小学生新年贺卡图片_0
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小学生新年贺卡图片
篇一：幼儿园大班美术教案
(
新年贺卡
)
新年贺卡
活动目标：
1
、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。
2
、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1
、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰
2
、知识准备：学习歌曲新年好
3
、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子
上摆上贺卡等、
在墙上悬挂吊挂式贺卡、
剪刀、
胶水、
旧图书、
彩绳、
铃铛等
活动过程：
（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。
在
《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”
愉快的音乐使孩子明白
此次活动与过年有关。
1.
快过新年
了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示
精美盒子。
2.
幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引
出课题“新年
就要到了，
人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。
”
出示各种贺年卡。
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3.
师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺
年卡上的祝福
语。
4.
小结：
原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。
我们还可
以说是贺年卡。
贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
< br>
（二）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。
1.
欣赏贺年卡
“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，
然后做到椅子上
欣赏欣赏。
”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在
一起，
幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，
便于下一环节的
进行。
2.
观察比
较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣
①老师手里的贺卡也很漂亮
，
你们为什么不选它，
它和你们的贺卡有
什么不同？②引导幼儿交流贺卡的制作方法
“仔细看看你手里的贺卡
< br>怎样做成的？”
这一环节满足幼儿说的欲望，
体现操作在先、
学习在后的现代教育理
念。
镂空式贺卡
:
注
意镂空处贴上图片
音乐贺卡
:
里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了
就不响。芯片
市面上买不到，所以自己不能做。
吊挂式贺卡
:
里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。
<
/p>
立体式贺卡
:
用剪刀剪直线→折→推进去
→粘上图片
以上四种贺卡孩子们手中都有，
< br>镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为
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简单，
请个别孩子讲述一下，
音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明
< br>一下，
立体式贺卡的制作相对复杂一些，
所以邀请一个孩
子根据自己
的想法具体操作。
电子贺
卡
:
利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。有动画有声音<
/p>
是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿
在看到文字的同时，
也是示范书写的文字的方式，
能够让幼儿
自己比
着写下简单的祝福话语。
（三）请幼儿自制贺卡
请小朋友把手
里的贺卡放回原处，
选一种没有任何装饰的彩卡进行制
作。
①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪
下
漂亮的图片，
可以用彩笔画上图案。
教师主要引导幼儿按照自己的意
愿选择不同的材料制作贺卡。
②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最漂亮。
③教师帮助幼儿写上祝福的话语。
（四）展示作品
孩子们把自己制作的
贺卡摆在桌子上，
挂在墙壁上互相欣赏，
教师运
用启发性的语言提问：
“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类
型的？要送给谁
?
写了什么祝福的话？”进一步巩
固了幼儿对贺卡的
理解。
小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。
活动延伸：
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在
区角活动中继续提供材料，
在新年来临之际，
让孩子们亲手制作
新
年贺卡，
并画上自己对朋友的祝福，
将做好的贺年卡送给更多的好朋
友。
让孩子们从中体会到相互之
间的友好与友爱，
并且体会到新年的
快乐。
大班综合教案新年贺卡
活动目标
1
、初步了解贺年卡的用途尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2
、体验同伴间友好的情感。
活动准备
1
、精美的盒子里放有各种贺年卡
<
/p>
2
、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料
< br>
3
、背景音乐《新年好》
活动过程
一欣赏贺年卡
1
、快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么教师出示精美
盒子
2
、幼儿自由回答教师对孩子的回答进行提升如孩
子回答是糖果。
价值分析通过猜礼物的形式吸引孩子让孩子猜
猜说说中了解过新年
时可以送哪老师提升你猜是甜甜的糖果。些礼物。
< br>
3
、
6
、师看看这些贺年卡有什么不同你最喜欢哪一张为什么价值分析通
< br>过引导孩子观察、
比较使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解为接下