2021小学德育工作计划春季标准范本
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计划编号：
LX-FS-A88670
2021
小学德育工作计划春季标准
范本
After The Objectives And
T
asks Are Clearly Expressed In The
Work, The Resources Needed To Achieve The
Objectives And The Procedures, Methods
And Means Adopted Shall Be Planned.
编
写：<
/p>
_________________________
审
批：<
/p>
_________________________
时
间：<
/p>
________
年
_____
月
_____
日
A4
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计划编号：
LX-FS-G88670
编写：
xxxxx
审核：
xxxxx
2021
小学德育工作计划春季标准范
本
使用说明：
本计划资料适用于工作中
在确表达出目标和任务后，
规划实现目标所需的资源以及所
采取
的程序、
方法和手段，
同时表达出各级管理人员在执行计划过程
中的权利和职责。
资料内容
可按真实状况进行条款调整，套用时
请仔细阅读。
小学德育工作计划
一、指导思想
以党的
x
x
大和
xx
届
x
中全会精神为指导，坚持
育人为本、德育为先，贴近实际、贴
近生活、贴近学
生，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以加强
社会主义核心价值观教育为主题，努力培养“道德合
范、基础扎实、身心健康、个性
鲜明”的学生。
二、工作目标
以爱国主义为主线，以师德教育为保证，以养成
教育为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社
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会教育相结合，加强学生日常行为规范教育，深化少
先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生
的素质
< br>;
加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校
内育人积极
性，全员育人、全程育人，全面推进德育
工作，促进学生全面发展，努力开创我校德育工
作新
局面。
三、工作措施
(
一
)
加强队伍建设，强化德育意识。
1
、加强
师德规范教育。师德是教师素质的灵
魂，要健全完善制度，不断充实师德教育内容，加强
师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、
尊重学生，
时时为师，处处为表，积极引导教师确立
“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、
廉洁
从教”的优良作风。
2
、加强师资队伍建设，提高管理工
作水平。继
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续健全业务学习制度，倡导教师在管理的过程中不断
地学习、实践、创新、总结，在实践中增长见识和胆
识，增强工作的自觉性和
主动性。切实做到在研究中
工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成
长
;
继续组织参加成功教育案例和德育论文评选。
(
二
)
加强常规教育，提高德育水平。
1
、开展“五小行动”系列教育活动。
持续推进“五小行动”主题教育活
动，“光盘、
尊长、整理、守序、遵时”每月一主题，结合文明礼
仪月、体育节、艺术节等活动，低重心、严要求，认
真贯彻到每一个学生，从小处着眼
、从细节入手，把
行规教育推向深入，通过人人做到做好小行动再扩化
< br>到大行动，修成大品德，让每一位学生从意识到行为
有提升。
2
、开展心理健康教育提升行动
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加强学校心
理健康教育工作规范化、制度化建
设。充分发挥心理健康心理咨询室的作用，双周周三<
/p>
开展心理健康集体晨会教育，积极实施心理疏导工
作，减轻学生过
重的心理负担，学会心理调适，大力
普及心理健康知识。加强心理健康教育教师队伍建<
/p>
设，不断提高教师心理健康教育能力与水平。
3
、开展课堂育人提升行动
加强和改进德育课程教学。严格执
行课程计划，
开足开齐品德与生活
(
社
会
)
课课程，要求思品老师要
备好课，
写好教案，指导教师挖掘学科课程中的德育
资源，利用好学科课程的教育价值，使教学过
程成为
促进学生树立正确价值观的过程。加强学生品德教
育、国
情教育、传统教育、道德教育、法制教育、文
明礼仪教育、行为习惯教育、安全与防范教
育、生活
与常识教育等方面的内容。
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(
三
)
丰富活动形式，完善育人机制。
1
、开展好少先队常规活动。
少先队大队委员会及各班中队委员
会要认真组织
班队活动，让少先队员在体验、感悟、内化、践行中
提升自己的道德素养。利用清明节、劳动节、端午
节、六一儿童节等重要节日，开展集
中体现中华传统
美德和革命传统的主题班
(
队
)
会，三到六年级每个年
级进行
班队活动展示，全体班主任进行观摩。
2
、加强校园文化育人提升行动。
开展丰富多彩校园文化活动。抓住
重大契机开展
主题教育，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”系列活
动。积极推进学校体育艺术教育，推广优秀少儿歌
曲，广泛开展“班班有歌声”、“红
歌大家唱”等活
动。加强校园网络道德教育，培养学生良好的网络道
德行为习惯。
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3
、充分利用大课间活动对学生加强教育。
抓好大课间活动。继续开展好阳光体育活动，切
实上好每节体育课，保证学生每天锻炼
1
小时，每<
/p>
个学生都能擅长一项活动项目，每个学生都有一种运
动器械
(
跳绳、毽子
)
，增
强学生的体质，本学期学校
结合体育节将举行全校田径运动会、武术操比赛等活
动。
(
四
)
加强阵地建设，优
化育人环境。
< br>1
、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和
国旗下讲
话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励
志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治
和学校
实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。
