小学生足球演讲稿

温柔似野鬼°
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2021年03月01日 04:15
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2021年3月1日发(作者:型的拼音)


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让每个人平等地提升自我



小学生足球演讲稿



篇一:足球赛开幕式演讲稿





尊敬的老师,亲爱的同学们


:




大家好(


90


°鞠躬








我是来自计算机科学与工程学院



文体活动部



部长任


广淋。



在我们的热烈期盼下,计算机科学与工程学院首届


“迎新杯”足球赛今天就要在这里开 幕了。此次比赛可以说


是全校同学体育活动中的一次盛会,作为本次活动的主办方,


我谨向莅临赛会的赞助商


******


、各 位领导、各代表队的领


队、教练员和运动员们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

< p>




足球运动是一项世 界性的体育运动,也是最具影响力的


体育活动,深受各个年龄阶段运动员的喜爱。我院首 次举办


迎新杯足球比赛,希望此次活动能够使更多的朋友们感受到


冬季足球运动的魅力,增进同学之间的交流合作,进一步加


入到全民健身的行列中来, 不断超越自己,展示同学们蓬勃


向上的精神风貌。





作为活动主办方,我们希望参赛运 动员服从裁判,遵守


纪律,弘扬体育道德风范。希望社会各界以竭诚为青年成长


进步服务为出发点和落脚点,广泛开展丰富多彩的全民体育


活动,促进青 年全面发展,为建设计算机科学与工程学院做


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出新的贡献!





最后,再次感谢本次活动的赞助商


* *****


,并预祝本次


比赛圆满成功!





谢谢大家(

< br>90


°鞠躬)




篇二:春晖小学足球进校园发言稿





校园足球



精彩无限





尊敬的各位领导、同行大家上午好!





特别感谢郑州市校足办给了学校这次交流学习的机会,


下面我就学校足球运动的开展情况向大家做一汇报,不当之


处敬请指正 :





一、学校概况





郑州市二七区春晖小学,位于美丽的碧云路上,创建于


XX



8


月,


是隶属于二七区教育体育局的一所公办学校。



前学校发展到五个年级,一千三百余名学生。自建校以来,


春晖小学始终致力于校园文 化建设,着力营造国学教育氛围,


把国学教育作为办学特色。学校布局古色古香,别具韵 味。


《三字经》



《弟子规》



《论语》



《成语故 事》等中华经典文


化无处不在。古典乐曲、诗词歌赋每天萦绕耳旁。同时,学

< p>
校把国学作为校本课程进行研发,将经典读物引入课堂,通


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过诵读熏陶 学生对中国民族文化的热爱。学校还将安全教育


融入国学元素,


自编了


《交通安全三字经》


手册,


并编 成操,


学生边诵读边运动边受教育。此外,学校围绕“国学”精心


编排文艺节目,独具特色的节目已成为春晖小学国学教育的


又一张名片。校园创编舞《 书童乐》



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名学生参与的大型< /p>


团体表演《中华神韵》及经典诵读《木兰诗》逐步打响了春


晖小学 的国学教育品牌。尤其是经典诵读节目《木兰诗》



XX



12


月在“中华诵


?XX


经典诵读大赛”全国总决赛中,


作为全国唯一一所中小学 参加比赛,被评为大赛唯一特设的


奖项——优秀表演奖,国家语委副主任王登峰亲自为该 节目


颁奖。


中国文明网、


教育部网站等 媒体争相报道。


省教育厅、


文明办、语委等部门联合向全省发出 通报表彰文件。


《木兰


诗》的成功,离不开学校扎实有效的国学 教育,是学校实施


素质教育所取得的优秀成果。所有成绩的取得,我们有太多

< p>
的感谢,每一个春晖人牢记校训“感恩”


,感恩箴言我们铭


记在心:感谢父母给我





以生命,感谢老师给我以教诲,感谢朋友给我以帮助,


感谢社会 给我以舞台。


学校利用各种节日


(教师节、

母亲节、


重阳节等)


及各项活动


( 新队员入队仪式、


假期实践作业等)


开展感恩主题教育。如今,


“感恩”已成为春晖人的一种自


觉意识与行为习惯。正因为有了 国学教育和感恩教育,才形


成了春晖小学现在文明儒雅、积极向上的校风,激发了春晖< /p>


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人知责奋进 、勇争第一的精神,从而推进了学校各项工作的


开展。


“足球进 课堂”就是在这种氛围中盛开的一朵娇艳奇


葩。建校以来,学校深入贯彻中共中央、国务 院《关于加强


青少年体育增强青少年体质的意见》


,积极推进中 国足球展


望计划的实施,进一步普及小学足球教育,提高学生的足球

竞技水平,促进阳光体育运动的健康开展,创新校园足球工


作,开展并具体实施足球 进课堂活动,积极落实“足球从娃


娃抓起”


< br>




二、主要做法:





1


、创设良好的足球运动氛围





学校致力于创设一种良好的足球运 动氛围,把宣传、发


动、组织工作落实到每个教师、每个学生、每个家长,让大


家认识到足球运动的魅力:它是一项精神内涵十分丰富并能


增强民族凝聚 力的运动。通过足球运动,推进学校素质教育


发展,早已成全校师生及家长的共识。





2


、制定“足球进校园”活动发展规划





作为足球传统项目学校,学校本着 前瞻性的理念,精心


制定了“春晖小学足球进校园”活动的普及、选拔、输送等


近期、远期规划以及一套系统、规范的训练计划,全面确定


了学校足球运 动的发展方向,为孩子们搭建阳光体育的舞台。



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3


、实施“足球进课堂”





