小学一年级音乐《有趣的声音世界》教案
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小学一年级音乐《有趣的声音世界》教案
篇一
第一课时
教学内容：
学唱歌曲
《大雨和小雨》
，
活
动课
《寻找生活中的声音》
，
听听我创造的声音。
教学目标：
1
、能寻找并模仿生活中的声音
;2
能创造几种声音
;3
学唱歌曲〈
〈大雨和小雨〉
〉
。
教学要求：
1
感受并模仿自然界和生活中的声音
;2
能够用不同的
材料创造声音
(
非常规
音源
);3
回唱歌曲〈
〈大雨和小雨
〉
〉
。
重点与难点：
对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感
受，
但没有从声音引起联想的经验。
教师应通过本科的教学，
使
学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基
础。
教学教具：
1
、多媒体光盘
;2
、自生活中采集的各种声
音的录音带或
CD;3
自大自然中的事物。
教学过程
：
一、组织教学
学生听音乐走进教室。
(
有关大自然中声音的多媒体课
件，对各种
音响感到好奇有趣，新课标要求体现通过各种有
效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音
乐活动的过程中喜
爱音乐。
)
二、寻找生活中的声音
1<
/p>
、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生
活中的声音。
(
谜面：左一片、右一片、住在山两边，说话
< br>听的见，相互难见面。谜底：耳朵。
)
2
、启发学生走进教室时，听到了什麽声音。
师：
刚才我们听到了大自然中
美妙的声音，
想不想去呢
?
生：想……
师：有一个“快乐”团要带着小朋友旅行，看
!
火车来
了，小朋友们上车吧。
(
多媒体课件：
火车开了。
)
师：大森林到
了。
(
多媒体课件：教材中大森林的声音，
这几组声音都是学生非常熟悉的，
很容易分辨、
也易于模仿
。
为了开阔学生的思路，教师在教学中还可以提供更多的声
音，
特别是农村中的学生，对大自然中的声音会不会深切的
感受。
)
三、歌曲〈
〈大雨和小雨〉<
/p>
〉
1
、师：雷公公发怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲
吧。
(
多媒体课件：有关整个下雨过程。
)
师：雨是一种自然现象。有大雨也有小雨，发现有什麽
不同吗<
/p>
?
生：声音不一样。
师：下面我们学唱一首关于雨的歌曲——〈
〈大雨和小
< br>
雨〉
〉
2
、由教师范唱或听录音。
3
、跟着教师学唱。
4
、歌曲处理：启发学生根据大雨和小雨的特点，如何
演唱歌曲。
5
、师：雨停了，太阳出来了，花草痛痛快快洗了个澡，
你看，冲着你笑呢
!(
师生同唱，感受歌曲整体效果。
新课标重视音乐实践，在教学过程
中
，积极引导学生
参与各项音乐活动，增强学生音乐表现自信心。
)
四、听听我创造的声音
1
、师：雨后的空气真清新，我们到外面做游戏吧。<
/p>
(
围
圈对坐
)
师：大自然给予我们很多声音，怎麽来回报呢
?
看，我
们的身边有树叶、树枝等。能不能用身
边的事物创造声音
呢
?(
教师要鼓励学
生的求异思维，我创造的声音和别人的不
一样。
)
生：老师你听。
(
学生从身边寻找声音并进行创造，提
高学生的积极性。
)
2
、师：同学们发现了没有，用两三种声音连
在一起能表现一个简单的内容。
比如：
脚步声、
开门声、
喝水声，好
象是一个小朋友放学回家，打开门、口渴了咕噜
咕噜喝水的情景。你能不能从身边找出几
种声音，再把里面
的小故事讲给同学们听。
生：
(
讨论
)