2
、办好
红领巾广播站。红领巾广播站单周广
播，双周电视。要求内容安排丰富多彩，形式多样，
要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要
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尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生
了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶
情操的重要途径。
3
、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育
阵地，充分展示学生风采，树
立学习榜样，促进竞争
与合作。继续开展“五小行动”评比活动，明确五小
行动具体要求，每月在“秀我风采”栏目中更新“光
盘之星”、“尊长之星”
、“整理之星”、“守序之
星”和“遵时之星”，树立榜样示范作用。
< br>
(
五
)
拓宽育人渠道，发挥校外育人功能
德育工作是家庭、学校、社会
三位一体的长期系
统工程，在抓好学校教育的同时，充分调动一切积极
< br>因素为德育建言出力，形成以学校教育为中心，家庭
教育为基点、社会教育为依托
的“三位一体”的德育
管理网络，促进全社会齐抓共管格局的局面。
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完善学校、
家庭、社会三结合教育体系，构建开
放办学环境。健全学校理事会制度，成立家长委员<
/p>
会，落实《江阴市中小学、幼儿园家长学校标准化建
设实施意见》
，每学期举办家长开放日和家庭教育讲
座
1
次以上，加大社会参与学校德育的力度，协调
学校、家庭、社会的三结合教育，从而
为未成年人思
想道德建设组建一个更完善的教育网络。
小学德育工作计划春季精选
一、指导思想
以党的
x
x
届
x
中、
x
中全会精神为指导，根据
区
20xx<
/p>
年度中小学德育工作意见及学校工作补充意
见，用
24
字社会主义核心价值观引领德育工作，全
面推进素
质教育。牢固确立“育人为本、德育为先”
的理念，以深化、细化、强化学生基础道德行
为、基
本行为规范教育为重点，以狠抓“习惯养成”为根
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基，以“实践活动”为指导，以“体验教育”为途
径，以“评价激励”为手段，不断优化德育队伍建
设，培育“三好”学生，形成
德育特色。
二、基本目标
1
、队伍建设：加强“以德立教”、
“以身立
教”的意识，以德育工作室等培训为载体，深入开展
班
主任专业化培训，提高班主任工作技能。
2
、活动组织：坚持“育人为本，德
育为先”，
融入“
24
字”核心价值观
教育，落实“每月一
事”，培育张小学生二十字共同品质，濡染“勤朴”
校风。字注重实践养成，培养学生做一个“有感恩
心、有责任心、有进取心，讲
文明、讲礼貌、讲道
德”的人。
3
、规范推进：继续从细节入手，加
强对学生的
常规管理，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自
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我管理能力。
4
、文化建设：加强班级文化建设，
营造良好的
班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
5
、资源
拓展：加强“泾声苑少年宫”社团建
设，拓展整合校内外资源，发挥社团对学生能力培<
/p>
养、兴趣发展的重要作用
;
构建学校、家
庭和社会三
位一体的教育网络，营造学生健康成长的良好环境。
6
、阵地
服务：加强对队员的日常规范教育，发
挥队干部、志愿服务岗的作用，增强服务意识
;
抓好
少先队基础建设，上好少先队活动课
，增强队的活
力
;
搞好鼓号队训练，筹
备鼓号大赛。
三、主要工作和措施
(
一
)
重视德育队伍建设，营造全员育人氛围
1
、营造全员育人的氛围。“教书”
本就是“育
人”，要进一步强化“人人都是德育工作者”的理
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念，抓住“育人”工作的主渠道，落实全员、全程、
全方位育人，巩固提高“课堂责任制”、“首遇负责
制”和“德育导师制”的
实施水平，提高德育队伍专
业素质，努力培养一支高素质的德育工作队伍。
2
< br>、重视德育课程建设。充分挖掘学科德育内
涵，把知识教育和思想教育有机结合起
来，发挥课堂
教学的德育主渠道作用。本学期继续深入学习《少先
队活动纲要》，充分发挥学生的主体性，教师的主导
性，落实少先队活动课，积极开展
少先队活动，努力
上出实效。
3
、加强班主任队伍建设，提高班级
管理水平。
本学期要加大班主任队伍的管理：一是积极提倡良好
的师生关系。良好的师生关系好比“平等中的首
席”。“平等”就是悦纳自己和他人，敞
亮心扉，变
“训斥训导”为倾听和对话
;
“首席”就是注重引导
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和引领，就是既强调“规”更重视“范”。构建良好
师生关系的前提是具备“童心”：“把学生当孩子、
把别人的孩子当自己的孩
子、把自己当孩子”。二是
充分发挥骨干班主任的优势，师徒结对，树立榜样。
三是借助德育名师工作室平台，通过网络论坛、读书
活动，交流心得等形
式，互相学习，切实提高班主任
的理论水平和业务能力。组织选送外培、参观考察等
途径，为班主任
(
辅导员
< br>)
进修搭建丰富的平台，鼓励
扶持参加第四届班主任
(
辅导员
)
风采展
示大赛，激励
辅导员不断争先创优。
(
二
)
重视行为规范教育，提升学生文明素养
由德育组牵头、少先队组织落实，加强学生行为
习惯的养成教育。全体教师都要重视学生的养成教
育，要努力形成人人抓、时
时抓、齐抓共管的局面，
逐步培养学生养成良好的行为习惯。
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1
、发挥主阵地作用。开齐上足德育课程，充分
发挥晨会、夕会、品社、少
先队活动课、红领巾广
播、板报等的作用。组织学生重温《张小学生一日常
规》，开学前两周为集中学习时间，让学生晓之以
理，自觉规范，模范执行。
通过积分评比等激励评价
手段进行表彰鼓励，通过小蜜蜂志愿者、五项奖检查
反馈等大力表彰好人好事，树立榜样。充分利用德育
活动基地等德育阵地建
设，为学生搭建活动平台，丰
富学生课余生活，提升学生公民道德素质。
2
、行规养成，抓小抓实。本期继续落实几项行
规要求，利用“每天自省”、“每周自
评”等方式细
化要求、强化训练，形成习惯。一、排队快静齐。集
会及到室外上课需整队进出，做到整队快、静、齐，
列队有精神，进场和退场有秩序，
体现张小学生良好
风貌。
(
班主任和任
课教师齐抓共管
)
二、课前要静
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