课前三分钟演讲稿电子表三年级数学
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课前三分钟演讲稿
周次
六
星期
一
演讲人
李佳
科目
数学
评价
找零钱
一家手杖店来了一个顾客，买
了
30
元一根的手杖．他拿出一张
50
元
的票子，要求找钱．
店里正巧没有零钱，
店主到邻
居处把
50
元的票子换成零钱，
给了顾
客
20
元的找头．
顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来
，说这张
50
元的票子是假的．店主不
得已向邻居赔偿了
50
元．随后出门去追那个顾客，并把他抓住
说：
“你这
声音洪亮
个骗子，我赔给邻居
50
元，又给你找
头
20
元，你又拿走了一根手杖，你
感情丰富
得赔偿我
< br>100
元的损失．”
这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的
3
0
元，因此我只拿了你
70
元．”
请你计算一下，手杖店真正的损失是多
少？这里要补充一下，手杖的
成本是
20
元．如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱？
内容
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六
六
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星期
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三
演讲人
贾剑鹏
科目
科目
数学
数学
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评价
数学家鲁道夫的小故事
二
演讲人
柳瑞
猴子捞帽
16
世纪德国数学家鲁道夫，
花了毕生精力，
把圆周率算到
一群猴子在井旁
玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来
18
个小
伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有
4
< br>只猴子没有上树，就捞着了
小数后
35
< br>位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个
帽子，问：是几只猴子上树下井接
在一起把帽子捞上来的？
数刻到他的墓碑上。
内容
内容
幽默风趣
引人入胜
表情自然
仪表大方
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六
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四
演讲人
马文辉
科目
数学
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数学家雅谷伯努利的小故事
瑞士数
学家雅谷伯努利，
生前对螺线
（被誉为生命之线）
有研究，他死之后，墓碑上
就刻着一条对数螺线，
同时碑
文上还写着：
“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是
一
内容
声音洪亮
感情丰富
句既刻划螺线性质又象征他
对数学热爱的双关语
。
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五
演讲人
李佳
科目
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统计学家的故事
有个从
未管过自己孩子的统计学家，
在一个星期六下午妻子要外出买东西
时，勉强答应照看一下四个年幼好动的孩子。当妻子回家时，他交给妻子一张
纸条，上
写着：
“擦眼泪
11
次；系鞋带
15
次；给
每个孩子吹玩具气球各
5
次；每个气球
的平均寿命
10
秒钟；警告孩子不要横穿马路
< br>26
次；孩子坚持要穿马路
26
内容
次；我还要再过这样的星期六
0
次。”
吐字清晰
充满自信
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七
星期
一
演讲人
柳瑞
科目
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数学家的遗嘱
阿拉伯数学家花拉子密
的遗嘱，当时他的妻子正怀着他们的第一胎小孩。
“如果我亲
爱的妻子帮我生个儿子，我的儿子将继承三分之二的遗产，我的妻
子将得三分之
一；如果是生女的，我的妻子将继承三分之二
的遗产，我的女
儿将得三分之一。
”
< br>。
而不幸的是，在孩子出生前，这位数学家就去世了。之后，发生的事更困扰
大家，他的
妻子帮他生了一对龙凤胎
,
而问题就发生在他的遗嘱内容。
如何遵照数学家的遗嘱，将遗产分给他的妻子、儿子、女儿呢？
内容
表情自然
仪表大方
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二
演讲人
贾剑鹏
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比大小
一
天，
这几个可爱的数字娃娃想比一比谁最大
?
谁最小
?
数字娃
跳出
来得意地说
:
我最大
!
还指着
说
:
尤其是你，
没头没
脑，
表示一个物体也没有，
你最小
!<
/p>
数字娃
的脸涨
得通红，伤心的哭了起来。这时，数字娃
一把拉
过
说
:
别难过，我们俩合在一起比他大。
这时
和
并排站在一起就成了
吐字清晰
充满自信
，
看到了，不好意思地低下了头。
内容
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三
演讲人
马文辉
科目
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王爷分饼
古时侯
,
一位王爷去山上看望习武的儿子
.
兄弟几个见父王来了
,
立刻围了上
来
.
王爷说
:
孩
子们
,
父王今天带来了你们最喜欢吃的大饼
.
说着取出一个大饼平
均分成了两份
,
给了老大一块
.
嘴谗的老二说
:
父王
,
我想吃两
块饼
.
