小学数学优质课评比教案
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小学数学优质课评比教案
授课日期：０６年<
/p>
11
月
日
执教教师：姚乾兴
工作单位：郊纳乡中心小学
授课年级：二年级
教
材：新人教
课
题：
9
的乘
法口诀
9
的
乘
法
口
诀
教学内容：
9
的乘法口诀
教材第
84
―
85
页
例
6
练习十
九的第
1
——
3
题
教学目标：
1
．自主学习，经历编制
9
的乘法口诀的过程，体验找
9
的乘法口诀规律的来源，体现知识的形成过程。
2
．让学生通过富有情趣的活动，理解每一句乘法口诀
的意义，心情愉悦地记忆乘法口诀，能用
9
的乘法口诀进行
简单的计算。
3
．会用乘法口诀解决简单的实际问题。
4
．渗透乘法交换律。
5
．通过练习，培养学生估数意识和能力，体验数学与
日常生活的联系，感受数学的愉悦，提高学习数学的兴趣，
建立学好数学的信心。
6
．体会团结合作的重要。
教学重点、难点：
编口诀，确定每句口诀的积，并记住口诀。
教具准备：
课件、教具纸板、小红花。
教学过程
1
一、
创设情景，激趣引新
.
1.
举行背诵
1
—
8
的乘法口诀接龙比赛。
(1)
分男、女组比赛。
(2)
分小组比赛。
评价：刚才在比赛的时候，老师发现各组同学背诵得小心
翼翼，生怕背错，各组
以齐心协力、团结合作的精神，都取得
了优异的成绩，老师为你们鼓掌。
2.
导出“主题图——龙舟赛”
（动态）
，观看一幅争先恐后、奋
力拼搏的场面，从中感受
勇往直前、团结合作的精神。
（导语：现在老师给你们讲一个
真实的故事，我国伟大爱国
诗人屈原在公元前
年农历五月初五这一天不忍看见自己的
国家即将灭亡，自己报国无望，投江
自尽，正好是端午节，所
以每年的端午节，人们为了纪念他，都举行龙舟赛，你们想看<
/p>
看吗？）
（
1
）
学
生观看主题图——龙舟赛。你发现了什么？
（
2
）
引
导学生提出数学问题：
这幅图中有几条龙舟在比赛？
每条龙舟上有几个人？
一共有多少人参加龙舟比赛？
„„（开放式）
（
3
）
体
会团结合作精神。
谈话：
老师也有自己的发现，
如果参赛的这些选手们不
齐心协力、
2
团结合作，船会划得这么快吗？（不会）
3
．引导后，出示课件——视、听图（袋鼠）
（导言：
以前我们学过用表格的方法记数，
今天姚
老师请来一位
记数专家
——
袋鼠先生，
咱们以热烈的掌声欢迎他的到来！
）
说明：像袋鼠先生这样蹦来跳去的记数，是不好的。那么，袋鼠
先生应该这样跳——沿着这条直线向右跳。
4
．接着课件演示——袋鼠跳格图。
（
1
）学生亲手做
9
< br>的连加练习。
（为编
9
的乘法口
诀做好准备）
（
2
< br>）课件演示订正。
小结：
1
个
9
是
9
，
2
个
9
连加的和是
18
，<
/p>
3
个
9
连加的和
是
27
，
4
个
9
连
加的和是
36
，
5
个
9
连加的和是
45
，
6
个
9
连加的和是
54
，
7
个
< br>9
连加的和
是
63
，
8
个
9
< br>连加的和是
72
，
9
个
9
连加的和是
81
。
二、自然过渡，探究新知
1
．衔接、过渡
出示袋鼠格图（课件——数轴）
[<
/p>
引言：
在前面我们已经学过，
几个相同的
数连加，
可以改写成乘法算式，
那么就有请各位同学把这些连加
的式子改写成乘法算式吧！比如
1
个
9
可以
写成
1
×
9
或
9
×
1
，编乘法口诀“一九得九”
。
]
2
．探究新知
（
1
）同步课件演示乘法算式和编乘法口诀表图（教材第
84
页）
①师生
共同填空，学编
9
的乘法口诀；
②指名回答，并问“同意吗？”
“赞成吗？”
“有什么不同意见？”
3