小学读书笔记图片
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【篇一：小学教师读书笔记摘抄】
5.
要让儿童看见和体验到他在学习上的成就，不要让儿童由于功课
上的落后而感到一种没有出路的忧伤
,
感到自己好象低人一
等。
6.
儿童的心灵是敏感的
,
它是为着接受一切好的东西而敞开的
.
如果教
师诱导儿童学习好榜样
,
鼓励仿效一切好的行为
,
那么
,
儿童身上的所有
缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受
地逐渐消失。
7.
请你任何时候不
要忘记：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极
其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热
情地把知识从一个头脑里
装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接
触。
8.
儿童是脆弱无助的。每当
我看到第一次跨进校门的儿童时，我常
会联想到那刚刚开放的带点紫红色的桃花，要使这
朵花结出果实，
园丁要付出多少心血和劳动啊
!
9.
所谓和谐的教育，就是如何把人的活动的两种
职能配合起来，使
两者得到平衡：一种职能就是认识和理解客观世界，另一种职能就
是人的自我表现，自己的内在本质的表现、自己的世界观、观点、
信
念、意志力、性格在积极的劳动中和创造中，以及在集体成员的
相互关系中的表现和显示
。正是在这一点上，即在人的表现上，应
当加以深刻思考，并且朝着这个方向改革教育工
作。
和谐的教育
< br>——
这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义
教
育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充
分地表现自己。人的充分
的表现，这既是社会的幸福，也是个人的
幸福。
10.
教育就是形成
“
可受教育的能力
”——
使一个人对自己的成就和挫<
/p>
折非常关心。这一点，在我看来，乃是教育的核心，是教育的最宝
贵之点：使一个人想成为一个好人，想竭尽自己整个心灵的全部力
量，在集体的眼里把自
己树立起来，显示出自己是一个优秀的、完
全合格的公民，诚实的劳动者，勤奋好学的思
想家，不断探索的研
究者，为自己的人格的尊严而感到自豪的人。这就是我们必须细心<
/p>
地准备的土壤。最聪明的教学大纲和教科书、最完善的教学方法
—
—
这一切都将化为乌有，如果我们只把希望寄托在教学大纲、教
科
书和教学方法的话。我们现在必须认真考虑从根本上改革学校的全
部教育工作。
11.
我的理想
是：要毫无例外地使所有的学生
(
所有的儿童，特别是
所有的少年和男女青年
)
都能热烈地爱科学、爱
学习和爱学校，使书
籍、科学、学校和智力财富成为学生的主要爱好和主要兴趣，使少<
/p>
年和青年把追求智力充实的、丰富而完满的精神生活当作自己最重
要的理想，使每一个学生在从学校毕业的时候都能带走渴求知识的
火花，并使它终生不熄
地燃烧下去。
12.
不要让上课、评
分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动
领域。如果一个人只是在分数上表现自己
，那么就可以毫不夸张地
说，他等于根本没有表现自己，而我们教育者在人的这种片面性
表
现的情况下，就根本算不得是教育者
——
我们只看到一片花瓣，而
没有看到整个花朵。一个人表现自己的领域越狭窄，全体教
师的关
心越是局限在知识上，那么反而对知识越有害，人对自己在学习上
的成就就越冷淡，他的学习愿望就越低落。
如果教师和学校舆论唯一地根据分数来给一个人做出好的或坏的结
论，
那他就不会努力去当一个好人。因为上课、掌握知识、分数
—
—
这只是人的精神生活的一个局部，只是许多领域中的一个领域。
而偏偏在这个领域中，许多人会遇到巨大的困难和挫折。
<
/p>
如果人的精神生活
(
而且是什么样的人啊
，幼小的，非常娇嫩的，在
兴趣、愿望和需要上都还极其脆弱的人
)
仅仅被局限在这个领域里，
也就是说，他只能在掌握知识上
、分数上表现自己，那么就会有失
败和困难在等待他，使他的生活变成一种痛苦。
13.
人的头脑是自然界的一大奇迹。但
是这种奇迹只有在教育的影响
下才会出现。这是一种长期的、单调的、非常复杂和折磨人
的艰难
的播种，播下的种子要过好几年才能长成幼苗。
〔小学教师读书笔记摘抄〕随文赠言：
朱永新老师说：
“
一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心
教了多少年书。
”
用心的前提是什么？是
“
爱
”
，爱这一职业，爱自己
的岗位，爱自
己的学生。作为一名教师，最重要的任务就是使自己
的教育教育
教学质量有所提高，为此我读了《如何成为一名优秀教师》这本书，
书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今后
的教学有很多的帮
助。
从这本说中，我知道了要想成为一名优秀教
师，我要做到以下几点：
1
、我认为一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高
尚的人格，能用自
己的人格魅力去感染和鼓励学生。