于是王爷把第
二块饼平均分了成
四份
,
给了老二两块
.
贪心的老三说
:
父王
,
给我三块饼
.
王爷又
把第三快饼平均分成了六份
,
给了他三块
.
一向老实的大哥开腔了
:
父王
,
老四最
小
,
应该给他六块
.
老四听了非常高兴
,
觉得父王给他最多
.
同学们
,
你们觉得谁最
多呢
?
内容
声音洪亮
感情丰富
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四
演讲人
李佳
科目
数学
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内容
巧求平均数
刘老师给大家出了一道题
。前进小学
8
个班去帮助农民摘豆角，每个班
< br>摘豆角的重量分别是：
55
千克、
50
千克、
48
千克、
54
千克、
49
千克、
53
千克、
54
千
克、
53
千克。问平均每班摘豆角多少千克
?
“看谁算得快。”刘
老师鼓励说。于丰很快举手回答：<
/p>
“平均每班摘
52
千克。”刘老师点头说
：
“你能把计算的方法说一说吗
?
”于
丰说：“求平均数有个窍门，就是先在
这些数中确定一个基准数。比如，这道题就是以<
/p>
50
为基准数。然后把
5
个
班分别比基准数多出的千克数加起来，
并从中减去剩
下那
2
个班比基准数少
幽默风趣
的千克数，所得的数除以<
/p>
8
，商再加上基准数，就是所求平均数。”刘老师
引人入胜
高兴地说
;
“很好，
于丰的这种方法我们可以给一个名字叫做
‘减少加多法’
。
做的时候可以这样：先选好基准数
50
，然后从前往后看，多的数前写上加，
少
的数前写上减，
也就是：
5+0-2+4-l+3+4+3=1
616
÷
8=250+2=52(
千克
)
这就
是平均每班摘的重量。”刘老师
又说：“这样求平均数速度快，计算量小，
是一种好方法。”
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五
演讲人
柳瑞
科目
数学
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千千万、万万千
内容
趣味数学联系生活讲数学，联系
生活学数学，把生活经验数学化，数学
问题生活化，能够真正将数学融入生活，激发同学
们学习数学的兴趣。我们
来看一下这篇经典小学趣味数学故事：千千万、万万千吧
!
在文学语言中，说起千呀万呀这类大数，通常只是泛指很多很多。
如果“千
千万”
和
“万万千”
连用，
那么宜于把“万万千”
说在后面，数目越
说越大，
表情自然
越讲越激动，情绪容易上去。
仪表大方
有一个小问题：是“千千万”多呢，还是“万万千”多
?
“千千万”是形容数量多，“万万千”也是形容数量多。
千千万
=1000
×
1000
×
10000=1010
，
万万千
=10000
×
10000
×
1000=1
011
。
由此可见，从严格数量上说
，“千千万”是
100
亿，“万万千”是
1000
亿，
“万万千”是“千千
万”的
10
倍。
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演讲人
马文辉
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运动中的数字
11
月
24
日，我校迎来了一年一度的运动会。
内容
吐字清晰
1500
< br>米，
2000
米，还有垒球和跳远。我发现它们都是用时
间和长度做单位计算
充满自信
田径有
24
米往返跑，
60
米，
100
米，
200
米，
400<
/p>
米，
800
米，
1200
米，
的，输和赢都是靠数字来决定的。
运动也离不开数学呀
!
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九
星期
二
演讲人
李佳
科目
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吸烟有害健康
爸爸每天抽一报香烟
,
每包香烟
20
支
,
我了解到每支香烟能使人缩短寿命
3
分钟
,
那每天就会缩短
20X3=60
分钟
=1
小时的寿命
,
每年就要缩
短
365
天
X1
小时
=365
小时的寿命
.
内容
所以
,
我对爸爸说
:
吸烟有害健康啊
< br>------.
语言规范，
吐字清晰，
声音洪亮
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九
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三
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柳瑞
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自我介绍
Hi!
大家好
!
我叫长方形，我的身体长得长长的，我有
4
条边，
4
个直角
.
Hello!
大家好
!
我叫正方形，我的身体长的方方的，我也有
4
条边，可是，
我的
4
条边相同，我还有
4
个直角
.
内容
声音洪亮
我们长的有很多相同的地方：都有
4
条边，对边都相等，都有
4
个直角
;
长
感情丰富<
/p>
的有点不同之处是：正方形的每条边都相等
.
瞧，我们长的多漂亮啊
!