小学教师德育论文范文三篇-精选模板
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小学教师德育论文范文三篇
小学教师德育论文范文三篇
小编寄语：下面是我们的小编为大家整理的小学教师德育论文
范文三篇，
请大家参阅！
（篇一）
标题：温润童心博爱至善
十几年的班主任工作有苦有甜，有
泪有笑，但我依然此生无悔，因为走进
孩子们的世界，我的心是快乐的，我熟悉了他们的
声音，看惯了他们的眼神，那
表情里的音乐、小说、诗歌、散文是我怎么也读不厌的画卷
。对学生的爱已深深
根植在我心里，他们已成为我生活中不可缺少的一部分。
做好人样子的理想，奠定了我做一名优秀教师的基石
身为人师，我热爱我的职业，在工
作中总能想在前，干在前。我担任年级
组长，成为了北师大新课程教材教改实验的首批实
验教师，在我的带领下
.
我们
年组凝聚
力强，连年被评为校优秀年组，并被区教研室评为优秀教研组
!
作为一名党员，在
**
猖撅活动时，我积极配合社区党委开展了多次学习宣
传活动，
用科学社会主义和实际事例来说服、
教育群众并定期
帮助社区更换宣传
栏
;
参加社区党员献
爱心活动
;
参加义务劳动
;
并为社区老年人业余舞蹈队帮忙查
找乐曲，
编排舞
蹈和化妆。
在叫响我是共产党员活动中，
我主动向沈阳市希望工
程力、公室申报，资助康平学生单丹
;**
年
5
月，我以全校最高票数获得了
3%
涨
工资的机会，但我却把别人梦寐以求的机会让给了老教师
!
我时刻以党员的标准
要求自己，为人
要真诚，讲团结，讲协作，有奉献精神，真心关心同事和他人，
多年来，在学校各项评比
中，我都名列前茅，有极好的口碑。家长信赖我，学生
喜欢我，同事拥护我，领导信任我
。我要做一名思想素质高、品行修养好、工作
有创新、积极上进的年轻教师。
做一名出色班主任的使命，促使我担当起育人的重任
身为班主任的我，在教书育人的漫
漫摸索中，时刻提醒自己是一名教师，
对工作始终本着下列原则：
耐心，
百折不挠；
细心，
察微知著；
爱心，
发自肺腑；
乞易已，苛于律己；
平常心，甘于奉献。
班主任工作是我工作的主旋律。工作十二年，我多年在低、中年摸爬滚打，
我爱我的工作，更爱我的学生，智慧、聪颖的学生我喜欢，学习有困难的孩子我
不放弃<
/p>
;
乖巧的学生我信任他们，顽皮淘气的孩子我肯定他们。蹲下身来
看孩子
是我做班主任工作的准则，
尤其是对待特殊的学生，
因为这样的孩子更需要有人
去爱，去帮助。我放下架子，走到孩子们
中间和他们交朋友，找出症结所在，趁
机寻找解决问题的突破口，
针对个别学生接受能力差、
学习基础差的情况，
我采
取课上教新课之余补旧知，
全面出击和个别辅导，
重点突破相结合的方法。
在长
期抗战加灵活多变的努力下，学
生成绩总会在期末时给你一些欣喜。
对于父母离异的单亲孩子，我研究了很多书籍，为他们打开心
结
,
我曾经把
班里所有的离异父母请来
，
召开了一个座谈会。
会上我真诚地对家长说：
我没有
资格评判什么，
但是作为孩子的老师，
希望不要把你们婚姻的失败变为孩子幸福
的终结。应该让它成为另一种幸
福的开始，不要认为孩子小，他们也会思考。与
其让他们在迷茫中寻找答案，跃不振，不
如把谜底揭晓，教会他们正视生活。无
