2020年新媒体运营教学大纲
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新媒体是利用数字技术，通过计算
机网络、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、
数字电视机等终端，向用户提供信
息和服务的传播形态。站今天为大家精心准备了新媒体运
营教学大纲，希望对大家有所帮
助
!
新媒体运营教学大纲
课程教学目标
总目标培养学生具有宽厚的人文社
会科学基础，具备与新闻学专业相关的多学科知识背
景与综合思维能力。
专业知识这一课程的教学建立在对传统媒体已有基本认识的基础上，帮助学生掌握新媒
体传播理论的基本知识和基础理论。
综合能力培养学生获取知识和应用
知识的能力，培养学生的创新意识与创新能力。使学
生具有新媒体的运用能力。
基本素养培养具有创造性思维和较强动手能力的新媒体人才，提升学生媒介素养。使学
生具有积极向上的审美情趣。
课程目的与任务
课程的目的通过本课程的学习，使
学生了解新媒体的传播规律，掌握新媒体的类型和基
本特征，提升学生使用新媒体的水平
与能力。
课程的任务一是让学生熟悉并了解新媒体传播的普遍规律
;
二是让学生熟悉并了解新媒
体的类型
;
三是让学生了解和认识新媒体的使用方法，
学会正确的看待与使用新媒体，
能够在
新媒体平台发表个人作
品，从而为学生从事新媒体运营工作奠定良好的基础。
课程内容简介
《新媒体导论》是新闻学专业的学
科基础必修课，该课程主要内容包括新媒体的概说
;
网络新媒体
的类型与发展历程包括门户网站、搜索引擎、虚拟社区、网络视频、网络文学、
网络杂志
等
;
手机新媒体的类型与发展历程比如手机报、手机电视、手机
电视、即时通讯等
;
电视新媒体的类型与发展历程包括数字电视
、
IP
电视、
移动电视等
;.
新媒体产业与媒介融合。
理论教学基本要求
通过本课程的学习，
使学生能够了解新媒体的定义与发展历史
;
理解各类
新媒体的传播特
性
;
掌握新媒体的使用
方法，
学会分析新媒体的社会影响，
正确看待新媒体，
学会使用新媒体
发表个人作品。
实践教学要求
实验
(<
/p>
上机
)
学时
32
应开实验项目个数
8
序号实验项目名称实验要求学时分配实验类型备
注
1
门户网站必做
4
综合性
2
搜索引
擎必做
4
综合性
3
虚拟社区必做
4
综合性
4
网络视频必做
4
综合性
< br>5
网络文学必做
4
综合性
6
博客
/
播客
/
维客必做
4
综合性
7
即时通讯必做
4
综合
性
<
/p>
8
数字电视
/IP
电视必做
4
综合性
教学方式与方法
本课程教学方式多媒体教学。需要多媒体教室。
课程教学方法讲授法、讨论法、经典案例分析法。
主讲教师简介和团队成员情况
主讲教师简介本课程的主讲教师朱
琳，毕业于广播电视艺术学专业，文学硕士，讲师。
教学方面
211
年以来承担《新媒体导论》
、
《
影视导演》等课程的教学任务。
212-213
学
年教师教学质量考评优秀
;213-214
学年教师
教学质量考评优秀
;214-215
学年教师教学质量
考评良好。
212
年、
213
年、
215
、
< br>216
年分别获南阳师范学院第三届、第四届、第六届、第
七届多媒体课件大赛一等奖
;212
年被评为南阳师范学院<
/p>
“巾帼建功”
先进个人
;213
年被评为
南阳师范学院“师德建设先进个人”
、
南阳师范学院“优秀教师”
;216
年主持校级教改项目
一项
“影视专业课程建设与大学生生态文明素养的培养”
，
同年被评为南阳师范学院
“优秀教
师”
。
科研方面在《传媒》
、
《青年记者》
、
《电影文
学》等杂志上发表论文十五篇，其中北大核
心
+
南大核心扩展版两篇，
北大核心七篇，
参编教材一部。
项目方面迄今共主持省部级项目一
项，参与三项
;
主持地厅级项目六项，参与三项，获奖一项。