小学综合实践活动指导方案蔬菜》

巡山小妖精
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2021年02月28日 21:51
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2021年2月28日发(作者：继母完本)


小


学


综


合


实


践


活


动

< br>指


导


方


案



主题－－蔬菜



一、主题分析



选题背景



选择蔬菜作为综合实践活动 的主题，主要是由于蔬菜是我们餐桌上每天必不可


少的一种食物，它营养丰富，含有大量 的维生素，能提供人体必需的营养成


分。小学生正处于长身体的阶段，但很多学生不爱吃 蔬菜，饮食结构不合理，


导致营养不均衡，影响了身体的健康。为了改变学生的这种不良 习惯，我们开


展了“蔬菜”为主题的时间活动，带领学生研究蔬菜，从而让他们更多的了 解


蔬菜，合理科学的食用蔬菜。



学情分析



从学生能力上说，三年级的 学生在成人的陪同下去菜市场看一看，做一些简单


的调查，走进菜园或在家里种植一些容 易成活的蔬菜是完全可行的。而且他们


求知欲旺盛，对周边事物充满好奇，本主题的确立 ，符合学生的愿望与兴趣。



二、活动具体目标



态度目标：



通过对蔬菜的认识和探究 ，初步树立科学食用蔬菜的仪式，体会“生活中处处


有科学”的道理，通过种植蔬菜，让 学生体验劳动的艰辛与喜悦，



激发学生尊

重他人的劳动和爱惜劳动成果的情感，培养勤劳简朴的优秀品质。



能力目标：



通过活动，培养学生观察 生活，参与实践活动的热情与能力，在时间活动中培


养学生手机信息、处理信息的能力及 社会调查的能力、动手实践的能力，创新


能力和与人交往合作的能力。

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知识目标：



掌握一些常见蔬 菜的栽培方法，认识市场上的各种蔬菜，了解蔬菜的营养价


值，在种植蔬菜活动过程中学 会做简单的观察记录。



三、活动准备



学生准备



1


、准备有关蔬菜的图片或实物



2


、设计调查记录、访问提纲



3


、准备其他设备（如相机等）



教师准备



1


、学习有关蔬菜品种、分类、营养以及使用蔬菜与儿童健康等方面的知识。


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2


、掌握小学生开展调查、研究和组织活动的特点与方法。



3


、与菜市场、图书馆等地取得联系，争取家长的配 合，为学生进市场调查和查


阅资料做准备。



四、活动的计划




调查名称：



调查人员：



调查地点：



调查方式


:


蔬菜



天安小学三年级学生



厦门市怡景社区、芙蓉苑社区、嘉盛社区等。



访谈：与父母长辈、菜市场的商家面对面的交谈。



观察：观察食用的蔬菜



问卷调查：用问题的形式设计问卷调查。



随机访谈：不定时的采访。



网络


:


通过网络取得有关数据



预定为每周四的下午两节课



调查时间：



时间安排：



阶段



一



时间



任





务



1


、接受培训



（安全、受挫、自我保护意识）



阶段目标



教师指导



1


、做好相关安全教育



1


、明确任务、充


满信心



2


、活动准备



2


、指导学生以人力资源为


原则分组，确定组长



3


、指导学生制作量表



1


、针对相关活动需求做好


阶



段



年


?


月



2


、分组、选组长



3


、找资料途径、制量表、



二



阶



段



1


、联系采访对象



年


?


月



2


、实地调查



3


、小组讨论、交流



实际指导



1


、搜集第一手材


料



2


、讨论、分类


3


、指导学生在实际活动中


出现的问题和困难。

< p>


1


、安排展示



2


、动员家长配合学生开展


活动



三



1


、整理材料、办手抄报



阶



段



年


?


月



2


、展示成果



2


、总结提高



1


、合作学习



2


、指导学生有计划有目的


有条理进行相关结果汇报



五、活动过程及指导策略



指导重点：



指导难点：



对量表的制作、调查的过 程、调查材料的搜集与整理。引导


孩子们讨论、交流体验。办好手抄报。



撰写调查后的体验，力求大胆新颖。说出真实感受。



（一）活动准备阶段（确定课题）



1


、分组对学生进行问卷调查，了解学生对蔬菜的认识。指导老师对调查结果进

< p>
行分析和总结，统计学生活动方案情况，初步设计活动实施方案。



2


、每个组推选


2


－


3


名学生的代表参与整班的活动实施方案的设计、策划、参与< /p>


活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给指导老师。根据反


馈情况，统一认识，确定主题内容，对方案进行进一步修改。



3


、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，学生自由选择活动小组。< /p>



4


、学校的实践活动课程评估小组对综 合实践活动



蔬菜



实施方案可行性进行评


估。



5


、动员学生、家长、老师积极参与活动，制作宣传海报。邀请热心学校教育的


家长作为学生活动指导老师。成立家长协助指导小组，支持和帮助学校综合


实践 活动的开展。



（二）各小组制定研究计划



1


、指导老师根据自己的特长及学科特点，有针对性的指导各研究主题的活动。

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2


、各组根据本组的特点自定研究的计划、方法、成果 展示。




小组活动方案



组长：


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小组成员：


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活动主题：


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活动地点：


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活动方式：


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时间安排：


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小组成员分工：


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（三）调查研究


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