关于公布全省中小学德育论文获奖名单的通知.doc
-
关于公布全省中小学德育论文获奖名单的
通知
各市、县（市、区）教育局、会员及有关单位：
根据《关于开展全省中小学德育论文评选活动的通知》
（浙
< br>教德会〔
2014
〕
3
号），省教育学会德育分会开展了全省中小学
德育论文评选活动。
本次活动得到了各地高度重视，
并认真做好
了
宣传发动和推荐工作，
在各地德育论文评审的基础上，
共收到<
/p>
各教育局选送的论文
430
篇。省德育分
会组织有关专家认真评
选，经过初评、复评和终评，最终评出一、二、三等奖，现将获<
/p>
奖结果予以公布（见附件）。希获奖同志再接再厉，努力开创我
省
中小学德育工作新局面。
附件：
全省中小学德育论文获奖名单
浙江省教育学会德育分会
二○一四年六月五日
主题词：德育论文
获奖名单
通知
抄送：
浙江省教育学会德育分会
2014
年
6
月
5
日印
发
附件
姓名
庞科军
郑维超
赵建强
闻建明
张建军
王其梅
杨正刚
包东平
方晓红
吕
锋
吴晓珠
金
莹
蒋美玲
吴琴萍
尤燕平
陈灿钢
张
悦
顾伊莎
俞
波
毕桂铭
谢玲玲
虞巍萍
蒋珊珊
冯
娜
王维平
钱敏黎
全省中小学德育论文获奖名单
（排名不分先后，不分地区）
一等奖
获奖论文（
66
篇）
学校名称
论文题目
杭州市天长小学
基于交往：小学活动性德育课程的实践和思考
杭州天成教育集团
关于构建外来务工子女“阳光假日小屋”的实践探索
余杭区良渚职业高中
微公益行动：中职学生公益社团建设的创新探索
余杭区乔司中学
尝试慢德育、
积聚正能量、
追逐新梦想——农村初中“主
体
沉浸式”德育模式初探
余杭区育才实验小学
传统家长会的问
题及突破：小学自助式家长会的设计与
实施
临安市青山小学
用好经典做实德育—
—“雏鹰争章”活动再开发的实践
探索
建德市更楼初中
让每朵花儿绽放美丽
——农村初中留守孩子“梯架推
进”培育策略研究
杭州市服装职业高级中学
创设中职学生志愿者服务长效机制的探索与实践
杭州市建兰中学
初中生心理健康自我教育模式的实践研究
杭州市教育科学研究所附属小学
“日行一善”校本德育体系的构建与实施
杭州市省府路小学
赶走心中的“小懒
虫”——小学低段学生不同类型懒散
行为的矫正策略
桐庐县春江小学
基于“心理叙事”提
升农村小学生心理自我保健的实践
研究
杭州第二中学
浅谈情感力在班级管理中的正向激发
杭州市长河高级中学
提高家校通平台应用效能的研究
杭州市开元商贸职业学校
中职初建班集体“五字经”
萧山区戴村镇小
每位学生都耕种好自己的“责任田”
萧山区江寺小学
创新德育评价，提升学生自主育人能力
杭州第四中学
做好桥梁作用，促进家
校和谐——寄宿制背景下家校沟
通的实践研究
拱墅区德育工作站
小学生自我管理能力培养系列活动设计与实施研究
北城街道中心小学
涵泳寓言润泽生命
绍兴市永和中学
以情育人，至真至纯
绍兴市柯桥区华舍中学
微电影——传递班级德育正能量
浙江省新昌县实验小学
教育非它，乃心灵转向——幸福班主任成长记
新昌县南明小学
让生活德育走进品德
课堂——浅谈小学品德课程资源的
二次开发和利用
陈
晔
黄
琳
张建红
