小学数学课前导入语
-
小学数学课前导入语
篇一
:
小学数学课导入语举例
小学数学课导入语举例
精彩的导入
往往像磁石，深深地吸引学生
;
像重锤，敲打着学生的心灵
;
像钥匙，悄
悄开启着学生的心扉。因此，
教师在备课时，要对课的导入这一细节进行精心预
设，以收到“转轴拨弦三两声，未成曲
调先有情”的效果。每一个有经验的教师在
备课时，都很重视导入语的设计。一段好的导
入语，可以起到承前启后、启迪思
维、激发兴趣的作用。我根据自己这几年的教学实践，
列举几种小学数学课导入语
的设计方案。
一、猜谜语导入
小孩子都非常喜欢
猜谜语的游戏，这个方式又比较的新颖、活泼、有趣，很容易就
让我们的学生愉快轻松的
进入到课堂中，并使学生一开始就处于积极思考的状态
中。所以我们可以采用猜谜语这种
方式进入导入部分，在这个环节中小学生一定会
集中精力，带着我们抛给他的问题认认真
真仔仔细细的听老师描述，根据自己原有
的经验，来猜谜底，很容易就能获得成功的体验
，并且能顺理成章的进入到上课的
环
1
节。
如在讲五年级的观察物体时，先请学生猜谜语“左一片，右一片，摸的着，看不
见”，学
生很容易猜出来是耳朵，老师做进一步的解释，“为什么能看见别人的耳
朵而看不见自己
的耳朵呢
,
是因为我们观察的角度不一样。”然后引入新课“这
节
课，我们一起来学习观察物体。”这样，自然而然引入新课，学生兴趣盎然，精神
饱满的投入到新课的学习中。
又如在讲
三年级的年、月、日的认识时，老师说:“今天，老师带来一件东西，请
同学们猜一猜是
什么。一物生来真稀奇，身穿三百多件衣服，每天给它脱一件，年
底剩下一张皮。”然后
，结合日历，让学生依次认识了年、月、日。
二、讲故事导入
故事是小学生比较
喜欢听的，精彩有趣的故事内容能吸引学生的注意力，使学生产
生浓厚的学习兴趣，激发
学生的学习热情。在小学数学课堂教学中，运用讲故事的
手段，组织课堂教学的导入，符
合小学生的认知规律，能收到较好的教学效果，也
为学生整节课的学习做好准备。
如在教学“分数的基本性质”时。老师可以讲一个“分饼”的故事
。唐僧师徒四人
去西天取经，途中遇到一位卖饼的老人，望着香喷喷的大饼，猪八戒馋得
口水直
流，唐僧同意买
3
块饼，老人先
把第一块大饼平均分成
4
块，给师徒四人各
1
块。猪八戒吃后很不高兴地说:“太少了，我要
2
块。”老
2
人把
第二块大饼平均分成
8
块，给了它
2<
/p>
块，再把剩下的平分给了其它三位。猪
八戒吃后以为自己吃多了便
暗暗高兴，又说:“我要
3
块。”老人拿出第三块大饼
平均分成
12
块，又给了它
3
块，再把剩下的平分给了其它三位。猪八戒真的吃多
了吗
,
有的学生说同样多，有的学生说猪八戒吃的多。老师引入新课
:“学习了分数
的基本性质，你
篇
二
:
小学数学精彩导入语
小学数学精彩的引入语
引入语
1
、同学们，看到这个课题，你想了解些什么
,
2
、你已经知道了年、月、日的哪些知识
,
谁愿意说
给大家听一听。
3
、同学们，你们
想知道车轮为什么做成圆的，车轴为什么装在中间吗
,
学完了这
一
课，你们就会明白的。
4
、大家都知道，数学与我们的生活密切相关～今天，咱们就来看看，谁善于运用
所学的数学知识来解决日常生活中的问题。
5
、如果老师不直接告诉你年龄，你能提供几条信息，使同学们从中推算出老师的
年龄。
6
、同学们，有
一道题，贺老师苦思冥想了好长时间，还是没想明白，老师想请教
一下同学们，愿意帮老
师吗
,
7
、同学们，你们已经探索
出了“9+几”的计算规律。关于“8+几”的运算规
律，大部分同学肯定已经触类旁通
