一、小学德育实施的途径

< br>小学德育的途径主要有思想品德课和其他各门文化课教学、班主任工作、校

会和班 会、少先队活动、各种课外校外活动等

（一）思想品德课

思想品德课是向小 学生比较系统地进行直接和专门德育的一门课程，

是我们

学校教 育中对小学生进行思想品德教育的重要形式它的任务是使小学生初步具

有社会主义道德品 质和良好的行为习惯，

为使他们成为德、

智、

< br>体等全面发展的

社会主义事业的建设者和接班人打下初步的良好的思想品德基础。

在对学生进行

思想品德教育中，

思想品 德课有着其他途径所不能代替的独特作用。

一堂优秀的

小学品德 课，

不能讲成中学或大学的政治课，

要结合小学生的年龄特点，

目的要

求要切合学生实际，

这是教育能 否成功的前提之一。

还要有针对性，

灵活的运用

生动形象的材料，

坚持启发式教学，

用小学生容易懂的 语言，

充分调动学生的积

极性和主动性，

引导学生独立思考，

能结合具体实例讲清道理，

明辨是非，< /p>

掌握

正确的价值观念。

（二）其他各科教学

学生在学校的时 间并不是只单单上思想品德课，

因此如果仅靠思想品德课来

完成 小学德育教育工作还是远远不够的。

更需要通过思想品德课之外的其他各科

教学向学生进行思想品德教育。

小学各科教材都具 有丰富的思想教育的内容。小学各科教学是为学生学习系

统的文化科学知识打基础的。< /p>

因此也只有掌握了基础知识才能逐步形成良好的道

德品质。所以， 学科教学和思想品德教育是紧密相关的。

（三）校会、班会和少先队活动

校会 是对全体学生进行教育的一种途径。

班会则是比校会更经常和更有针对

< br>性的集体教育形式。

德育活动应当成为班会计划的核心组成部分。

少先队组织是

少年儿童自己的组织，

是小学生自我教育 的重要形式。

学校德育应当重视发挥少

先队的德育作用，使学生 在自己组织的实际活动中受到各方面的教育。

在实施德育工作时，

一定要从学生自身出发，

让他们 在教师的引导下，

找到

自己身上的

“刺 ”

，

选择正确的方法正视这些不良习 惯。

不要试图硬生生一下子

拔掉他们常年长在身上的“刺”

，他们不仅会痛，还会反抗。因此在实施德育教

育过程中要有针对性 的选择恰当的方法。

二、小学德育实施的方法

思想品德教 育的方法，

是为了实现思想品德教育的任务和内容所采取的措施

和手段。在小学思想品德教育中我们要采用说服为主的教育方法。

（一）说服教育

说服教育是社会主义 学校对学生进行思想品德教育的基本方法。

这也是学生

比较容易 接受的教育方法。

这个方法通过讲解、

谈话、

< br>讨论等方式摆事实，

讲道

理，

启 发学生的自觉性，

提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质。

师生处在

一个平等的平台上，学生的身心得以宽慰，此时的教师更容易进入学生的心里，

在与学生进行沟通中使学生得到潜移默化教育。

讲解是在学校教育中运用最广泛的方法。

是教师对特定德育内容进行系统和< /p>

生动的解释，

以使学生较系统地深刻地理解道德教育的内容和意义 ，

掌握正确行

为的标准和方法，

以指导 行动。

教师可以引用本地、

本校的真人真事，

< br>使学生借

助具体材料，来领会道德要求的基本要点。在讲解过程中要注意语言准确 生动，

通俗易懂，富有启发性和说服力。

谈话是说服教育方法中最常用的一种方式。

它是通过师生对话的方式对学生