开展校园足球活动,让学生了解足 球知识、参与足球运


动、掌握足球技能,





培养参与体育运动的兴趣,树立积 极健康的社会形象,


是校园足球的终极目标。为此,学校积极探索校园足球工作


模式,大胆进行课堂教学改革创新,开展“足球进课堂”活


动:学校将足 球纳入课程,每班每周开设一节足球课,组织


学生学习运球、传球、颠球、顶球、射门等 基本技能,开展


多种形式的足球第二课堂活动、举行了三人制和五人制足球


比赛,以此激发学生参与足球活动的热情,普及足球运动,


让每个学生在小学 阶段都能接触足球、喜爱足球。通过一年


的尝试,学生的运动热情及技能有了很大提高, 并改变了足


球仅仅是男生的运动的片面认识。在刚刚结束的省传校足球

< br>比赛中,学校男女队均有良好表现,扎实的基本功、良好的


技术展现无一不透出“ 足球进课堂”带来的收获。





在足球课中,学校要求教师不仅培养学生的足球运动技


能,还要对学 生进行礼仪和足球相关的知识性教育,改变传


统的“四肢发达头脑简单”



的运动员形象,让儒雅、彬彬


有礼和运动技术全面集 于新时代的学生一身。同时通过常态


课及各种大小赛事,培养学生团队精神、协作能力、 与人交


往能力、耐挫抗压能力,帮助学生找到爱班级、爱学校、爱


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国家的着力 点、使小学“爱”的教育不说教、不空洞,引导


学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向 及豁达阳光的生活


态度,实现大教育观。





4


、加强 教师队伍建设,配备一支专业的足球教师团队





为了更好的服务于足球进课堂活动,在原有体育教育的


基础上,学校聘请了具有多年足球训练经验的金卫东教练和


毕业于郑州 大学体育学院足球专业的研究生高钊担任足球


课辅导教师,同时成立了学校教师足球队, 使每位热爱足球


运动的教师都加入到足球运动中来,进入到第二课堂活动当


中去,向学生传递一种意识:足球不是专业教练和运动员的


专利,而是一项人 人可以参与的运动,真正从娃娃开始抓足


球运动项目,让国民从小就能感知、熟悉足球, 做好普及、




人才培养和储备工作。这些足球课老师专业知识丰富、


能吃苦,全身心致力于足球教 学,严格按照国家体委颁发的


足球训练教学大纲进行教学,采用“儿童足球教学法”以及


国外一些先进的训练方法,教学效果良好。





5


、开发合理、有趣的足球校本课程





在开足课时的基础上,学校还积极 开展足球校本教研活


动,定期对学校足球教学进行专题研讨,体育教师在边学习


边实践中开发了春晖小学足球校本课程。在研究开发校本课


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程中,老师 们将足球的历史、足球运动的发展、世界杯足球


赛、世界足球先生、足球明星等知识融入 其中,提高学生参


加足球运动的积极性与自觉性;还将足球运动中比较难的动

< p>
作和要领编成儿歌进行练习,如“右脚把球往左拖,左脚把


球停一停,换个 脚儿试一试,左右横拖要分清。


”突出了学


习的趣味性。同时在 每节足球课实施中,根据学生的年龄特


点制定了不同层次的学习内容,使足球校本课程的 开发实施


更合理,教学更科学。





此外,足球教师还定期做足球观摩课,如一年级的《和


足球一起玩耍》


、二年级的《猫和老鼠》


、四 年级的《脚内侧


传球》


、五年级的《脚弓推射——谁是足球小射 手》


,这些生


动有趣的足球课,深深吸引着学生,在参与体验中 享受足球


运动带来的快乐、感受足球运动的魅力


!




6


、开展足球联赛,促进普及提高





每期一届的“春晖杯”足球联赛, 在


XX



4


月 份正式


启动。全校


21


个班,


1300


余名学生全部参与,活动持续了


近两个 月。





学 校制定了校内足球联赛规程,合理安排比赛时间,利


用校园电子屏公告每天赛程、最新赛 况、射手排行榜;橱窗


展示各种校园足球联赛的图文介绍、


照片 、


手抄报、


征文等,


吸引着孩子们驻足 观赏,沉浸在快乐的足球中。



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校园足球联赛给孩子们带来了一个快乐的源泉:参赛队


员个个摩拳擦掌,为





每一个进球而全力拼搏,啦啦队员挥动手中的彩旗,忘


我地为球队呐喊助威。胜利了,他们欢呼雀跃,一起分享比


赛的喜悦; 失败了他们互相鼓励、不气馁,在接下来的比赛


中会更加投入、


更加认真。


整个联赛赛的不仅仅是进多少球、


赢多少场比赛,更 是全校学生良好意志品质和良好行为习惯


(文明踢球、文明做观众)的一个综合展示。除 此,班级摄


影团、记者团,用手中的相机、纸笔记录下发生在身边的关

< br>于足球的精彩瞬间。同时还开展了足球知识竞赛、


“我与足


球”征文,


“我爱足球”摄影展等活动,使校园足球成为学


校 进行素质教育的一个切入点、突破点和助推器!





学校足球联赛的启动,激起了春晖园足球运动的浪潮。


每天清晨、下午课外活动,甚至放学后,足球场上都有学生


运动的身影 ,孩子们都在自觉地、主动地运动着、交流着,


足球在此已不是一项简单的运动项目,它 已成为孩子们团结、


拼搏、奋进的一种标志,它已成为全体学生生活中不可缺少


的一部分。





最让学生兴奋的是“六一”儿童节那天,学校专门举行


了“校园足球 联赛”的颁奖仪式。郑州市教育局王克杰副局


长、郑州市体育局赵俊锋副局长、河南省体 育场周延龄副场


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