2

研究对象与方法

2.1

研究对象

以舟山市校园足球为基础从而研究舟山市属中小学的 学校足球教学现状。

2.2

研究方法

2.2.1

文献资料法

查阅了近几年的体育核心期刊，

并通过中国期刊全文数据库

< br>(CNKI)

有针对性

的收集了关于足球后备人才和中小 学足球运动的文章百余篇，

其内容涉及与足球

后备人才培养有关 的改革与发展、管理、训练、教育等理论，我国中小学生足球

运动及国外中小学生足球运 动开展情况等方面的论文和资料，

比较全面了解本研

第

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页）

舟山市中小学体育教学（论文）正文

究领域的现状和前沿动态，为文章的研究在理论和方法上提供支持。

2.2.2

问卷调查法

通过问卷调查，

全面了解舟山市属中小学足球的教学现状，

< br>为本课题的研究

分析提供可靠的数据与事实依据。

3

研究现状与分析

< br>3.1

舟山市属中小学足球教师现状与分析

恰恰与足球教师的整体素质和足球课堂的

教学质量息息相关。

足球教师在学校开展活动中起着言传身教的 作用，

是活动过

程的设计者和组织者。

因此，

足球教师水平的高低直接影响着学校足球运动水平

的发展 ，显然足球教师的整体素质在足球教学和训练中起着重要的作用。

3.1.1

舟山市属中小学足球教师年龄结构情况分析

< /p>

年龄结构是指某一社会群体各年龄阶段人数的比例关系，

任何群体 不同年龄

的人员组成是群体最基本的构成要素，

在某一程度上决 定和反映了这一群体的创

造力。

表

1

舟山市属中小学专职体育教师年龄 结构统计表

年龄段

30

以下

30

—

39 40

—

49 50

以上

总计

频数（人）

10 15 4

0 29

百分比

(%) 34.5 51.7 13.8 0 100

从表

1

调查结果可知，

30

岁以下年龄段中小学体育教师为

10

人，占总人

数的

34.5%

；

30

一

39

岁这一年龄段的有

15

人 ，占总人数的

51.7%

，可以看出舟

山市属中小学体育教师大多数都集中在

40

岁以下这一年龄段。

40

一

49

岁 这一

年龄段有

4

人，占总人数的

13.8%

；而

50

岁以上没人。调查结果显示

30

岁以上

体育教师，

随着教师年龄的增大而人数上逐渐减少的趋势。

这说 明，

目前舟山市

属中小学体育教师队伍年龄结构较合理，

主要以中青年体育教师为主，

他们是体

育教师 的中流砒柱，为舟山市属中小学足球教学发展奠定了坚实基础。虽然

40

岁以上的足球教师仅占总数的

13.8%

，但是他们确 有着较丰富的足球教学经验，

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2

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页）

舟山市中小学体育教学（论文）正文

在年轻的足球教师队伍中起到了带头的作用。

3.1.2

舟山市属中小学体育教师学历结构和专业情况分析

< br>

学历是反映了一个人受教育程度，并且反映了一个人知识水平的重要标准。

体育教师的学历反映其接受正规教育的程度，是衡量一个人知识水平高低的标

准，也可以预示着其训练和科研能力的高低。

表

2

舟山市属中小学体育教师学历结构 及专业统计表

类别

研究生

本科

足球专业

非足球专

业

频数

0 29

2 27

93.1

百分比

(%) 0 100 6.9

从表

2

调查结果可知，

舟山市属中小学足球 教师学历都集中在本科。

结果显

示

:< /p>

目前舟山市属中小学足球教师整体学历水平均衡，但是绝大多数足球教师在

高校学习期间所学的专业并不是足球专业，非足球专业毕业的人数为

27

人，占

总人数的

93.1%

< br>，可以看出大部分教师没有经历过专业的足球训练和培训，所以

在足球教学过程中 由于自身指教能力和动作示范能力较差，

对于中小学生学习足

球 技战术方面产生了较大影响。有足球专业的人数仅有

2

人，占总 人数的

6.9%

，

其中有少部分人是足 球职业队退役直接转为学校足球教师从事足球教学训练，

他

们在 足球技能教学和训练中有着显著的优势，但是理论水平相对较差。

3.2

舟山市属中小学开设足球课程现状分析