-

2021年3月1日发(作者：荒诞小说)

五年级小足球——体验速度单元教学计划

授课年级：五年级

（水平三）

执教教师：

知识与技能学练

1

< br>、能说出足球运动技术术

语，会做简单组合动作。

2

、

能够做 出传球、

运球、

射

门、及脚内侧拨球过 人的动

作，并能运用所学动作进行

游戏。

体能发展

1.

< br>通过游戏活动，发展反

应速度、

灵敏和协调性以及

下肢力量

情意与合作表现

1.

在活动中努力展示自我，

发展儿童自尊和自信；形成

克 服困难的坚强意志品质

2.

培养学生互帮互学的良好

习惯，体验合作探究和取得

< br>成功的喜悦感

体能

折返跑：

10M

×

4< /p>

×

2

组；

下蹲起

10

个×

3

组 ；

深蹲跳

8

个×

3

组；立卧撑

8

个×

3

组；俯

卧撑

8

个×

3

组；蛙跳

10

米×

3

组；

平板支< /p>

撑

15S

×

3< /p>

组；拉伸练习；腹部运球、头顶

运球

教与学组织措施

体

能

练

习

内

容

单元目

标

运动知识与技能

跑：脚内侧踢球、脚 背正面运球、脚内侧

单元教

射门、踢 准练习、传球、运球、射门综合

学内容

练习、脚内侧拨球变向过人

游戏：传踢球入门

、射门闯关、射门 比

赛、喊数抱团、穿隧道运球、

1V1

对抗

学时

学时内容

小足球：

< br>1.

球性

练习

2

、传接球练习

（脚内侧踢球）

游戏：

传踢球入

门

学时教学目标

重、难点

第一课

时

1

、

学生积极参与

重点：

指导

小足球熟悉球性

学

生

通

过

的

各

种

方

法

练

传

球

来

熟

< br>习。

悉

练

< br>习

球

2

、

基本掌握一定

性

的

各

种

的足球传踢球的

方法。

动

作

方

法

和

技

能，并能在 游戏

难点：

控球

中较好的运用。

动

作

协

调

3

、

帮助学生建立< /p>

连贯

与他人交流合作

的意识。

< p>
1

．通过传球挂图，

(1)

折返跑

:

学生做无球模仿。

< /p>

10M

×

4

×< /p>

2

组

2

．教师强调动作要

（

2

）拉伸练习

点，分组进行练习。

足球：运球练习

< br>（

脚

背

正

面

运

球）

游戏

:

射门闯关

第二课

时

1

、

学生能主动参

重点：

准确

与活动，体验小

的触球部

足球运动的乐趣

位，

推球动

与魅力。< /p>

作用力适

2

、

基本掌握一定

宜

< br>的足球运球的动

难点：

不要

作方 法和技能技

向前弹、

甩

巧，并能在游戏

小腿，

有效

中较好的运用。

< p>

的控制球

3

、增强学生自

信，善于与同伴

合作与交流，共

同提高。

1

．学生自由运球

(1

）下蹲起：

2.

学生示范，

其他学

10

个×

3

组

生模仿练习

（

2

）

拉伸练习

3.

教师示范教师指

导学生原地做练习。

< br>

4.

每人一球有序的

进行练 习

第三课

时

1.

学生初步掌握

脚内侧射门的方

法，乐于参与练

习，尝试用所学

方法进行射门和

比赛。

足球：射门练习

2.

在

自

主

学

习

（

脚内侧射门）

中，享受足球活

游戏：射门比赛

动的乐趣。

3.

< br>发展速度体能

和身体的柔韧性

和灵敏性

< br>

4.