了。来，谁
3
想当回小老师，把你的研究成果展示给同学们
,
8
、同学们，喜欢听故事吗
,
好，贺老师就满足你们的愿望，不过，得有一个条件，
要边听故事边思考问题，做得
到吗
,
9
、数据很有说服力，能说
明问题，但不能从天而降，因此，需要我们去“收集和
整理”。
10
、同学们我们学校操场的东北角上有一棵大杨树，请同学们
想一想，不锯倒这
棵大树，你能知道它的直径吗
,
通过这一节课的学习，你们一定会解决这个问题
的，希望同学们积极探索，大
胆创新，课后看谁最先准确的算出这棵大树的直径是
多少
,
来告诉老师好不好
,
11
、一只蚂蚁在圆周上爬了一圈
(
出示投影
)
，看到这幅情境，你想提出什么问题吗
,
同学们看到这个课题，你想学到那些知识
,
12
、同学们喜欢机器人吗
,
看，它
已经一步一步的向我们走来了，“小朋友们好，
我是机器人笨笨，今天，让我们跟你一块
学习图形一课，好吗,”(电脑显示
)
13
、你想了解
**
的什么知识
,
同学们提的这些问题太有价值了，正好
抓住了知识的
重点，这说明我们同学们都特别会学习，今天的课一定会因同学们的表现而
精彩。
14
、同学们，我们刚刚结
束了第三单元新知识的学习，这节课，我想请同学们当
小主人，老师当听众，由你们把本
单
4
元知识系统整理一遍，你们说好吗
,
15
、同学们，在我们的生活中，到处可见一幢幢的楼房，那你知道为什么楼房能
够盖的又高又直吗
,
这可是个秘密，你们想
不想知道
,
16
、今天，老师给大
家变一个小魔术，只要你随便说出一个分数来，老师就能知
道它能否化成小数，你想不想
把老师的这项本领学到手呀
,
17
、有两个角一个是蓝角，一个是红角，有一天两个角争吵起来，红角骄傲的对
蓝角说:“
我比你大”可蓝角不服气地说:“其实你并不比我大”，那么这两个角的
大小到底怎么样
呢
,
请小朋友们有三角板比比看
:
18
、我们已经认识了自然数和分数，今天在数的大家庭里又来
了一位新成员，它
和分数关系可好了，同学们想知道它是谁吗
,
19
、同学们喜欢过生日吗
,
你已经过了多少个生日
,
小华今年
13
岁，可它才过了三
个生日，同学们想知道这是为
什么吗
,
学习了这一课后，你就会明白的。
20
、刚才我们观看了交通、邮政、广播等部门的工作
时刻表，你能用平时常用的
方法来表示吗
,
21
、我校盖了一座楼房，有两个工程队参加最后竞聘。甲工程队用
10
个月能完
工，乙工程队
12
个月能完工，大家帮学校拿个主意，聘哪个工程对好,…….学校希
望早点完工，
5
准备两
个工程队都聘用，你们想一想多长时间能完工
,
猜猜看～能不能
想法子算出
比较准确的时间呢
,
这节课
我们就来解决这个问题。
22
、如
果家中有一些暂时不用的钱，你认为怎样处理好
,
为什么要把钱
存入银行
,
你
对“利息”知道多少
,
这节课我们就来学习有关“利息”的知识。
23
、我们都学过《乌鸦喝水》这篇课文，乌鸦是怎样喝
着水的
,
石头放入水中后出
现什么现象
,(
做演示
)
你们看，我将大小不同的两块石头放在水中出现的结果一样吗
,
有什么不同
,
为什么
,
这节课我们就来学习《体积与体积单位》。
24<
/p>
、同学们，你们知道，人体有多少有趣的比吗
,
< br>将拳头翻转一周，它的长度与脚
的长度大约是
1:1;<
/p>
脚长与身高的比大约
1:7…..这些比在生活中又很多用处，比
如
:
你到商店买袜子，只要将袜底在你的拳头上绕一周，就会知
道这双袜子是否适合你
穿
:
你如果是一
个侦探，根据罪犯的脚印，就可估算出罪犯身材的大约高度……这里
