青岛版-数学-四年级上册-【原创】《条形统计图》教学设计
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数学
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条形统计图
课题
条形统计图
课时
使用日期
教学目的
1
、引导学生体验数据收集和整理的过程和方法。
2
、引导学生认识条形统计图和简单的统计表，根据统计图表会回答简单的问题。
3
、激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。
教学重点
引导学生掌握数据的收集和整理方法。
教学难点
能绘制简单的统计图和统计表。
教具
教学过程
反馈旧知
▲★★★■▲▲▲■■★■■▲★★■▲▲▲■■■★★■▲▲
完成下表：
新知探究
（一）
一、创设情境，提出问题
（一）出示复习题。
情引入。
师：同学们，我们学校要定
做校服，要做的同学请举手？你做多大的？
生
1
：
150
的。
生
2:
145
的。
师：这么多，做的尺码又
不同，老师该怎样记呢？今天来认识一种新的统计方法。
出示课题：认识条形统计图。
二、探究新知。
（一）收集数据。
1.
全班同学参加，以小组为单位来收集数据，每
8
人
为一组。各组成员分工合作并做好记录。
2.
展示活动记录。
（二）整理数据。
观察所收集到的数据，整理填在统计表里。
师：老师有一种新的统计方法，想学吗？
1
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课
件。
数量
▲
★
■
小学<
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生：想。
三、分组合作，讨论解疑。
课件出示未完成的条形统计图，介绍横轴和纵轴。
师
:
横轴表示什么？纵轴表示什么？你们能把统
计表中的数据在统计图上表示出来吗？
学生分小组完成条形统计图。
学生汇报交流。
四、展示点评，总结提升。
小结：
观察条形统计图时，一定要看清楚横轴和纵轴各表示什么。
绘制条形统计图方法：根据统计表中的数据，在对应的项目上数好格子，涂上颜色或画上斜线。
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五、清理过关，挑战自我。
根据统计表制作条形统计图。
边学边练
（一）
下面是四年级一班同学最喜欢
吃的蔬菜情况统计。请根据表格中的数据完成下面的统计图。
从统计图中你能到哪些信息？你有什么建议？
喜欢吃土豆的人数最多，喜欢吃冬瓜的人数最少。喜欢吃芹菜和茄子的人数差不多。从总体上看，大
多数同学喜欢吃土豆和西红柿。
建议：不能偏食，要合理搭配，才能确保营养均衡。
巩固训练
1.
实验小学某班同学原地投篮情况（每投
10
次进球数）统计如
下。
2
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