三年级小学生绘画作品图片
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蔬菜的联想
教材分析
本课的教学内容是学生在日
常生活中经常接触的蔬菜，学生的认
知程度较高。将学生常见的物品引入到美术教学内容
中来，本身就
是一种大胆的尝试和探索，也更容易激发学生学习的积极性。本课
的教学内容，既为培养学生的创新能力提供了广阔的空间，也为教
师创新
各种教学方法开辟了广阔的天地。
《蔬菜的联想》这一课主要
引导学生观察蔬菜的形状和颜色，并
根据其特点加以自由联想
;
通过拼凑等方法，创造出新奇有趣的新形
象。这个内容题材新颖
，形式活泼，既训练学生的观察和想象能力，
又锻炼其表现能力和创作能力，激发其创作
欲望，多种方法融为一
体，综合运用，对于全面培养学生的素质具有十分积极的作用。教
授本课时，不要给学生过多的框框，尤其是在启发联想时，要积极
鼓励，让学生借助这些蔬菜大胆想象，赋予蔬菜以人的打扮、人的
动作、人的表情等等
，有意识地培养学生的想象能力和创新能力，
使每—个学生的思想都能自由地翱翔。
教学目标
(1
)
认知目标：让学生在讨沦、表演、制作的各种活动中，充分
认
识蔬菜的大小、色彩、形状和质感。
(2)
< br>操作目标：让学生借助新奇的想象，通过摆放、拼接、切挖、
组合等方法，表现不
同的艺术造型。
(3)
情感目标：通
过蔬菜联想的创作，增强学生的审美感受，发
挥艺术感知能力，激发学生发现美和创造美
的情趣和能力。
教学重点：
让学生在活动中认识、了解蔬菜外形特点，引导学生主动观察、
探索、
研究，从蔬菜的形状、大小、颜色、质感等方面进行多角度
的联想，巧妙运用各种方法制
作新奇的蔬菜造型。
教学难点：
<
/p>
引导学生发现蔬菜的各种造型，通过摆放、拼接、切挖、组合等
方
法，塑造出奇特多样的艺术作品。
课时建议：
1
—
2
课时
< br>
课前准备：
教师准备：电脑
多媒体课件、数码相机、蔬菜实物作品、刀、剪、
牙签等。
学生准备：每人准备几种蔬菜，刀、剪、牙签等用具。
教学过程
1.
兴趣导入
师：同学们，你们喜欢看魔术吗
?
生：喜欢。
师：老师今天给你们表演
一个魔术，要不要
?
生：要。
师：
(
出示一只紫茄子
)
大家知道这是什
么蔬菜吗
?