小学小学二年级语文阅读理解练习题
-
1.___________________
我家乡有一个美丽的湖，
名叫天鹅湖
。
据说许多年以前，
曾经有
一群天鹅在
这里栖息生活。因此而得（dé
de
）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木
。
其中最引人注目的是垂
（chuí
chuī）柳，
在微风的吹（cuī
chuī）
动下，柳条迎风起舞。湖
水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一
片嫩（nèn
nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖
面上有一
座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（１）给短文加个题目。
（３）段
2
中哪个词语能说明湖水很清？
<
/p>
（４）第二自然段先写了湖水
______
、
_______
。再写湖的四周
有
_______
，
接着写树下有
______
和
_______
，
最后写湖上有
________
< br>。
（５）填上合适的词。
（
）的湖水
（
）的树木
（
）的草地
（
）的小桥
（６）划去短文中画线字不正确读音。
（７）选择正确答案，打上
1
短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（
）
2
短文主
要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
（
）
3
短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
（
）
2.
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：
你是谁？为什
么哭？
流
浪汉说
我少年时代玩玻璃球
青年时代玩纸牌
中年时代打麻将
家
产都败光啦
如今我一无所有
我真后悔呀
时光老师看他哭得可怜，试探地问：
假如你能返老还童……
返老还童？
流浪汉抬头将老人打量一番，
扑通
一声跪下，苦
苦哀求，
假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学
的
人！
好吧！
时
光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，
自己已变成一个十来岁的少年，
肩上
还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看
到
...
几个孩子正在玩玻璃球，
他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍
然按老样子生活，玩纸牌，
< br>打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起
来。正巧又碰到时光老人。他
扑通
一声跪下，乞（qǐ
）求时光老人
再给他一个青春。
我做了
一件蠢(chǔn)事！
时光老人冷笑着：
给你
再多的青春，你也不会得到真正的生命。
1
、用
（
4
分）
返老还童（huán
hái）打量（liàng
liáng）
背着书包（bēi
bèi）勤奋（
qin
qing
）
2
、给第
1
自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
（
4
分）
3
、给下
列词语写出近义词（
4
分）
消失（
）
哀求（
）
4
、
“笑”有许多种，请你再写出几种不同
的
笑
来。
（
4
分）
例如：冷笑
_______________________________
5
、联系上下文，理解下列词语的意
思
(6
分
)
懊悔（àohui）
：
_______________________________
返老还童：
___________
______________________
6
、仔细阅读短文，回答问题。
想一想时光老人为什么说我做了一
件蠢事，
刚开始流浪汉哀求时
光老人时，时光老人为什么让他返
老还童？
————————————————————————————
7
、写出一句古语，说明要珍惜时光、从小努力学习的。
________________________________
_____________________
8
、读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？
_____________________________________
___________
3.
熊妈妈收菜
菜园里的蔬（
shu
）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走
到萝（
luo
）卜地里，熊妈妈拔（
b
a
）了一个大萝卜。小
熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：
别吃叶子，要吃它的根，你记住，
萝卜的根最
好吃。
它
们走到白菜地里，
熊妈妈拔了一棵白菜。
小熊就要吃白菜的根。
熊妈妈说：
你记住，白菜的根不好吃，
它的叶子才好吃呢！
...
它们走到西红柿地里，小熊要吃西
红柿的叶子。熊妈妈说：
你
记住，西红
柿的叶子不能吃，要吃它的果实。
小熊对妈妈说：
妈妈，今天我学到这么
多知识，真高兴！
1
、短文共有（
）个自然段。
2
、用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3
、短文中写了几种蔬菜？它们是
________________________________
4
、小熊学到了什么知识？
_________________________________________
5
、
你还知道哪些这方面的知识，
请写下来，
不
会写的字用拼音。
_______
___________________________________
4.
乌鸦和百灵鸟
< br>乌鸦真不明白，
百灵鸟为什么能够
（
gou
）
唱出那么动听的歌来。
人
们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（
sang<
/p>
）子，
那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵
鸟请教，
求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：
< br>要想有一副好嗓子，唱出美妙（
miao
）动听
的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（
chi
）练
习，这样长期不断（
duan
）地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1
、短文一共有（
）个自然段。
2
、
怎样才能有一别好嗓子？百灵鸟怎么说的，
在短文中画下
来。
3
、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
_______________________________________
______________
4
、
这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，
抄在横线上。
_________________________
___________________________
5.
画眉
画
眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花
一片，眼晴四周画了一条白
色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特
...
别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：
大
雁飞行的时候队形次序都有一定规矩
大雁打头
幼雁居
中
老
雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流
滑翔，飞起来省力。从雁群
身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到
了集体的力量。
1.
作者抓住鸟儿羽毛的（
）来写出画眉和翠鸟的美丽。
2
、请给短文最后一段空白处填上标
点。
3
、短文介绍了
_________
、<
/p>
_________
和
________
__
三种鸟。
4
、请仿照
白花花
一词的形式，再写两个表示颜色
的词语
______________
、
__________
。
5
、朗读下面的句子要用什么语气呢
？请你打对勾选择。
欢快
赞美
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
6
、你最
喜欢短文里的哪种鸟？为什么？
_____________
______________________________________________
6.
