中国科学院附属玉泉小学首届数学节课程方案
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中国科学院附属玉泉小学首届数学节课程方案
1.
营造校园数学学习氛围，弘扬数
学文化，激发提高学
习兴趣。
2.<
/p>
通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个
了解数学、获
取数学知识的舞台
3.
在校园里形成
浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受
数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙。
4.
在全校掀起爱数学、学数学、用数学
的热潮，从
而全面提高学生的数学素养。
1.
数学节启动仪式。
2.
午间广播宣传活动。
3.
课外读物交流活动。
4.
数学小报展示活动。
5.
数学游戏活动课。
6.
思维挑战擂台赛。
三、课程形式
1.
< br>通过校会和午间广播，激发学生数学的学习兴趣，增
长学生对数学历史、数学家传
记等相关知识的了解。
2.
数学课外读物交流采用演讲形式，养成学生阅读数
学课外读物的好习惯
，锻炼演讲能力。
3.
数学小报采用展示评比的形式，
学生联系学习实际体
验展示数学美。
4.
数学游戏活动
采用活动课形式，通过益智玩具的操作
活动，体验数学的神奇。
5.
思维挑战擂台赛采用比赛形式，让学生们在解答智力
趣题的同时获得成功体验。
四、课程评价
1.
< br>通过学科教师对学生课外阅读和数学小报部分
的完成情况进行评价。
2.
通过活动课的组织情况进行评价。
3.
通过思维挑战擂台赛的试卷批改进行评价。
级部数学节各班级活动情况评价表
课外读
班级
物交流
活动
1
2
3
4
5
6
7
8
9
数学小
报展示
活动
数学游
戏活动
课
思维挑
战擂台
赛
总分
10
11
12
注：每
项活动
25
分，总分
100
分。按实际活动情况进
行评价。
五、课程奖励
1.
评比办法：
（
1
）数学课外读物交流活动中每班评选出
5
名
“数学
阅读小书虫”。
（
2
）数学小报展示中每班选出
5
名
“数学小报优秀设
计奖”
（
3
）数学思维挑战擂台赛活动中评出“数学思维
挑战
擂台赛优胜奖”，评选比例
25%
。
2.
表彰阶段：
各级部在
10
月
15
日前统一安排颁奖时间，
数学
老师为获奖学生颁发奖状。
六、课程实施
（一）
前期准备阶段（时间：
9
月
21
日～
30
日）
1.<
/p>
联系教具公司精选活动用教具和益智玩具。
（负
< br>责人：邓宝剑、果维东）
2.
配备各年级游戏课程所需教具和益智玩具。
（负
责人：邓宝剑、
果维东）
3.
准备启动仪式发言稿。
（负责人：
曹晨鸣、
刘斌）
4.
准备数学阅读推荐书目，
< br>下发给学生。
（负责人：
邓宝剑、王新平、张志刚）
5.
准备奖状。（负责人：邓宝剑、石颖
）
6.
准备午间广播宣传材料。（负
责人：果维东）
7.
准备思维擂台赛
测试材料。（负责人：果维东、
王新平、张志刚）
8.
学生利用十一放假时间二至五年级每位同学读
一本数学课外书（学校提供书目参考），并准备介绍发
言。（负责人：各位数学教师）<
/p>
9.
学生利用十一放假时间二至五年级
每位同学制
作一张数学小报。（负责人：各位数学教师）
10.
下发中国科学院附属玉泉小学首届数学节动员
信。（负责人：邓宝剑、果维东）
（二）
组织实施阶段
（时间：
10
月
12
日～
16
日）
1.
启动仪式（
10
月
12
日校会）
< br>数学节启动仪式发言穿插到校会。
（负责人：
石颖）
LED
大屏播放启动仪式宣传语（
PPT
制作：果维东，
播放：
LED
负责人）
启动仪式发言（发言人：本校曹晨鸣、分校刘斌）
2.
午间广播宣传
广播内容：数学历史、数学家传记、数学趣题