论将来他们成为什么样的人，
也应该让他们用正常、
乐观、
健康的心态去面对人
生。希望你们能与孩子好好交心，或写一封信，公开表达你们的爱和困惑。
我在班级也召开了班会，会上
我介绍了一些单亲孩子成功的事例，又列举
了一些虽家庭完整却生活在孤独寂寞中孩子的
心声。
孩子长大了，
有的说：
老师，<
/p>
我们应当互相关心，互相帮助。有的说：我要做一个坚强乐观的孩子。我想：当
他们与父母畅谈后，会对幸福有更深刻的认识。
教育艺术的本质不在于本领，而在于唤醒、激励、鼓舞和以学
生发展为本。
< br>目前社会上独生子女多，学生以自我为中心，只求得到别人的关心和尊重，
缺乏协
作精神。我就布置作业让学生为父母、亲人倒杯热茶，为母亲打扫房间，
体会关心别人的
快乐及母亲做家务的辛苦。
在三八节五一节和母亲节时，
通过让
学生写感恩信，
召开以妈妈我想对您说世上只有妈妈好我心中永
远的母亲幸福在
妈妈的怀抱中为题的主题班会，
并以邀请家长们
参加等多种方式，
让同学们讲述
妈妈关爱自己的动人往事，
表达对妈妈艰辛的无尽的感激。
班会上，
学
生争先发
言，
宣读自己的感恩信，
这样
不仅能激发学生的孝道之心，
而且可以培养学生的
向上精神。<
/p>
学生以各种形式表达了对母亲的爱，
母亲们热泪盈眶，
似乎看到了孩
子长大了，
懂事了。
有一位家长说：
听到孩子的感恩信，
我太感动了，
他懂事了，
我心里很温暖，很欣慰，很满足。此外，我还在班级中进
行爱的教育，增强学生
的爱国主义情感。并通过对传统美德的目的的研究和指导
.
激发学生潜在的积极
性、主动性，去认识自己
、完善自己、发展自己，把自己的命运紧密地和民族的
发展、国家的富强在一起。教育学
生，从我做起，做一个有益于人民、有益于国
家、
有益于民族的
人。
每当有老师带病上课时，
我会利用课间向学生说明老师的<
/p>
病情，让学生多一份关心，增进师生感情，让学生学会关心别人。孩子的天是家
长和教师撑起的，我可以自信地说：我撑起了教师该撑起的那一片蓝天。
做一名优秀教师的信念，
激励我站在教学改革的前沿
,
自我学习，
不断提升。
<
/p>
为了进一步提高教育教学能力，提高自身的教学修养和教学素质，我还利
< br>用业余时间进修了大专、
本科和研修生课程。
邮购了大量
书籍。
订了许多教育刊
物，
经常还把自
己看到的好复印下来作为年组学习的材料，
现在大约能有几本书
厚了。
为了不让自己只满足于埋头琐事，
变成一台永不停息的教
学机器，
给大脑
留有足够的思考空间，
通过自身的不断反思来积淀智慧，
我坚持一学期写一本教
学杂记
。又备课，又带班，工作到深夜是家常便饭，经常夜里打完点滴，第二天
就照常去上班，
无奈的家人对我的执着也是无能为力。
真是衣带渐宽终不悔，<
/p>
为
伊消得人憔悴。
自己洗脑，潜心教研。
在教育改革发展中，对教师教育教学能力提出了新的更高的要
求，当今的
教师还应是科研型的教师。作为骨干教师，要发挥一位优秀教师的主观能动性
，
敢于站在课改的前沿吃第一口螃蟹。
校本教研的开发和参与式校本培训
使我对自己的教学观念、行为设计理念
都产生了更深刻的审视。
我率先投入到培训与研讨之中，
在合作与交流中和同事
们吸纳彼
此的教育资源
.