盘古开天地
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝
眼前的黑暗猛劈过去
。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重
而浊的东西，慢慢下沉，变
成了地。
1
、这段话是从课文《
》中选
出来的，这是一个神话故
事，我还读过别的神话故事，有《
》
。
2
、我发现这段话中有很多意思相反
的词，你能找出来吗？
（
）
--
（
）
（
）
--
（
）
（
）
--
（
）
3
、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来
吗？（
）
（
）
4
、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了
（
和
）
；他的肌肤，变成了辽阔的（
）
，他的血液变成了
奔流不息的（
）……
5
、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（
2
分）
___________
________________________________________________
7.
小蚂蚁
...
一只（zhī
zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，
惊喜地欢呼：
哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！
哟！小蚂蚁越过太平
洋啦！
小蚂蚁听
了很（满意
得意）
，心想：
啊！
地球上最高的山和最大的洋都被我
（征服
打败）
了，
我多伟大！
得（dé
děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫
耀）一番！
于是，他调
（tiáo<
/p>
diào）
头向大树下的巢里爬去。
不想，
归途中他不知被什么
挡住了去路，
好不容易爬到一半，
一阵风又吹得他
腾空而起，
piāoluò
（
）在一片汪洋之中。
幸好，
又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他
tuō（
）险，一面叹息道：
唉，真
kělián（
）
，连这么个小土堆
和小水洼都过不去！
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：
什么？连小
土堆和小水洼都过不去？我
不是战胜过最高的山和最大的洋么？
面
对赞颂，需要的不是醉，而是深思：自己是否名副其实？
1
、给带点的多音字选择正确的读音
，打
2
、读第
2
自然段，在括号里选择恰当的
词语，打
3
、读第
3
自然段的拼音，把词语写
在括号里。
4
、用波浪线画出小男孩说的话。
8.
有趣的小刺猬
< br>刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，
只是
比老鼠
大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别
长。刺猬的四（肢
枝）很短，跑起来很快。它的
爪子像老鹰的爪子
那么锐利，
那么有力。
除了腹部，
刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，
又短又密。遇
到强敌时，它就把身体蜷（quán
juǎn）成一团，成
为一个可怕的刺球，
连凶猛的野猪也
拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺
（保护
保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡<
/p>
的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋
利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身
就背（bēi
bèi）着瓜溜了。
1
、选择（
）里正确的读音或字词。用
（
6
）
2
、文章是围绕哪句话来写的？用<
/p>
～～
划出来。<
/p>
（
3
）
3
、根据
短文填空。
（
4
）
刺猬的头
< br>____________
，眼睛和耳朵
_______
_
，牙齿
___________
，门
牙
____________
。它们四肢
___________
，跑起来很
...
快。爪子
_____
、
_______
。浑身长满了
__________
。
4
、下列句子中哪个是打比方的，在
（）里打
（
2
）
（
1
）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（
）
（
2
）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（
）
9.
——————
< br>阳春三月，
沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下
破旧的
外衣，
又开始新的生活；
它贪婪
地吮吸着春天那清新、
甜润的露珠儿，
慢慢地长出逗人喜爱的嫩
枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬
托着朵朵洁白的梨花
，在明媚的照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，
银梨树上挂满了大大小小
的果实。
它的外形扁圆扁圆
的，与苹果的形状相似。它总爱
三只一群
、
五只一伙
地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们
一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主
人
把又大又甜的银梨送给你品尝时，
你就会知道银梨皮薄、
肉脆、
水多、
味甜，可口极了，银梨确实可
与鸭梨媲（pì）美。
银梨，
你不但把美的花和美的果实奉献给人们，
还为家乡人民开
辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1
、从短
文中找出合适的词语填在括号。
（
）的细雨
（
）的露珠
（
）的绿叶
（
）的梨花
（
）的
（
）的海洋
2
、读短文，找出梨果的特点填空。
（
4
分）
（
1
）形状：
（
）
（
2
）颜色
：开始呈
（
）
，后来
（
）
（
3
）气味：
（
）
3
、从短文中找出一个比喻句用
画出来，再找出一个拟人句用
波浪线画出来
。
（
2
分）
4
、短文
是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：
___________
、
______________
、
___________
。
5
、给短文加上一个合适的题目填在
文前的
上。
（
2
分）
...
6
、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。
（
3
分）
< br>_______________________________________________ ___
10.
梧桐
树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个
个灰白色的，有细柔绒毛
的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微
笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功
课，多么凉爽。有时，
我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的在闪烁。我好像看
见
了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃
< br>了。
火苗跳跃着，
发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做
功课的地方，照射
着灿烂的。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让给我们更多的温暖。<
/p>
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1
、用
划出短文中表示时间的词语。
2
、联系上下文，想一想再填空。
①短文中的
你
指的是（
）
；
②
快乐地绽开在枝头上
的
绽开
意思是（
）
；
③
透过密匝匝的绿叶
的
密匝匝
的意思是（
）
。
3
、找出
比喻句，划出句子中打比方的部分。
4
、这篇短文是按（
）顺序写的。
11.
我爱花城
我刚到花城，便醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为
< br>
英雄花
的木棉花。
它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹
走带有几
分寒意的春季时，
花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白
兰花盛开的树下，醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要
数凤凰花了。
它的花似红云，
像彩霞，
一枝枝，
一片片，
开满了枝头，
看上去
一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园
中，
不禁眼花缭乱，
目不暇接。瞧！菊花有红的、
白的、黄的、紫的，
还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更
美，有的倒
挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
（一阵北风吹过，百花
凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实
...