□完整

整

□一般

□完整

整

□一般

□完整

整

□一般

□完整

整

□一般

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