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党、向国旗敬礼等学习教育实践活动；

3

、开展“我们的节日”即春节、元宵、清明、端午、七夕、 中秋、重阳节系

列学习教育实践活动；

4

、开展“三爱三节”即“爱学习、爱劳动、爱祖国”“节水 、节电、节粮”

学习教育实践活动；

（三）开展一日常规评比，狠抓学生养成教育，进一步锻炼、培养学生干部

1

、将一日常规评比纳入班主任工作考核；

2

、通过一日常规评比，狠抓学生养成教育，提升学生的行为 习惯，让学生干

部起到带头示范作用，锻炼和培养学生干部的工作能力。

（四）加强德育队伍建设

1

、加强德育管理网络建设。本学期将进一步健全班主任例会 、大队委员例会

制度。形成校领导主管、德育处分管、班主任共管、学生干部协管的上下 一致、齐

抓共管的德育管理网络。

2

、加强班主任队伍的建设。对照教育部出台的《中小学班主任工作规定》完

提高教育质量，重点对教师的人格魅力、关爱学生、乐意奉献等方面进行教育和引

导，真正让我们的老师用良好的师表形象影响学生，拿爱心关爱学生（特别是对贫

困生 以及学困生和问

题生）

，

学校将进一步加强对班主任的培训工作

（培

训、专题讲座、自主学习）

，利用经验交 流、事迹报告等形式充分发挥优秀班主任的

模范带头作用。学期结束将综合各班在班级常 规管理、班级公物管理、一日常规评

比、各级各类活动竞赛成绩、各项检查考核、班主任 手册记载、撰写德育论文等各

种因素进行“优秀班主任”的评选及表彰，树立典型，争取 在班主任参与的各级各

类大赛中荣获佳绩。

3

、创设学校全员育人氛围。把教师整体队伍建设放在德育工 作的突出位置，

注重全员参与德育工作。真正使“学校无小事，事事有教育；教育无小事 ，事事作

表率”成为全体教师的共识。

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、加强少先队、骨干学生队伍建设。本学期将继续加强对大 队部、班级小干

部的培养，使他们能更好地协助大队辅导员及班主任做好大队部及班级管 理工作。

认真做好一日常规的检查、记载、汇总工作，做好升旗仪式和红领巾广播的宣传 工

作，积极参与学校及少先队大队部组织的各级各类主题活动，争取使本校的中队主

题活动及大队主题活动再上一个新的台阶。

（五）加强心理健康教育

全校教师必须重视对学生的心理健康教育，在充分利用好现有 教材的基础上，

利用晨会课或班队课时间，设计生动活泼的教育方式，搜集有关心理健康 方面的知

识材料给学生一个接受心理健康教育的良好氛围。发挥学校心理咨询室的作用， 不

断完善学校心理健康教育的软件和硬件设施，进一步发挥心灵小屋的作用，设法开

展富有特色的心理健康教育活动，为各班的心理健教工作起示范作用。

（六）加强安全法制教育

1

、结合“开学第一课”系列活动的开展，在校园内强化安全 知识教育。通过

国旗下讲话，强化消防、交通、校园安全意识，开展安全逃生演练，不断 提高全校

师生的安全意识和自护、自救能力。

2

、加大法制教育力度。督促各位班主任对学生进行有关安全 、法制知识的教

育，责任到人，落实各类橱窗、黑板报、画廊的出版宣传工作，教育学生 从小告别

不文明行为，争做文明的好少年，净化学校的校园风气。

3

、以组织观看爱国主义题材影片、观看法制节目、邀请 法制副校长到校为学

生进行法制教育等形式让学生知法守法，预防和杜绝学生违法犯罪。

（七）加强家校合作教育，发动家 长委员会作用，倡导家长志愿服务。

学校将继续加强学校、社会、家庭的“三结合”教育。通过家校群、电话、上

门家访等 形式及时做好家校信息的互通工作。通过举办家长会对家长进行家庭教育

内容、方式、方 法的指导，发挥家长委员会的监督管理作用。倡导家长志愿服务，

让家校联动更为密切， 维护校园环境的同时，更是为学生健康成长服务。

（八）关爱留守儿童及贫困生

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、继续落实上级有关贫困生补助的相关工作；

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、关爱留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。通过开 展关爱活动，促

进留守儿童身心健康的发展。

3

、关爱学困生、贫困生。根据本班实际情况制定详实的后进 生转化计划并坚

决落实。

xx

中心小学

德育处

2020

< br>、

8

、

31

< br>篇二：

2020-2020

年度第一学期德育工作计划< /p>

2020-2020

学年度第一学期

德育工作计划

一、指导思想

:

< br>进一步贯彻新形势下的新教育精神，

落实学校教育教学工作计划，

以课堂教学

和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保 障，以努力提

高学生的现代文明素质为目标，本学期我校将全面推进素质教育，提高学生 的综合

素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标

:

1

、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落 实，培养学生良

好的行为习惯。

2

、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3

、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰 富多彩的活动，培养学生强烈

的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4

、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课 ，为学生设立一个展示才能

的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

三、具体措施

1

、抓好学生的常规教育。

带领全校同学学习《小学生守则》

《 小学生日常行为规范》

《一日常规》等，采

取一定的评比、竞赛 等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯，

特别是开学之初，班主任 要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在

班级要开展自评、组评、

师评等活动，并用制度规范学生的言行。

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、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，

不断用班级获得的集体荣誉 和成绩激励学生，

在班级中形成向上的班

风，教育学生要热爱班 级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班

级为我的思想，促使班集体建 设不断完善。

3

、让学生明确学习 目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、

学、赶、帮、超的新气象，建立 “手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使

学生在原有的情况下成绩有所提高，学 习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4.

培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作

的 能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，

让班干部 竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5

、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别

教育指导，使其收到良好的效果。

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