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2021年3月1日发(作者：爱情呼叫转移2插曲)

小学二年级数学除法的教学设计

教学内容：

除法

教材

18_19

页的例四例五

教学设想：

教学目标：

< p>
1,

让学生在具体情境中进一步体会除法运算的含义

.

2

通过走老猫分鱼 的具体情境引出除法算式

,

认识学生认识除号

< br>,

会读写除法

算式

,

< p>
知道除法算式各部分的名称

,

3.

使学生能根据除法的意义解决一些简单的实际问题

,

重点难点：

1,

具体工作情境中体会除法运算 的含义

,

2.

认识除号

,

会读写除法算式

,

知道除法算式各部分的名称

,

教学流程：

一

、

导入：

师

,

：上节 课我们学习了平均分

,

谁能说出什么叫平均分

< br>?

生

：

每份分得同样多叫平均分

,

师

：

,

如果把 我们的双手的

10

个手指平均分成

2

份每份是

(

)

个手指

呢

?

二

、内容研讨：

1,

< br>例四

(

教材第

18

页略有改动

)

师：

,

昨天猫妈妈钓了一些鱼回来后要分给小猫吃

,(

出示

12

条鱼

)

< br>请同学们帮猫妈

妈把这些鱼分放在这

4

< br>个小猫的盘子里

.

大家看一下是

(

)

条鱼

,

< p>
平均放在

(

)

个盘子里

,

每盘放

(

)

条

.

谁能说一下

12

条鱼平均放到

4

个盘子里是什

么意思

,

生：

每盘里的鱼同样多

,

师：

对了不同样多少的小猫会不高兴的

,

师：

请同学们用

12

个圆卡片代替鱼摆一摆

,

生 ：

把

12

条鱼平均放在

4

个盘子里

,

每盘放

( 3 )

条

,

师：

像这样的问题能不能用一种方法计算呢

?

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