教科版四年级科学《声音》单元检测
-
线
号
学
题
答
得
封
不
名
内
姓
线
级
班
封
密
密
级
年
教科版四年级科学《声音》单元检测
一、填空（每空
1
分，共
32
分）
1
、音叉是一种
，用来
和
。音叉上
有
字
母
和
数
字<
/p>
，
字
母
代
表
的
是
，
数
字
代
表
的
是
。
2
、
一
个
物
体
在
力
的
作
用
下
，
不
断
< br>重
复
地
做
运
动
，
这
种
运
动
称
为
。
3
、声音是由
产生的。物体受到外力作用
(
一定
/
不一定<
/p>
)
发出声音，只有让它
才行。如果停止振动声音就会马上停止。
4
、声音的强弱可以用
来描述。音量的单位是
，用字母
表
示。振动幅度越大，声音越
；振动幅度越小，声音越
。
5
、声音以
的形式传播，当声波遇到物体时，会使
，声音就
是这样通过各种物质，从
的。
6
、声音能在
、
、
中传播，其中
的传声本领最
强，
的传声本领最弱。
7
、
是传播声音的重要物质，在真空的环境中
（能
/
不能）传
播
声音。
8
、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音
(
高
/
低
)
，
拉得松，声音
(
高
/
低
)
；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声
音
（强
/<
/p>
弱），轻轻拨，声音
（强
/
弱）。
9
、
鼓膜很
，
而且很有
，
即使是很轻的声音，
它都会产生
。
二、判断（每题
< br>2
分，共
20
分）
（
）
1
、耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。
（
）
2
、噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。
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（
）
3
、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。
（
）
4
、物体一般都能传播声音，它们传播声
音的本领有所不同。
（
）
5
、用手敲击桌面，可以听到声音，但并
不看见桌面在振动，说明桌
面发声时不振动。
（
）
6
、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，
是因为音叉在振动。
（
）
7
、物体发出声音的大小是可以控制的。
（
）
8
、物体振动幅度越大，声音越高。
（
）
9
、一个听力有障碍的人，骂他几句也没关系，反正他听不到。
（
）
10<
/p>
、太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。
三、
填图（
7
分）。
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
四、选择（把正确的答案序号填
在括号里，
21
分，每小题
3
分）
。
1
、用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这时因为钢尺没有（
）
A
受到力
B
断裂
C
振动
2
、用打击过的音叉轻轻接触水面（
）
。
A
水面没有任何变化
B
水面产生水波
C
无法判断
3
、人体能感受振动的器官是（
）
。
A
眼
B
鼻
C
耳
D
口
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