七、学生的学法：

本课学生的学法有：观察法、模仿法、自主合作探究法、比较法等

八、教学流程：

为了更好的解决教学 中的重点、

难点，

我在课的结构上，

从 学生身心协同的

基础观点出发，依据学生的身心特点，采用“导入热身

< br>--

学习体验增智增技

—

身

心恢复”三个部分：

（一）导入热身（< /p>

13

分钟）

1

、贯彻课堂常规，宣布课的目标，安全提示。

最新中小学教学

word

试卷

-

可编辑

2

、准备活动。

3

、熟悉球性练习。

（二）学习体验增智增技（

28

分钟

< br>）

1

．学习脚内侧传接球：< /p>

①观看学习脚内侧传接球教学录像。②学生

2

人一组探

究式原地脚内侧传接球练习。

③集中评价。

④教师讲解示范。

⑤随教师模仿练习。

⑥提示各小组利用平板电脑研讨规范动作，分组练习

(

不同能力不同距离练习

)

。

⑦各小组推荐优生展示。⑧多人间传接球（

3

人三角传球

1

人干扰抢断）

。⑨八

字跑传接球。

2.

素质练习：

往返跑比赛

（ 三）身心恢复（

4

分钟）

1

、音乐伴奏下学生放松活动。

2

、师生互评价，表扬优生优组。

3

、布置作业、归还器械。

4

、宣布下课。

九、教学特色

本节课以学生发展为中心，

注重学生技能学习体验，

把信息 技术与数字资源

融合于教学之中，

通过观看多媒体视频引导学生 自主合作探究性学习，

课堂气氛

活跃，师生关系融洽，学生的学 习积极性、主动性得到充分的发挥，从而使他们

获得成功的体验；

利用多媒体平板电脑巩固提高，

在练习过程中，

提倡按能力分

组，互帮互学，体验成功的快乐。

十、场地器材

训练场地一块，足球< /p>

25

个，平板电脑

4

台，数字电视一台，音响一个，标

志物若干。

十一、教学效果的预计：

平均心率< /p>

140

次

/

分； 练习密度

45%

。

十二、教学反思：

见教案结尾部分

足球— 原地脚内侧传接球教案（

12-4-1

）

最新中小学教学

word

试卷

-

可编辑

大石桥市高坎中学七年一班、七年二班

人数：

24

男生

教师：姜智禹

教材内容

1

、学习原地脚内侧传接球

2

、素质练习：往返跑。

1

、

利用信息技术与数字 资源有机结合的教学方式，

初步学习足球原

地脚内侧传接球动作 要领和技能，使

85%

以上的学生基本掌握

5

米

之间原地脚内侧传接球技术动作。

2

、通过原地脚内侧传接球技术学习，发展速度、灵敏、 协调等身体

素质，增强体能。

3

、激发学生学习足球的兴趣，引导自主合作探究式学习，培养学生

勇 敢、机智、果断、等优良品质。

教法与学法

时

次

强

间

数

度

组织与要求

/

/

/

教师指导

学生活动

mi

次

大

n

小

教学目标

程

序

教学内容

导

入

热

身

10

分

一、

课堂常规

1

、体

育

委

员

整

队

师

生< /p>

问好。

体委

向

老

师

报

告人数

2

、宣

布

本

课

内容，

安全

提示。

3

、安

排

见

习

生

1.

教师提前

到场准备，

检

查

器

材

与

人

数

及

整

队

结

果

2.

向学生问

好

.

3.

宣布课的

目

标

并

且

做

安全 提示

4.

安排见习

生

1.

体

育< /p>

委

员

取

本

节

课

的

器材