实际上是用这些比去
组成一个个有趣的比例去计算的。你想知道什么叫比例吗
,
今<
/p>
天，我们一起来研究“比例的意义和性质”。
25
、同学们，你们到商店买过东西吗
,
在商品的标价牌上经常见到一些怎样的数
,
生
举例。今天，我们一起来研究小数。看到这个课题，你想学点什么
,
6
26
、同学们，公元前外国有一位
科学家叫阿基米德，皇帝故意为难他，拿出一顶
镶满金子、珠宝、钻石的皇冠，叫他算出
体积有多大，阿基米德一边思考，一边准
备洗澡，当他躺进装满水的浴盆里，水溢出水盆
，阿基米德恍然大悟，你们说他想
出了什么好办法
,
27
、今天，我们要用以前学过的知识解决一些与同学们有关的问题，
在活动过程
中，同学们要相互配合，互相帮助，共同把今天的任务完成好。
28
、有一天，天气炎热，孙悟空叫猪八戒去找
西瓜解
渴，不久，猪八戒浑身汗淋淋地抱着个大西瓜回来了
。孙悟空说:“为了公平一
些，每人吃它的四分之一吧。”八戒一听瞪大眼睛，满脸不高
兴地说:“西瓜是我
找来的，应多分一些给我，我要六分之一。”孙悟空听了直笑，马上
切了六分之一
给他。同学们，八戒的多了还是少了
,
29
、同学们，昨天晚上老师又到数学王国去了一趟，学到了许多新鲜
而有趣的知
识。现在你任意说一个数，我就知道它能不能被
2<
/p>
整除，你信吗
,
你想知道其中的
奥秘吗
,
这节课，我们就来研究一下。
30
、同学们，今天有个低年级的小朋友向
我请教了几个问题，他们的问题把我都
难住了，你们能帮助老师解决吗
< br>,
他问
:
自行车架为什么要做成
三角形
,
而自行车的轮
胎为什么要做成
圆形的呢
,
大家现在知道的只是一些表面原因，其实
7
这里面具有一定的科学知识，你们想知道吗
,
学完了再回答，好吗
,
31
、同学们都喜欢听《西游记》的故事吧，我讲一段
< br>
给你们听。唐僧师徒四人西天取经，一天路过桃园。停下来休息，孙悟空、猪
八戒
见了大蜜桃口水直流，唐僧说:“要吃桃子可以，不过我得先考考你们”。悟空、<
/p>
八戒连连点头说:“行啊，行啊。”唐僧说:“现在我要把
404
个桃平均分给我们师
徒四人，想一想，自己能分得多少个
,
看谁算得又对又快。”八戒一听，哈哈大笑
说:“这还不容易～”提笔算了个“11”。接着大声说:“师傅，请你给我
11
个桃
吧～”悟空不紧不慢地说:“师傅我要
1
01
个桃”，八戒望着师傅和悟空，不知所
措，小朋友，你能帮
这个忙吗
,
学习了“商中间有零的除法”就容易解决了。
32
、请同学们注意听，各节目是在几点
几分开播的，播音员所说的“19
点”、
“19
点
38
分”、“20
点零
5
分”……在我们的钟表上能找到吗
,
现在我们来共同
学习这种计时法。
33
、今天，我给大家带来了一辆装着货物的汽车，你们知道是用哪
些平面图形拼
成的吗
,
请同学上来把同
类的平面图形放在一起。我们已经初步认识了长方形和正
方形，这两类图形你们知道是什
么图形吗
,
好，这节课我们一起来认识它们。
< br>
34
、同学们，我们用什么来买东西呢
,
对了，世界上有很
8
多钱，比如美国的钱叫美元，日本的钱叫日元，英国的钱叫英镑等等，我们国家的
钱叫人民币，你们能说出我们使用的人民币都有哪些吗
,
今天我们就来认识这些人
民币。
35
、请同学们注意听
(
放昨
晚中央电视台节目预告录音
)
，各节目是在几点几分开
播。播音员所说的“19
点”、“19
点
38
分”、“20
点零
5
分” ，在我们的钟
表上能找到吗
,
播音员所说的几点几分是一种新的计时法，现在我们来共同学习这
种计时法——
24
时计时法。