在练习中培养

学生的团 队合作

精

神

及

创

新

意

识。

足球：踢准练习

1

、

学生能主动参

游戏：射门比赛

与活动，体验小

足球运动的乐趣

与魅力。

2

、

能初步掌握脚

内侧射门动作方

法和技能技巧，

并能在练习和游

戏

中

较

好

的

运

用。

3

在练习中培养

学生 的团队合作

精

神

及

创

新

意

识。

重点：

提高

1

．指出脚内侧的位

（

1

）深蹲跳

触

球

部

位

置，

让学生用标 志贴

8

个×

3

组

的准确性。

在脚内侧部位。

（

2

）

拉伸练习

2

．每组在一个小门

难点：

根据

后，进行射门练习。

障

碍

情

况

及

时

调

整< /p>

脚法。

第四课

时

重 点：

用已

学

的

射

门

方

法

进< /p>

行

射门

< /p>

难点：

射出

的球准确

1

．复习脚内侧射门

（

1

）

平板

支

动作。

撑：

15S

×

3

组

2

．示范脚内侧射门

（

2

）

拉伸练习

动作。

3

．排好队进行踢准

练习。

4

．进行射门比赛。

足球：传球、运

球、射门综合练

习

第

五

课

时

1

、

进一步巩固踢

球、运球、传接

球练习的各种方

法。

2

、

发展身体的协

调性、柔韧性和

灵敏性。

3

、

帮助学生建立

与他人交流合作

的意识，并充分< /p>

展示自我。

1.75%

的

同

学

能

将足球拨球和运

球动作相结合并

运用技术并能将

球控制在自己的

范围内 ，增强足

球

运

球

过

人

意

识。

2.

学生能够在练

习中发展灵敏、

协调能力。

3.

能够在游戏中

能够团结合作，

互相鼓励，大胆

< br>尝

试

的

精

神

品

质。

重点：

能进

1

．单独进行传球、

（

1

）俯卧撑：

一< /p>

步

改

进

运球、射 门练习。

8

个×

< br>3

组

自

己

的

动

2

． 指出同伴的错误

（

2

）

拉伸练习

作。

动作。

3

．教师讲解简单的

难点：

要求

足球规则。

学

生< /p>

能

灵

活

运

用

小

足球技术。< /p>

足球：脚内侧拨

球变向过人

游戏：喊数抱团、

穿隧道运球、

1V1

对抗

第六课

时

重点：动

作连贯、

控

< br>制球能力，

身

体

重

心

移动。

难点：

运球

过

人

时

< p>
和

防

守

队

员

的

距

离

控

制

1.

通过左右拨球练

习进行诱导练习。

2.

进行两人一组合

作练习，

发展学生互

帮互助、

观察学习的

精神。

3.

通过

< p>
1V1

对抗提

高学生突破意识，

< br>并

让学生学会实际应

用。

（

1

）

腹部运球< /p>

（

2

）

头顶运球

《小足球—脚内侧拨球变向过人》教学设计

一．学习内容：小足球——脚内侧拨球变向过人

二．学习水平：水平三（小学五年级）

三．设计理念：

本课设计的基本理念 是培养学生的运动兴趣，

学生运动技能的水平决定了享

受运动乐 趣的层次。

在课的设计上通过一系列的游戏活动，

充分调动学生 的积极

性，

让学生在合作和对抗中快乐自主的学习。

< p>
在教学的组织上教师努力做到

“精

讲多练”

，充分强调“将课堂还给学生”

，发挥教师主导、学生主体作用，努力 做

到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。

四．教材与学情分析：

本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。

五年级学生在水平一、

水平二、水平三阶段都有小足球课程，对脚内侧拨 球、正脚背运球、脚内侧运球

都学习过，

并有一定基础，

通过将脚内侧拨球和运球进行动作组合，

让学生能够

< br>学会简单有效的过人动作“脚内侧拨球变向过人”

，让学生在合作和对抗中快乐< /p>

自主的学习。

五．学习目标：

1.75%

的同学能将足球拨球和运球动作相结合并运用技术并能将球控制在自己的

范围内，增强足球运球过人意识。

2.

学生能够在练习中发展灵敏、协调能力。

3.

能够在游戏中能够团结合作，互相鼓励，大胆尝试的精神品质。

六、教学重点、难点：

重点：动作连贯、控制球能力，身体重心移动。

难点：运球过人时与防守队员之间距离的把握。

七、教法与学法：

1

、讲解示范法、完整法、分解法、直观法。

2

、游戏法、竞赛法。

八、教学过程

-

-

-

-

-

-

-

-