张自珍
姜
清
陈丽蓉
薛秀秀
杨
晖
潘怡红
梁世累
袁
玲
周志媛
沈行清
李金兰
张建芬
胡红蕾
林红娟
胡传妫
叶祥传
倪新华
应
俊
陈
丽
吕富
高运奇
罗敏杰
陈兰兰
胡燕华
方志刚
宋雪雯
郭江伟
邱
芬
柯城区尼山小学
柯城区新世纪学校
衢江教研室
龙游县华茂外国语学校
江山上余镇大溪滩小学
江山中学
瑞安市职业中专教育集团学校
温州市第十二中学
温州市第十四中学
苍南县第二实验小学
南海实验小学
舟山第二小学
小沙中学
定海五中
普陀第二中学
景宁中学
景宁民族中学
庆元二中
丽水市特殊教育学校
湖州中学
湖州一中
湖州市双林中学
埭溪中学
交通学校
湖州市埭溪镇上墙小学
湖州市德清县
莫干山外国语小学
湖州市南浔区双林第二中学
湖州市南浔区双林第二中粗额
湖州市南浔锦绣实验学校
让班主任工作进入创意的小时代
故事渲染
儿歌辅助
榜样示范
契机引导——例谈低
段学生行为习惯养成四种有效策略
让道德之蕾美丽绽放
把握“五度”
常怀“五心”
落实“五转”－－对于
后
进生转化的几点感想
带孩子学过中国节
静等花开，别样美丽
享受幸福教育
建设幸福班级—漫谈中
职学生幸福感教
育
文化育班
不管而管
班级“外显”物化促“内隐”文化建设的途径
谈基于班级文化的小学生民主精神培育的三点策略
水至清则无鱼
求近·求新·求活
——教室文化建设的新三字经策略
谈
静待每一朵花开
耐心，
陪伴学生走出青春期逆境——
一名特殊学生的个
案帮教策略
倾听花开的声音，伴随成长的足迹
谈班主任工作中对违纪学生的“惩戒”艺术
老师，您和学生的关系和谐吗？
转化问题学生的偏爱策略
家校共育让智障生融入社会生活中
打
开窗户，怀抱阳光——论班主任工作中师生沟通的情
感基础
<
/p>
宽容，德足以远怀——班主任与学生有效沟通的几点实
践
浅谈高中生批评教育的艺术
让每个孩子都抬起头来——班级文化建设之自信力培养
校园文化引领中职生健康成长——中职学校德育模式改
革与实践探索<
/p>
用书香点燃心香
寄宿制学校开发群体性儿童游戏提升学生素质的实验与
研究
怎样和学生“说话”
浅谈初中生“冷
漠型”心理倾向成因分析及矫正的有效
策略
< br>以美润美——美的活动促进队员美好行为规范养成教育
的实践与研究
孙文颉
鲁
琦
程雪娟
胡科飞
黄敏华
夏爱珍
宋金华
吴小红
沈媛裕
潘
琦
陈庆丽
孙立卓
邱可忠
姜常虹
程良娟
高振勤
桐乡凤鸣高中
海盐实验小学教育集团
海盐天宁小学
海盐实验中学
平湖市艺术小学
平湖市教育研究与培训中心
平湖新埭中心小学
秀洲区油车港镇中心小学
嘉兴市阳光小学
嘉兴第五高级中学
第四高级中学
嘉兴一中实验学校
海宁市第一初中
海宁市第一中学
《辩证利用传媒力量，构建舆论教育维度》
雪落无声
水流无痕
心灵的对话
真诚的沟通
利用“曲线教育”思想转化后进生的策略与实践
贴着个性去高期待
多元体验：构建“无痕德育”四重境
引生活活水，润德育鲜花
让班级充满
民主的气息——从陶行知“民主教育思想”
谈班集体建设
望·闻·问·切——借鉴中医诊法实现班级智慧管理
“赢了”学生，还是“赢得”学生——班级管理中行为
不当的探究
