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2021年2月28日发(作者：32p)

如何在小学音乐教学中渗透德育教育

（

2016-2017

学年度第二学期）

小学的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程。

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它以爱国主义

教育为核心，

具有丰富而深刻的德育 内涵。

在素质教育中发挥着极其

重要的作用。

< br>其特点是：

知识面广、

综合性强、

既有内容广泛的政治、

地理、历史、民俗等知识的传授，又有严格的节奏、听音、视唱 、发

声、演奏等技能技巧的训练，是培养学生综合能力、综合素质，形成

高尚的道德品质的最佳途径。正如列宁指出：

“音乐是对人民进行教

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育的有力工具”。

一、在教学准备中渗透德育教育

教学的 准备关键在对教材的分析，

教师应当积极挖掘教材中的德

育因素 ，

做到每堂课都能有德育的侧重点。

在我们的小学音乐教材中，

有的教材具有明显的思想教育目的，如：《我们多么幸福》、《国旗

国旗我爱你》

等。

丰富的德育内涵和深刻的哲理需要教师在 备课时去

挖掘、发现。作好教具、课件等其他的教学准备也是必不可少的。在

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《国旗国旗真美丽》

欣赏教学中，

我就准备了一面 五星红旗放在新课

的引入阶段进行展示，

此外我还查找了三代领 导人近十张关于开国大

典的照片，

通过课件的展示让学生边欣赏 音乐边看照片，

同学们既有

听觉又有视觉的感受，对他们更深切 理解歌曲的情绪给予很好的帮

助。

二、在教学过程中渗透德育教育

在一节 优质课中，

教学过程是精粹，

在此环节中体现德育教育最

忌空洞说教，

应该注重德育教育的实效性。

原 国家教委副主任柳斌同

志曾指出：

“德育工作的实效性是德育工 作生命力的重要体现。”作

为教师就要认真设计教学中的各个环节，使德育渗透在教学的 全过

程。不追求形式生硬说教，

要见缝插针联系实际。把情感做 为主线来

贯穿整节课。

同时音乐教师还应该注重在教学过程中，

引导学生养成

正确的音乐学习习惯。

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