小学小学语文教研组工作总结
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2013-20
14
年陈庄小学语文教研组工作总结
(
第一学期
)
伴随着课程改革的阵阵
热潮，
我们辞去了忙碌而又充实的旧岁，
迎来了崭新
而又充满希望的新年。回顾我们小学语文学科本学期所走过的足迹，不难看出，
我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结
协作
，求真求实，教书育人，以《新课程标准》的基本理念为指导，结合我校研
究课题《在综
合性学习中培养学生实践能力的研究》
，转变教学观念，有目的、
有计划、
有步骤地进行课堂教学改革研究，
顺利而圆满地完成
了各项教育教学任
务。回顾一学期的语文教研工作，既有得又有失。现做如下小结：
一、本学期工作的主要内容。
1
、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升教师理论水平和专业
素养。
2
、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施能力。
3
、以各项活动为契机，促进教师素质在多元动态发展中提高。
二、本学期做的基本工作和成果
（一）
、提高认识，浓厚教研氛围。
1
、加强业务学习，提高教育自身的
理论知识水平和教育教学能力。坚持每周二
的业务学习制度，组织教师认真学习《教学大
纲》
、
《教育之窗》等有关教育教学
的
杂志刊物，
采取自学与专题讲座、
专题研讨相结合的形式展开学
习。
集中观看
优秀课堂教学录象，
结合
教育教学理论的学习，
提高教研能力和教师的教学水平。
采取灵
活多样的方式，
联系教学实际中存在的各种问题，
分析原因，<
/p>
开展专题学
习、研讨，寻找改进的办法。
2
、充分发挥备课组的作用，认真抓
好备课小组的工作。备课组长按照低、中、
高三个年段，定期组织集体备课，共同探讨教
学中的困惑、得失。积极开展教育
教学研究活动，
深入钻研教材
，
积极开展教育教学研究活动，
深入钻研教学大纲，
明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”
。语
文组每位青年教师都有固定的师傅，
师徒相互听课、
共同研讨，
已成为语文组优
良传统，
在片青年教师评优课和区青年教师素质大赛中，
师徒共同努力，
参赛教
师都取得了良好的成绩。本学期在教导处的组织下，按计划对教师
的阅读备课、
口语作文备课也进行了检查，每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。教
师们
的备课详细认真，目标明确、条理清晰。每位教师都能及时写教后记，不但记录
下课堂教学中的创新火花，
而且更针对教学中的不足进行反思，
并及时调整教案。
（二）
、建立教研制度，落实常规要求。
本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督
促、考核工作。本
学期在教导处的组织下，按计划对暑假作业、练习册、默写本、习字册
、家庭作
业本、习作本进行了认真的检查，从检查情况看，作业方面，教师都能认真及时
批改、学生认真及时改正作业，许多教师都能以激励为主，用上各种印章，既有
童趣，又有特色。
通过随堂听课等方式，促使
我组语文教学改革的深入开展。
立足课堂，抓好常规，努力创新。期中继续加强教学质量
的调研，充分发挥调研
的目标、导向、调节等功能。
进行了对各个年级的专项检测，有一年级汉语拼
音检测；三年级朗读检测
；二、四年级硬笔书法比赛；五、六年级阅读分析性检
测。
一月
份还进行了一至三年级的汉语拼音比赛和四至六年级的作文比赛，
以此
< br>促进我校语文教学质量的全面提高。