四年级科学第三单元声音知识点总结
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第三单元《声音》知识点整理
我们生
活在一个充满声音的世界里，虽然我们看不到它，也摸不到它，但是无论我们在
什么地方
、什么时候，总能听到各种声音。
第一课《听听声音》
1
、
音叉
是一种
发声
仪器，用来
调试乐器
和
测试音高
。音叉上的字母表示
音调<
/p>
；数字表示
音叉
每秒钟振动的次数
。
2
、
用同样的力击打大小不同的两个音叉，
小音叉振动的快
发出的声音
音调高
，
大音叉振动的
慢
发出的
声音
音调低
。
3
、
用不同的力击打同一个物体，
轻
轻击打
时发出的声音
音量弱
，
重重击打
时发出的声音
音量
强
。
第二课《声音是怎样产生的》
4
、
振动<
/p>
是指：物体在
力的作用下
，不断重复地做
往返运动
。
5
、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会
产生波纹
，这说明
音叉振动
了。<
/p>
6
、
声音是由
物体振动
而产生的，
没有物体的振动就没有声音，
当物体
停止振动声音也就
停止
了。
7
、物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。<
/p>
（例如拉伸橡皮筋，皮筋受力变
形，但没发声。只有拨动橡皮筋，
使它振动，才会发声。
）
如果停止振
动声音就会停止（例
如锣面虽然停止敲击，但是锣面还在振动，
）
。
8
、声
音有
强弱
、
高低、长短
的不同。我们可以借助其他物体的变化观察到物体的振动。人靠
声带
振动发出声音。
第三课《声音的变化》
9
、声音的
强弱
可以用<
/p>
音量
来描述。振动幅度
越大
，声音
越强
，振动幅度
越小
，声音
越弱
。音
量的单位是
分贝
，用字母
dB
表示。
10
、声音的
高低
可
以用
音高
来描述。音高是描述物体
振动
快慢
的一个量。物体振动得
越快
，
发出的声音就
越高
，物体振动得
越慢
，发出的声音就
越低
，音高的单位是
赫兹
,
用字母
Hz
表
示。它表示物体每秒钟振动的次数。
11
、
小常识
：
①敲击水量不同的玻璃杯，
水越少
声音越
高
，<
/p>
水越多
声音越
低
。
②振动的物体有松有紧，
（如：橡皮筋）
紧
的声音
高
，
松
的声音
低
。
当橡皮筋拉得一样长短时，
（如：橡皮筋）
用力拨
声音就
强
，
轻轻拨
声音就
弱<
/p>
③振动的
物体有粗有细，
（如：琴弦）
细
的声音
高
，
粗
的声音
低
。
④振动
的物体有长有短，
（如：钉子）
短
的声
音
高
，
长
的声
音
低
。
<
/p>
⑤振动的物体有大有小，
（如：碗）
小<
/p>
的声音
高
，
大<
/p>
的声音
低
。
第四课《探索尺子的音高变化》
12
、在拨动钢尺时，改变尺子
伸出桌面的长度
，尺子振动时发出的
音高<
/p>
也会改变。
因为尺子
< br>振动的快慢
改变了，尺子伸出桌面
越短
< br>，发出的声音
越高
；尺子伸出桌面
越长
，发出的
声音
越低
。
< br>试验一：
探索通过改变尺子伸出桌面的长度
，
尺子发出的音高会有怎样的变化
？
我的预测
：尺子伸出越长
,
音高可能越低，越短音高可能越高。
实验过程
：需要确定尺子伸出桌面的长度，比如
8
厘米、
12
厘米、
16
厘米
、
20
厘米等；再
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按照尺子伸出桌面的长度变化顺序依次进行试验。
实验现象
：振动尺子
——
我听到的看到的观察记录表
我的预测
我听到的
我看到的
尺
子
伸
出
桌
面<
/p>
音高的
的长度（厘米）
音高
振动的快慢
音高
振动快慢
变化顺序
8
高
快
高
快
较快
较快
12
较高
较高
音高的变化规律
较慢
较低
较慢
是：由高到较高、
16
较低
较低、低。
低
慢
低
慢
20
实验结论：尺子伸出越长
,
音高越低，尺子伸出越短，音高越高。
第五课《声音的传播》
13
、声音以
波
的形式传
播，当声波遇到
物体
时，会使物体产生
振动
，声音就是这样通过
各种
物质
，从一个地方传播到另外一个地方的。
14
、声音的传播需要一定的条件，声音在
固体
、
液体
、
气体
中都能传播。但是在不同物体中
传播的情况是不一样的
。
固体传声的本领最强，气体传声的本领最弱。
15
、<
/p>
空气
是传播声音的重要物质，声音在
真空
中不能传播。所以在月球上，由于没有空气，
即没有可以传播振
动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，听不到声音，必须要
使用无线电设备
。
第六课《我们是如何听到声音的》
16
、人的耳朵可以分为
外耳、中耳和
内耳
三部分。
17
、耳朵结构示意图
①
耳廓<
/p>
：收集声波
②
耳道<
/p>
：传递声波到中耳
③
鼓膜
：将
声波转化为振动
④
听小骨
：传递振动到内耳
⑤
耳蜗
：将
振动转化为听觉信号
⑥
听觉神
经
：将听觉信号传递到大脑
18
、鼓膜很
薄
而且
有
弹性
，即使是很轻的声音，它都会产生
振动
。
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、耳朵离声源越
远
，鼓膜的
振动幅度越小
，听到的声音就
弱
；耳朵离声源越
近
，鼓膜的
振
动幅度越大
，听到的声音就
强
。
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