以使自己的业务能力更完善。
< br>
走出课堂，实现学科整合
，并让书本知识走进生活。我设计了三年级学生
综合实践活动，进行市场调研，了解新产
品，感受生活中的新发现，真正实现了
学科的开放化和生活化，
《沈阳日报》
《辽沈晚报》
《华商晨报》纷纷进行了报道。
十几年教育
工作让我得到了锻炼，今后我会更加珍惜，不断进步，就为那
一个誓言：我愿悲伤着学生
的悲伤，幸福着学生的幸福。
（篇二）
标题：爱与责任，让我们坚守讲台
教师，在三尺讲台上，日复一日，年复一年，用语言来播种、
用粉笔来耕
耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。是爱与责任，让学生体悟人生的意义，让
学
生感受到博大的胸怀和崇高的精神境界。
是爱与责任，
让我们泪流满面。
一位年
过半百的女教师，<
/p>
在一辆狂奔而至的小汽车面前，
她毫不犹豫地用身躯护住路过
的学生，
从奔驰的车轮底下夺回了小朋友们的生命，
而她却被车辆撞飞
25
米远，
用爱谱写了一曲生命的赞歌。她叫
**
，是
**
省
**
市
**
小学有近
30
年教龄的一名<
/p>
普通教师。在生死之际，她毫不思索，毅然展开双手奋不顾身保护学生，在她的
心中，爱与责任早已扎根。是爱与责任，让我们信心倍增。有这样一个人，他从
繁华的城市走进大山深处，
用稚嫩的肩膀，
扛住了倾颓的教
室，
扛住了贫穷和孤
独。他，就是徐本禹，他说：“我愿做一滴
水
/
我知道我很微小
/
当爱的阳光照射
到我身上的时候
/
愿意无保留地反射给别人。
”在他的努力下，
学校完成
37
万元
建校资金的筹集，
新校舍已经动工修建。
共有
36
名志愿者在大水乡支教或考察，
受捐赠的小学生达
188
人。是爱与责任，让我们坚守讲台。这里，没有鲜花和掌
声，这里，
没有权势和荣耀，这里，只有淡泊，只有智慧和希望，千千万万个默
默无闻的耕耘者用他
们伟大而平凡的行动，
引导我们坚定地走下去。
有这样一位
老师，
他在送学生看病的路上身受重伤，
因
为失血过多，
脸色苍白得一如雪白的
床单，面对前来探看他的同
事，他说：“我躺在这里，学生怎么办。”这是何等
的胸襟，这是何等的关怀，是爱与责
任，让他忘了自己，他，就是西樵分校的高
三毕业班班主任罗亦生老师。
“随风潜入夜，
润物细无声”，
十佳班主任陈美珊
老师，用她无私的爱，滋润着每一位学生的心田，用她温柔的臂膀，陪伴了一届
又一届的学生，是她，不知疲倦地引导学生鼓起人生的风帆，这，难道不就是一
支默默燃烧的“红烛”吗！
“捧着一颗心来，不带半根草去
”。也许清贫，也许无奈，无法割舍的是心灵
深处那份沉甸甸的爱与责任。
教师，
是人类灵魂的工程师，
他们在传递生命的火<
/p>
炬，
他们在播撒希望的种子，
他们在托起
明天的太阳。
让我们坚守在这个神圣的
岗位上，
让生命之树深深扎根在每个孩子心中，
用生命捍卫爱与责任的光辉誓言。
（篇三）
【内容提要】作为教师，最重要的是爱学生。教师要用真诚的爱打动学生，
用无私的爱感化、关爱差生
;
在宽严之中，显露真爱
;
在心灵沟通中，予以尊重，
引导学生
快乐学习、健康成长、全面发展。
【关键词】教师、学生、爱、宽严、健康成长、全面发展
我曾经听我的同学说过关于他的一
段求职经历
:
招聘过程中，
校方出了这
样
一道题:“如果让你选择，
你是先喜欢你的学生还是让你的学
生先喜欢你
?
请选择
并说明自己的理由
。”我的同学说他是这样回答的:“我希望我的学生喜欢我，
但是我必须首先喜欢我的学
生！
因为，
作为教师，
喜欢自己的学生
是学生喜欢自
己的前提。”说到这里，你会怎样回答呢
?
我相信大家一定是“仁者见仁，智者
见智”了。
但是，
我在这里之所以把这个事例讲出来，
主要是让大家明白
师爱的
重要性。
原苏联教育家赞科夫曾说:“当教师必不可少的，
甚至几乎是最重要的品质
就是热爱学生。”苏霍姆林斯基也说过:“教育的
全部奥妙就在于爱儿童。”陶
行之先生也说过:“捧着一颗心来，不带半根草去。”由此
可见，教师的爱多么
重要啊！师爱是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。可以说，
没有爱，就
没有教育
;
没有爱，
就没有学生的一切
;
没有爱，
教师的工作也就失去了意义和价
值。在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，
爱是师德的核心，爱是教师最基
本的行为准则和道德准则。
那么
，
在德育工作中，
如何让学生在师爱中快乐学习、
健康成长、全面发展呢
?
我认为可以从以下几个方面
努力
:
一、用真诚的爱打动学生
: