小学三年级语文《世界上最响的声音
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小学三年级语文《世界上最响的声音
》优选教案模板三篇本课讲在噼里啪啦城，喧闹王子过生日的时候想听到
世界上最响的声音，可他却意外地得到了
“
安静
”
这个礼物。后来，噼里啪啦城
里不再噼里啪啦响了
。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《世界上最
响的声音》优选教案模板，欢迎
大家阅读
!
教学目标
1.
感受噪音的危害和轻言细语的美好。
2.
让孩子养成轻言细语的好习惯。
教学重难点
1.
感受噪音的危害和轻言细语的美好。
2.
养成轻言细语的好习惯。
教学准备：课件
教学安排：
1-2
课时
教学过程
一、讲故事
从前有一个叫噼里啪啦城
的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居
民总在大吵大嚷
——
1.
听一段噪音，噼里啪啦城的声音。
2.
看图片，噼里啪啦城的生活方式。
二、悄悄话游戏，感受噪音带来的危害。
1.
在噼里啪啦城做客玩游戏，六个小队分别在一段刺耳的音乐声中比赛传同
一句话
“
我是可爱的小朋友，你喜欢我吗
?”
规则：只能传给你后面的小朋友，不能让其他小朋友听见。
1
/
8
最先传完的又完全正确的获胜。
2.
离开噼里啪啦城，在没有噪音的情况下做游戏，传
“
祝贺你离开噼里啪啦
城
”
。
3.
学生结合两次游戏，围绕噪音谈感受。
< br>
三、揭示
“
噪音
”
。
1.
老师总结：刚才影响到我们的声音就叫
——
噪音。
(1)
从
“
噪
”
字入手：很多张嘴巴说话，就是
“
噪
”
。
(2)
音量过大的声音就是噪音。
(3)
不受欢迎、让人烦躁的声音。
2.
看图总体感知噪音的危害。
出示：损害听力、影响睡眠、破坏心理健康
……
四、感受轻言细语的美好
1.
过渡：噼里啪啦城的喧闹王子过生日，想听世界上最想的声音，国王下令
“
等王子生日那天，全城的人在同一时刻发出同样的叫声。
”
可是，人们都很想听那最响的声音，所以约定只张嘴巴
不出声，他们居然
听到了
——
2.
听一段悦耳的鸟叫声：从此，噼里啪啦城不再吵闹了，居民说起话
来轻声
细语，他们有世界上最安静的孩子、最宁静的早晨、最温柔的警察
……
3.
看一组美好的图片
，感受安安静静的美好。
五、我们怎么做
1.
小组交流，探讨：既然噪音这么可怕，那我们应该怎么做呢
?
2.
总结演示：
“
嘘，小声说
话
!”
(1)
训练小声传话。
2
/
8
(2)
训练小声放椅子。
3.
升华虽然要小声说话，但是发言要大声。
【教学目标】：
知识与技能
1
、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2
、会用
“……
听到了
……
听到了<
/p>
……
听
到了
……
”
说话。
3
、领悟
xx
的环境能改变人的生活习惯。
过程与方法
引导学生联系生活实
际大胆想象，让学生在朗读中感悟，并受到心灵的洗
礼。
情感态度与价值观
让学生领悟到没有
噪音的生活是美好的，减少生活中的噪音是文明行为，
会让生活变得更美好。
【教学重点】：
1<
/p>
、领悟
xx
的环境能改变人的生活习惯。
2
、用
“<
/p>
听到了
”
说话。
【教学难点】：
领悟没有噪音的生活是美好的。
【教学准备】：
教学
DVD
光盘
【课时安排】：
2
课时
【教学方法】：引导、点拨
3
/
8
第一课时
课时目标：
1
、认识、会写本课生字，辨析多音字
“
数
”
。
2
、指导学生正确、流利地朗读课文。
3
、初步了解课文内容，梳清条理。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们，日
常生活中，我们可以听到各种各样的声音，说说你听到过哪些
声音，你听到过世界上最响
的声音吗
?
今天，我们一起走进
“
噼里啪啦城
”
去听听
世界上最响的声音吧
!
老师板书：世界上最响的声音
二、整体感知，了解课文大意。
轻声自由朗读课文，教师提出阅读要求：
①
读准字音，不懂的地方做个标记。
②
边读边思考，这座城市为什么叫
“<
/p>
噼里啪啦城
”?
又是怎样变得
“
安静
”
的
?
三、再读课文，梳清条理
1
、听
DVD
课文朗读，想想文章
讲了一件什么事
?
2
、指导分段
第一部分
(
第
1
至第
3
自然段
)
< br>：王子想听世界上所有的人在同一时刻发出的
叫喊声。
第二部分
(
第
4
至第
12
自然段
)
：小男孩和所有的人都想听听这世界上最响
的声音而谁也
没发出声音。
第三部分
(
第
13
至第
14
自然段
)
：大家意外地听到来自大自然的美妙声
音。
4
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8