探索课堂德育实践的理性途径——以历史学科教学为例
《守护美丽的青春—青春期异性情感观“慢教育”之我
见》
高中异性同学交往“疏导型”辅导的实践研究
二等奖获奖论文（
138
篇）
姓名
徐
萍
周
强
叶好丽
余嫒芬
冯俊俏
马锦利
章巧珍
吴
凌
吴琴萍
章建华
王春英
刘波
金福君
李国华
学校名称
余杭区乔司中学
建德市乾潭第二小学
杭州市文三教育集团（嘉绿苑小学）
杭州师范大学东城中学
杭州市下沙第二小学
余杭区东湖街道中心幼儿园
富阳市永兴中学
杭州第二中学
桐庐县春江小学
杭州市工读学校
杭州市江滨职业学校
宁波市镇海区仁爱中学
院桥镇实验小学
院桥中学
论文题目
借鉴阿里巴巴企业文化创建阿里班级的实践研究
新农村少年培育的主题活动设计与实施
幸福巴乐园
--
“一班一品•幸福家园”文化建设的行动研<
/p>
究
当下男孩之阴柔风初探
基于学生成长的班级德育微课程建设路径与载体研究
提升幼儿教师职业幸福感文化活动的设计与实施的实践研
究
爱到“生”处，谁到渠“成”——班级管理中赏识教育的
< br>实践与研究
尊重、关怀、体谅——构筑民主和谐师生关
系的尝试与思
考
基于“家长日志”的家庭教育个别指导策略研究
一例攻击性品行障碍行为矫正引发的思考
防微杜渐根除校园暴力的“恶之花”——职校女生校园暴
力行为的家庭诱因及策略初
探
让主题班会课焕发魅力呼唤“教师在场”
没有规矩何来方圆——浅谈农村孩子养成教育的培养
“感化”教育在班级管理中的探究与实践
冯建忠
绍兴市稽山中学
贺建琴
绍兴市第一初级中学教育集团
张新亚
绍兴市长城中学
张燕娣
绍兴市建功中学
石秋丽
绍兴市越城区成章中学
蒋利红
沈耀
绍兴北海小学教育集团
李晓华
越城区孙端镇皇甫庄小学
潘月琴
绍兴市蕺山中心小学
姚敏
柯桥区职业教育中心
胡尧兴
浙江省绍兴县越崎中学
方王富
绍兴市柯桥区稽东镇中学
黄海珍
嵊州中学初中部
姚玉芳
浙江省嵊州市逸夫小学
俞良芳
嵊州市中等职业技术学校
梁祝妃
新昌县青年路小学
徐丽芳
诸暨市草塔镇小
许超平
诸暨市牌头镇中心小学
赵亚丽
诸暨市实验小学教育集团庆同
小学
斯怡洁
诸暨市私立诸暨高级中学初中部
张冬玲
嵊州市蛟镇中学
何国尧
绍兴市柯桥区王坛镇中心小学
高
琴
绍兴文理学院附属中学
骆松青
诸暨市陶朱初中
毛淑蓉
衢州市实验学校
黄荷贞
柯城区姜家山小学
魏素珍
柯城区新世纪学校
宣承慧
柯城区白云学校
郑金星
柯城区兴华中学
孙
奕
衢江全旺小学
杜
煜
衢江横路小学
缪
琴
龙游县实验小学
李
春
龙游县桥下小学
邱海珍
龙游县湖镇初中
徐红霞
龙游阳光小学
走进学生心灵，搞好班
级建设——做智慧型的班主任的三
个“妙招”
让礼仪之花常开在孩子们的心中
让这美丽悄悄收藏——谈对待初中生早恋的对策
有效沟通让教学更有效
我的班主任幸福观——赠人玫瑰
手留余香
利用地域文化资源，增强德育实效
“芝麻小官”的为官之道
学生，让我
轻轻叩启你的心门
-----
谈班主任育人心得
播种爱，收获幸福
---
浅
谈如何做一名幸福的职校班主任
谈谈基于中学班主任专业发展的校本培训问题
当好一名农村学校班主任的“四心”
倾听——班级有效“经营”的立足点
我的“攻心计”
