(完整版)《闻官军收河南河北》教案
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《闻官军收河南河北》
（唐）杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
。
——鄂教版小学语文六年级下册
教学目标
1.
有感情地朗读并背诵古诗。
2.
理解古诗的诗意，
体会诗歌中部分字、
词古
今不同的读音和意
思。
3.
诵读古诗，
感悟杜甫悲喜交集的复杂情感，
想象
诗中生动传神
的画面，培养学习古典诗歌的兴趣，提高对诗歌的感悟能力。
教学过程
一、知人释题，了解背景
1.
交流自己所了解的杜甫
2.
走近杜甫
出示
:
杜甫（公元
712- -
770
年）
字子美
,
别号少陵，今河南
省巩县人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜
”
他诗艺精
湛，被奉为“诗圣”
。他生活在唐朝由盛转
衰的历史时期，他的诗真
实地记录了当时社会的动荡、政治的黑暗、人民的疾苦，因此被
后人
称为“诗史”他的诗沉郁顿挫，旋律悲壮，但有一首诗例外，那就是
我们今天要学的《闻官军收河南河北》
。
3.
解读题目，朗读课题
4.
了解古诗的创作背景
师：
诗人写这首诗的背后有一个重大的历史事件，
你知道是什么
事件吗？
出示
:
公元
755
年，唐朝爆发了“安史之乱”
。安史之乱让原本
繁华安定的国家岌岌可危，
四分五裂
,
杜甫过着颠沛流离的生活。
战
争持续了八年
,
在这八年里他度日如年、有家不能归。他亲眼看到了
叛军的烧杀抢掠，看到了路有饿死骨的种种惨相。
公元
763
年，远在四川梓州的杜
甫，忽然听到了官军收复蓟北
的喜讯，惊喜的洪流一下子冲开了诗人的情感闸门，写下了
《闻官军
收河南河北》
（再读课题）
二、初读古诗，疏通诗意
1.
回顾学法
(
说说以前是如何学习古诗的）
2.
检查读诗
要求：
（
1
）读准字音；
（
2
）注意诗歌的节奏（指名读，齐读）
3.
理解字词
师：预习过程中，哪些词语在理解上还有困难呢？（教师适时点
拨，
掌握古今异义的词）
涕泪：激动地流下了泪水。
衣裳（<
/p>
chang
）
：上衣和下衣。古代的“衣
“指上衣；裳是指遮蔽
下身的衣服，像今天的短裤，男女都可以穿。
却看：回头看。
妻子：妻子儿女
白日：晴朗的日子
青春：美好的春光
4.
借助地图（出示）
，熟悉地名
5.
学生再读诗句
师：你读懂了哪句诗？用自己的话简要说说对诗句的理解。
<
/p>
师：
杜甫听到军队收复了河南河北这一大快人心的消息，
想到自
己终于可以回家了，
终于可以和家人过上
安定的生活了，
于是他极度
兴奋，纵酒放歌，写下了这首最快乐
的诗。
6.
教师引导学生有感情地诵读这首诗
三、反复诵读，感悟诗情
师：
我们通过反复地读诗，
感觉作者的心情怎样？请你用一个词
来表达作者的心情。
1.
展开想象，感悟诗人期盼和平的心情。
（
< br>1
）感悟“狂喜
”
师：公元
763
年的春天，这应该
是杜甫一生中最难忘、最温暖
的一个春天。在这个春天，杜甫听到了官军收复河南河北的
消息；在
这个春天，杜甫即将结束漂泊的生活，返回日夜思念的故乡。让我们
试着把这种“狂喜”的感受通过朗读表达出来，读出诗歌的韵味
$$
（
2
）探寻诗人“喜”的表现