足球梯队发展方案
-
南寨小学校园足球梯队发展方案
一、指导思想
1
、全面贯彻落实国务院和国家体育
总局提出的校园足球改革方案,推动增强学生体质
的体育工作计划,使学生具有健康的体
魄并养成锻炼身体的良好习惯。
2
、以洛师校友足球俱乐部为龙头,以推动校园足球普及与发展
。
3
、认真贯彻党中央关于校园足球
的全面开展的精神。
二、工作方针
以战略的眼光、
创新的思维、科学的方法充分发挥我校的资源优势,积极投入人力、物
力、财力,
创造必要条件,
并结合华云天合体育发展有限公司的
各项资源,共同为创具有伊
滨特色的小学校园足球模范单位。
三、实施步骤
1
、足球进课堂的内容,要有科学的依据,坚决推行“快乐足球”
< br>。
2
、业余足球训练与竞赛要
科学化、规范化。为南寨小学建设梯队,校足球代表队训练
与班级联赛,校园文化建设为
一体的培养体系。
3
、利用互联网加
强与家长沟通、完善“脑体双优“项目与校园足球的结合。
4
、加大宣传力度,拓展与新闻媒体的合作。
四、南寨小学校梯队训练计划
(一)
、工作目标
< br>1
、梯队以及幼儿园积极参加比赛,力争取得优异成绩。力争我校足球氛围得到更
进一
步的发展。
2
、完成全年足球课堂中规定的身体
、技术指标。
3
、发挥我校足球教学
优势,彰显我校校园足球运动特色。
(二)
、教练员
主教练:
(三)、训练次数、时间:每周一、三、五
(四)、训练地点:南寨小学及附属幼儿园
(五)、梯队建设
一队:三年级
二队:一二年级
三队:幼儿园学前班大班
(六)、足球课的基本任务,内容要求及手段:
1
、培养各年级的足球氛围,从大班到三年级挑选优秀同学作为各梯队人才。
2
、提高孩子们对于足球的兴趣,丰
富孩子课余生活。
3
、提高队员的训练比赛作风。
足球课作风方面:
1
)良好的组织纪律性
2
)良好的训练自觉性
比赛作风方面:
1
)培养良好的体育道德作风
2
)培养勇敢顽强的踢球作风
3
)严格的比赛纪律
p>
4
、针对大班至三年级年龄偏小提高队员的全面身体素质,重点发展
速度、灵敏、
协调等素质。
1
)首要任务为基本功的学习训练。
2
)学习掌握无球跑位的技术。
3
)
前期培
养各级梯队在之后的校队所需的完成各种技术动作所需要的灵敏、
协
调能力。
p>
5
、全面提高队员的基本技术(重点是传、接球)
< br>,逐步发展队员个人技术特长。
1
)提高活动中控球能力。
2
)正确掌握传接球技术。
3
)提高技术运用能力。
4
)注意发现队员特点加以培养。
6
、初步培养队员的战术雏形意识
1
)明确个人攻守的职能,进攻和防
守原则。
2
p>
)培养个人战术意识和局部
2
对
1
、
3
对
2
能力。
3
)开放性的阵容,不锁死孩子位置与特点天赋的挖掘。
(七)
、主要训练手段
1
、身体训练手段:以趣味框架下的变向,变速跑。转身跑。重点为灵巧的身
体反应。
2
、技术训练手段:以趣味框架下的各种个人控球练习,多种连续传射练习。
(八)
、主要训练措施
1
、制定严格的队伍管理制度与纪律。
2
、培养
大班学前班孩子们对足球的兴趣
3
、培养一至三年级梯队荣誉感、责任感,树立为校、为街、为
区争光的信念。
4
、培养球队有骨干力量,加强团结和自我管理能力。
5
、训练
安排要循序渐进,训练手段要多样化,认真贯彻直观教学原则。
6
、在现有条件下做好医务监督。
幼儿园《足球》教学大纲
一、课程的性质、目的与任务
足球运
动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目,
它能体现出小朋友之间的配合意识和
团结协作的精神,
在幼儿园深受广大小朋友的喜爱。
开展幼儿园足球运动,
对于培养小朋友
的业余活动时间,发
展幼儿体育特长具有重要意义。
根据教育部所发布的《
3-6
岁儿童学习与发展指南》及幼儿
身体发展状况,特制定以下
目标。
大班:
1.
初步了解足球,增进幼儿对足球运动的兴趣。
2.
提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活能
力,学习足球的基本技能。
3.
p>
培养幼儿相互合作的意识,组织开展相应的足球小比赛活动。
二、教学基本要求
首要是在幼儿园阶段我们在安全和培养孩子足球兴趣的前提下针对孩子身体发育特点
进行“游戏足球”
三、
教学方法
1.
运用生动的语言和动作帮助同学理解学习。
2.
以游戏法为主要教学方法。
p>
3.
应在慢速、无对抗下进行技术练习。
4.
强调左右脚协调发展。
5.
注重球感练习,鼓励引导学生接触足球。
6.
注重足球兴趣培养。
四、教学内容
学习内容
学习目标
类别
1.
参与足球
游
戏
和
比
赛,培养球
感。
< br>
2.
体验足球
活
动
的
乐
趣。
知识
身体素质
足球故事
柔韧性、
< br>灵敏性、
协调性、
反应
4(10
)
——
技术
脚内侧踢球、接球
8(20)
球感
踩球、拉球、拨球、跨球
脚背外侧运球
8(20)
4(10)
游戏比赛
内容
足球游戏、足球比赛
16(40)
1.
以
游<
/p>
戏
法
为
主要教学
方法。
2.
以
比
赛
培
养
学
生对足球的
兴趣。
课时(
%
)
教学要点
能力
教学课程内容示例
根据
4-5
岁、
5-6
p>
岁幼儿发展特点制定以下内容:
学年
课次
主要内容
第
1
课
第
2
课
第
3
课
第
4
课
第
5
课
第
6
课
第
7
课
第
8
课
第
9
课
第
10
课
第
11
课
第
12
课
第
13
课
第
14
课
第
15
课
第
16
课
第
17
课
第
18
课
第
19
课
第
20
课
持球接力游戏;踩球
“小仓鼠抢大米”游戏;拉球
“小小射手”游戏;拨球
“背身手传球接力”游戏;跨球
踢球比准游戏;踩球
两人合作胸部夹球游戏;拉球
“保龄球”游戏;拨球
脚内侧夹球跳比快游戏;跨球
“奥运火炬传递”游戏;接球
脚内侧踢球;接球
“森林漫步”游戏;
脚内侧踢球、接球;带球练习
“找朋友”游戏;带球练习
脚背外侧运球;小场地比赛
“过独木桥”游戏;小场地比赛
脚内侧踢球、接球;小场地比赛
“不倒翁”游戏;小场地比赛
脚背外侧运球;小场地比赛
知识课:足球运动小故事
知识课:足球运动小故事
五、教学目标
(
1
)
.
以球育德,促进幼儿良好的
意志品质的形成。
足球作为一项竞技运动项目,
既需要团结协作,
又需要遵守球场规则,
既能共同分
享成功的
喜悦,
又能勇敢地面对挫折。
充分运用足球的雨人功能,
使队员们养成遵守规则、
团结合作、
积极向上、勇于拼搏的良好品质。
(
2
)
.
以球健
体,促进幼儿强壮体魄的形成。