青春路上，为你导航
——谈创新班本德育在班级管理中的
运用
加强家校联系
把学生的不良苗头扼杀在萌芽状态
用
智慧汇聚多方力量，用多方力量管理班级——我的班级
管理法
让静态布置呈现动态教育效果——班级环境布置的实践与
探索<
/p>
一日常规巧“变脸”——浅谈如何有效培养低年级学生良
好的行为习惯
你会和学生沟通吗？——谈谈师生沟通技术
提高学校德育精细化管理水平之我见
让孝德教育成为学校德育工作一道亮丽风景
< br>为了他们，我们该做些什么——浅谈学校德育工作中单亲
学生的教育
做个“真”老师
见美举•建美观•践美行
——针对“
争做最美衢州人”教
学的践与思
让“三疗”成为幼儿快乐健康成长的助推器
让家乡悄悄走进孩子的心灵——综合实践活动教学例谈
不妨做个“懒”主任
弯下腰，用心走进学生的世界
巧妙“学会”
精心管理
教育应无痕
成长需自省
唤术四招
轻松转化调皮生
基于班本的班级原生态管理有效策略例谈
春风化雨巧引导
严爱有度走正轨
－－初中班主任引导
学生走向良好品行的策略浅谈
一点一滴总关情
一张一弛皆有度——细节教育案例谈
郑水爱
余
文
姜利剑
王晓华
林剑影
金文军
陈琳茜
吴何珍
陈
绚
徐晓珍
黄蓉蓉
李华明
倪志刚
陈克素
胡晓聪
张怜恤
陈蓉
黄晓哨
吕明军
吴柳萍
郑丽丽
周晓芳
张志微
王
杨
蔡胜忠
金
美
张
雷
杜富贵
林小青
张友青
郑
伟
王海芬
赵
烨
倪
菲
刘
琼
徐
微
戴斌波
江山市贺村小学
常山城关中学
常山芳村小学
温州市蒲鞋市小学
温州九中
温州外国语学校
温州市广场路小学
鹿城区上戍中学
温州市墨池小学
瓯海区梧田第二中学
龙湾区横街学校
乐清市教育局
乐清市第四中学
瑞安市安阳实验小学
瑞安市安阳实验小学
平阳县鳌江小学
平阳县昆阳镇第二小学
苍南县龙港镇第十四中学
文成县第二实验中学
文成县实验中学
文成县第二实验小学
大门镇小
温州经济技术开发区海城一
小
温州经济技术开发区天河一小
苍南县龙港镇湖前小学
乐清市清江镇中学
仙岩一中
瑞安市第三中学
平阳县水头镇第二小学
永嘉县瓯北中心小学
定海一中
金塘中学
沈家门小学
普陀第二中学
普陀第二中学
高亭小学
特别的爱给特别的你
用爱架起沟通的桥梁
奏响四部交响曲
，拨开云雾见青天——例谈学困生的转化
策略
对学生进行受挫教育的几点思考
三尺讲台外也有春天
以独特的班级文化丰富学生的情感生活
以“点”促“面”：构建和谐班集体
加·减·乘，给“心”出路——摭谈对一位后进生的教育
策略应用
童蒙养正
磨砺道德
用心守望
轻松带班
师爱，
领航孩子的成长船——
浅谈加强小学孩子德育的一
点心得
《心以至真
行以至诚
--
我对班主任工作的思考》
《用心至情，春风化雨
--
浅谈学校教育对话的实施》
沟通如此美丽——以“班级博客”促进家校沟通之我见
浸润在“七彩”的班级文化中——“中队七彩日”的创建
小学生孝行养成教育的实践探究
承传统文化
育美德少年
论校园文化建设的“蘑菇效应”
方圆教育
司南人生
教育从“心”开始
为留守儿童撑起一片蓝天
《孕育能行文化
滋养学子心灵》
—浅谈小学生行为习惯养
成教育生活化的几点尝试
< br>
《利用地方资源
