小学数学公开课活动总结范文
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小学数学公开课活动总结范文
本学期数学组共有赵亚梅、王生、
郑常涛、武风鸣、丁
勤华等
5
五位老师
参加了校内公开课。在学校的安排组织下
有条不紊，
活动中各位
教师高度重视，
积极参与，
认真研究，
团结协作，
为全校数学教师提供了展示、
交流、
学习的平台。
除六年级外全体数学教师都参与了听课活动，并及时组
织了评课活动，教
者自评后，各年级组对每一堂课的优点和
缺点进行了全面、客观的评析，提出了宝贵意见
，无论讲课
人还是听课人从中都得到了很大收获，现对本学期数学公开
< br>课情况小结如下：
1
、老师们课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用
多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个
环节，把教师的主导
作用与学生的主体作用充分结合起来了。
不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益
匪浅，受到
了大家的一致好评。
当然，
也有个别教师对教材文本的把握、
钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。<
/p>
2
、
教学基本功与技能方面。
老师们在教学中教
态亲切、
自然大方，
精神饱满有激情，
语言简洁、
流畅、
准确、
生动，
富于启发性
;
板书字体工整，书写规范，设计
合理、简要，
有逻辑性，课件设计相当，有助教学实施、学生学习，操作
熟练
;
专业基础知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强
;
课堂
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教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，应变与<
/p>
调控能力强。
3
、
教学目
标方面。
老师们的课堂教学目标全面、
具体、
< br>明确。能从知识、能力思维品质、思想教育等方面体现，知
识目标有量化要求，并
体现学科特点
;
教学重点、难点确定
准
确，并能抓住关键，以简取繁。
4
、教学过程方法方面。老师们的教学思路清晰，内容
的安排组合、衔接过渡、详略符合教材要求和学生实际，落
实教学目标<
/p>
;
在教学过程中引导学生积极参与课堂教学，体
< br>现学生主体作用，使学生乐于探究，思维活跃，会质疑、交
流、合作，主动获取知
识
;
课堂教学中重视学生思维品质的
培
养，
充分体现学生学习的过程
;
面向全
体学生，
分层教学，
体现差异，因材施教，使每个学生都有收获
，都有提高。
< br>赵亚梅老师在
《连加连减》
一课教学中，
教学环节设计，
条理清晰，
层次清楚，
结构合理，
多媒体课件做的精美适用。
教学过程中学法
指导多样，恰当，有扶有放。老师对学生评
价准确、及时。赵老师具有扎实的教学基本功
，和蔼可亲的
教态，具有亲和力的语言，拉近了师生之间的情感距离，有
效的激发了学生的学习热情。
王生老师在《乘法的初步认识》一课教学中，从教学目
标出发，针对本节课的重点、难点，细致、耐心的引导孩子
们，抓住了
教材了特点，思路很是清晰。本节课结构严谨，
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