2019-2020年度优秀小学学校工作计划
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2019-2020
年度优秀
小学学校工作计划
本学期，我校继续以“人人不同，人人都好”的办学理念引<
/p>
领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”
的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。
一、
工作目标
1
、
全面围绕市党代会提出的打造“五个一流”教育，
开展“五个一”工程。即：努力改善办学条件工程；培养高素质
师资队伍工
程；打造高效优质课堂工程；规范严谨的学校管理工
程；培养全面发展学生工程。制定切
实可行的“五个一”工程实
施方案并认真执行。
2
、
认真深
入学习宣传《教育规划纲要》
，充分认识贯
< br>彻全国、全省教育工作会议精神和《国家中长期教育发展和改革
规划纲要》
、
《黑龙江省教育中长期发展和改革规划纲要》的重要
意义，深刻领会精神实质，统一思想，认真落实。
3
、
按照教育局的工作布置和要求，学校将全力提高教
育教学质量，努力打造快乐教育“四段式”教学模式，牢固教学
工作的中心
地位，完善教学管理制度，规范教学管理环节。全面
培养和提高师生的综合素养。
4
、
隆重举办学校校园艺术节活动，展示师生的精神风
采，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
5
、
以校风、教风、学风“三风”建设为载体，深入开
展创先争优活动。树立和谐民主的校风，踏实求真的教风，乐学
爱学的学风
。
6
、
加强队伍建设，促进教育可持续发展：进一步加强
师行教育，不断增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，引导
广大老师加
强自律，建设一支德艺双馨的教师队伍；抓好行政、
党员和骨干队伍建设，打造一支团结
奋进的先锋队；加强师能教
育，强化校本研修，提高教师的行政管理、教育教学、教育科
研
等方面的能力；加强学生队伍建设，增强学生参与学校管理与服
务的意识与能力，促进学生的全面发展。
7
、
创新学校德育，促进学生全面健康成长：深入推行
生活德育，创建和谐校园；加强德育网络建设，实现全社会共同
办德育；继
续强化班集体建设，让集体教育促进自我教育；推行
体验德育，让潜移默化的德育深入人
心；抓好日常行为规范的养
成教育，让规范成为习惯。
8
、
加强教学管理，提高学校竞争力：加强教学常规管
理，向管理要质量；继续推进常态课堂研究，向四十分钟要效益，
打造高效
课堂；加强教科研管理，向教学研究要质量；加强体卫
艺工作管理，向科学学习要效益。
9
、
加强学校辅导员及校内外辅导员队伍建设。聘请家
长社会各界人士为校外少先队员，积极挖掘社会资源，开拓少先
队员的学习
、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，
展示自我，增强实践能力。
10
、
创建好
XXX
小学“快乐之声”广播站。
11
、
加强学校劳动实践基地建设。充分利用校园内两亩
苗苗农作园，开展劳动实践活动。培养学生的劳动观念、劳动技
能、陶冶情
操。
加强后勤安全工作。创建平安校园、强化行政管理
12
、
加大力度，推出有效管理，规范财务管理和注重安
全稳定工作，努力提高服务质量和管理水平。
14
、动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点
< br>滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯
,
营造
快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭孝敬父母，在学校尊敬师
长，在社会奉献爱心，做一个有道德的人。
二、工作措施
（一）
坚持以人为本，提高队伍素质
。
1
、
加强领导班子建设，
< br>不断提高领导教育教学改革与发展的
能力。扎实推进党的作风建设，认真实施“廉
洁教育”
，进一步强
化领导班子的“四个意识”
（责任意识、管理意识、服务意识、创
新意识）
，树立
“三个形象”
（政治形象、工作形象、作风形象）
，
弘扬“两个精神”
（团结协作精神、无私奉献精神）
，充分发挥领
导班子的领导效能，将新课程理念融入到学校办学的全过程，渗
透到学校工作的方方面面，从教育发展的新高度来推动学校的发
展，以先
进的理念、优质的教育服务，最大限度的发掘学校的内
在潜力，创造出新的教育教学业绩
。
2
、加强师德教育，树立“爱岗敬
业、教书育人、与时俱进”
的教师形象。组织全体教师学习新《中小学教师职业道德规范
》
要求，加强师德师风建设，在教师中深入开展向优秀教师学习的
活动，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世
范的职业道德。
3
、研训结合，以研促训，为教师的专业化
发展搭建平台。学
校将为教师专业成长继续搭好三个平台：
（<
/p>
1
）学习交流平台
――
< br>“骨干教师每周荐读”优秀文章；
（
2
< br>）专业引领、带动平台
――
骨干教师讲课
（经验讲座或课堂教学展示）
和
“走出去”
“请进来”
的专家讲学。本学期将请骨干教师开设专题汇报课，发挥其专业
引领作用；总之，我们必须以教师的成长，推动学校的发展。
（二）
创新学校德育工作，促进学生全面健康成长。
1
、继续强化德育工作。班级要开展主题系列教育活动，进一
< br>步强化对学生的爱国主义和民族精神教育；以“讲文明、增素质”
为主题，加强“
三风”建设，努力形成良好的校风、班风和学风；
切实加强心理健康教育，设立心理咨询
室；高度重视家庭教育工
作，正确引导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法教育和管
理孩子，切实把课内外过重的课业负担减下来。
2
、加强德育队伍建设，沟通校内、外“三结合”德育工作网
络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、辅导员
和班主任的主力
军作用、全体教职员工的主动作用，充分发挥少
先队的德育功能，发挥学生自我教育、自
我管理的作用，让德育
渗透到学生学习和生活的每一个角落。
3
、
抓好学生常规教育。
负责学校德育工作的领导要全方位地
抓好学生的常规管理，充分发挥少先队、
值周教师与班主任的职
能作用，尽职尽责地抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，<
/p>
促进学生良好品质的形成。
要结合校园一日常规和
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个细节，
严
格规范行为，
引导学生养成良好的文明生活习惯。要教育学生自
觉遵守《小学生日常行为规范》
，有针对性地开展法制教育，加强
学生心理健康教育和爱心教育，不断
提高学生思想道德素质、科
学文化素质和健康素质。
4
、积极开展多彩的德育活动。以学校主题教育活动为载体，
突出主题深化创先争优活动。
开展丰富多彩的文体活动，
< br>如征文、
摄影、书法比赛等系列活动，以丰富多彩的艺术形式进行革命传
统教育。
5
、重视各
学科德育渗透。发挥课堂实施德育的主阵地作用，
各学科教学中渗透德育是一项全员性实
施德育的策略，教师要在
教学目标、
教学内容和教学活动中渗透
德育，
真正达到教书育人。
6
、
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动。
做到组织健全，
目标明确，计划落实，规范管理，活动有针对性、实用性，并认
真做好资料搜集、积累工作。形成三教强全、相互沟通与合作的
教育网络
；要求班主任做到每学期同每位学生家长均有一定程度
联系，特别重视做好与学困生家长
的经常性联系；加强对老师家
访工作的组织管理，
积极开展
“班主任家访”
活动，
家访率达
100%
。
7
、要加强德育科研工作。要针对德育工作中出现的问题，不
断改进德育工
作的方式和途径，更新教育内容，为德育工作注入
活力，走特色之路。要求老师真正树立
“以人为本，以生为本，
以爱为本”的以人为本的教育观，切实转变观念，提升教育理念
，
探索德育工作的新规律和新途径。本学期举行班主任工作经验交
流会。