体验生活德育》
《润物无声，点滴渗透，育人无痕》
网络装饰了教育的梦
《用心在于行<
/p>
--
浅谈班主任工作艺术》
让美术主题手绘课为缓解班级学习压力出一份力
自分教学背景下学习共同体的管理与实践
依托传统节日开展有效德育活动的初探
给予“灰色儿童”成长的四要素
爱的乐章——因为有你，老师很幸福
一枝一叶总关情——谈我做班主任的几点体会
有一种成长，叫幸福！——小学班级文化建设中评价策略
的实施探微
心要让你听见，爱要让你看见——浅谈初三接班的班主任
工作
让班级管理注入文化内涵
随风潜入夜，润物细无声——由日常教育引发的思考
张彩君
岱山县东沙中学
舒亚芬
嵊泗县菜园一小
吴晓萍
嵊泗县菜园三小
沈芬娜
嵊泗县黄龙小学
叶灵军
青田县温溪高中
陈初晓
青田县温溪高中
周永芳
青田县第二中学
郑
俊
青田县第二中学
郑庆贵
青田中学
李华燕
龙泉市第三中学
潘春娥
龙泉市绿谷教育集团
毛艳萍
龙泉市第一中学
李征宙
丽水中等专业学校
刘朝海
景宁县实验一小
叶银丽
景宁民族中学
潘红枫
松阳县职业中专
徐亦彪
松阳县职业中专
汤蓓蕾
丽水学院附中
阙爱红
庆元县实验小学
叶丽花
庆元县城东小学
潘
建
开发区第一中学
徐
军
丽水中学
郑华勇
丽水中学
沈映霞
丽水市实验学校
刘雪忠
丽水市实验学校
王琴英
丽水市职业高中
夏春红
丽水第二高级中学
马丽霞
丽水外国语实验学校
江伟娟
莲都外国语学校
雷仙贵
莲都区梅山小学
费建琴
吴兴高级中学
任
枫
湖州市菱湖中学
樊宏燕
浙江信息工程学校
用我心换你心——谈班主任的交流艺术
巧用漂流日记
搭架沟通桥梁
生活化的主题班会初探
这条小鱼在乎——小班背景下后进生转化的个案研究
侨乡留守学生行为易偏激的原因与对策微探
< br>做学生成长道路上的“心”朋友—中职教师与学生的相处
之道
你是幸福的，我就是快乐的
传递正能量，寻找好教育
变脸记
--
从“邹忌讽齐王纳谏”谈起
用爱的阳光照耀孩子
化整理为魔力，
让好习惯常驻身畔——谈谈学生整理习惯
的培养
如何剥落学生心上的茧壳——巧用马斯洛需要层次理论帮
助学生走出心灵的困
境
经济欠发达地区青少年学生恶性犯罪动因探究及应对策
略
――从丽水市两起校园恶性案件说起
善小行动为学生健全人格奠基
有效激励——让折翼天使重新起飞的力量
中职学校班主任开展道德教育的思考
欲巧则先工，善谋而后动——我的班级事件处理实践
如何撑起那一片塌陷的天空
扮演多重角色
争当智慧班主任
赏识教育
让毕业班的孩子走向成功
爱的教育
教育的爱
从“导其心”到“端其行”
教
育
是
一
种
期
待
你的健康快乐是我最大的心愿——
关于爱的教育的几点探
讨与尝试
赏识
，撑起一片心灵的晴空——谈班主任工作中的赏识教
育
班级管理艺术浅谈
--
职高班主任工作中“糊
涂术”的应用
随风潜入夜，润物细无声
提升班主任自身素养，打造班级软文化
寄宿制学校留守儿童健全人格养成浅谈
沉淀历史文化
品位幽幽梅香
--
整合街区文化提升校园德
育内涵浅议
家校合力，共享成长——家长会有效性的实践
用有效沟通，促生命成长——论有效沟通在班主任工作的
价值与实践
中职学校单亲家庭学生心理健康教育探索