关于足球的体育小结
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关于足球的体育小结
1
、
足球体育课小结
一学期的足球课就要结束了，
短短的十几次课，发现自己从一个足球
盲发展到了可以和
同学们一起打比赛，还能碰巧进个球。确实是收获不小。
这次的足球课班上的
同学好多都是已经学过足球的，开始和她们一起搭档、
一起踢球还
真是压力不小。
一是怕自己什么都不懂丢人，
二是怕自己踢得
不好拖队友、
同伴的后腿。
但是在老师的鼓励和帮助下，每节课
我都能放松的、认真的、快乐的踢球。虽然每次的
足球课都会很累，但是感觉心里特别畅
快。在课上，老师不断的鼓励、指导，让我们的
足球技能突飞猛进。
在足球相关技术上，从开始
的站球、掂球、运球，从各个方面培养我们对足球的感觉。
之后的脚攻球和射门的技术老
师更是耐心、认真的教受我们。
脚攻球开始总是做得很僵硬，动作极不协调，在老师的帮助下，自己也一点点的进步，<
/p>
虽然说现在还是做得不够好，但是以后也会多加练习，因为这次选足球课之后，发现足
球确实是很好的一种运动。
锻炼我们各方面的能力。
让人有一个全面的提高和自我认知。
懂得什么叫一个团队。
射门这学期是自己练习的比
较好的一方面。这也是与平常的多加练习是分不开的。
因此
也启
发我在别的动作上多多训练。
<
/p>
总之，这学期的足球课一方面学习了技术，锻炼了体魄。足球运动本来就是为了锻炼身
体才诞生的，我一直把踢球等同于身体锻炼，不求我在足球方面能有多大的建树，或取
得多少多少的成绩，我只希望通过足球运动，自己能有一个强健的体魄和健康的身体，
支撑自己在生活中更快乐的生活，以良好的状态积极地学习，这样，我的目的也就达到
了。
另一方面培养了默契，增进了友情。足球是一项团队运动，光靠一个人的技术不会使球
队获胜。默契的配合才是获胜的关键。默契的合作不但能取胜，还能增进同学的友谊。
< br>培养了我们的团队精神和团队意识，在当今社会中，合作是一种高效的方式，相信这次
足球课带给我的团队的感觉会一直影响今后的工作和学习。
2
、
足球体
育课小结
大学四
年的体育课即将结束了。
七个学期，用三句话总结这七个学期的学习过程与感受
就是：在开心中运动，在运动中流汗，在流汗中健身！每学期最激动人心的就是体育课
的第一堂课——选择项目。学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们真正感兴趣
和喜爱的运动项目，特别选择了这种自由选择体育项目的授课方式。
体育课不仅仅是让我们学习某几项
体育技能，
更基础的一个目的就是为了提高我们的身
体素质。因
此，必要的素质训练是不可少的，比如每堂课穿插的跑步、热身操等训练。
既然是为了自
己的身体好，同学们对这些训练依然是全力以赴，认真练习。
进入的大学的学习生活，
没有了中小
学每天的必修课——广播操，唯一定时定量的运动
就是每周一次的体育课了。
在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调节
身心的机会。几
乎所有人都很好地把握住了这个机会，在四个学期期末的体能测试中，
可以清晰地看到，
大部分同学都保持着成绩上升的趋势，这说明了体育课上的锻炼，确
实在一点点提高着同
学们的身体素质，达到了健身的目的！
这学期我选修了足球，虽然对足球不是很了解，但通过一学期
的学习，我对足球产生了
浓厚的兴趣。世界杯在如火如荼的进行中，在此我想提出我的看
法。我觉得学校可以建
立大学足球俱乐部，形成校园足球文化。足球活动主题：体验足球
快乐成长。通过游戏
性的愉悦身心的足球活动，
感受足球的魅力
，
充分激发他们对足球活动和体育运动的兴
趣及积极参与的热情
，
让学生培养现代足球文化理念，在活动中领悟做人做事的基本道
理，从小培养良好体育道德和文明行为习惯。
同时，积极开展多种形式的足球游戏活动。学校每周开设一节
足球课，组织学生学习运
球、传球、颠球、顶球、射门等基本技术，开展三对三或模拟五
人制足球比赛。每月一
次足球比赛活动，还可以与兄弟学校开展友谊比赛。
此外积极开展足球文
化活动。建立大学足球网站，开设了足球快讯、俱乐部动态、足球
文化、足球规则、足球
明星、教学案例等栏目，开展奥运知识宣传、足球知识问答、小
甲
A
征文、演讲、摄影、绘画比赛，促进少年儿童学习和弘扬奥运精神，充分表达自己<
/p>
对足球活动的热爱，激发奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年
儿童的综合素质。
即将告别体育课了，
其实
在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的
科学的方法。我会合理利用所学知识，有规律
的进行身体锻炼。
3
、
体育课学期小结
(
关于足
球）
光阴似箭，岁月如梭。转眼之间，
从九月份进入大学以来，已将近
4
个月的时间，大学
体育课也伴随着我一个学期之久了。大学体育是本着发展丰富的体育活动，
娱乐我们的
身心，提高我们身体素质的原则。大学体育是高校重要的教育内容之一，是学
生在接受
学校体育系统教育的基础上，
继续增强和完善大学生的
身心素质，使我们具有健康的身
体和良好的意志品质以保证顺利学习，因为“身体是革命
的本钱”。所以，大学体育是
我们大学生涯中一个重要的组成部分。
作为大学生的我们已经经历过小学、初中和高中，每周都有体
育课，而我们对于体育课
的概念无非就是，首先热身运动跑两圈步，然后做一下体操，再
然后就是自由活动了，
到了高三之后，我觉得学生对体育的概念就更单一了，学校几乎取
消了所有的体育课，
一年的体育课只能在教室里看着《体育与健康》
，背着无聊的知识，比如第一次奥运会
的时间，奥运会的创始人是谁，夏季奥运会和
冬季奥运会各有多少项，铁人三项是哪三
项等等。
就这样，我们度过了最枯燥无味的一年，体育课的乐趣似乎早
已离我们远去。现在进入
了人生中最重要的阶段——大学，
没有
了学校的束缚和老师的管制，我们的生活本该更
加丰富多彩了。可是不然，空闲的时间越
多，就感觉生活越空虚，没有了像高中那样的
激情和奋斗的目标。于是，我们便对大学体
育课充满了憧憬，希望体育课可以给我们带
来更多不一样的东西，就像双节棍和游泳等自
己从未接触过，却有浓厚的兴趣。所以，
大学体育对我们来说，不仅仅是跑跑步什么的，
更多的是对自身的塑造，气质的培养。
在大学里，我首先接触到的是足球这项运动。在这里，我首先介绍一下足球的起源与发
展，
足球运动起源于中国古代战国时期，
现代
足球运动起源于英国，
20XX
年在第
3
界奥
运会上足球被列为正式比赛项目。
20XX
年
5
月
21
日，法国、瑞士、比利时、西班牙、
荷兰、丹麦、瑞典
7
国足球协会的代表在巴黎召开会议，成立了国际足球联合会（
简称
国际足联）
。经过
100
多年的发展，足球运动成为人们最喜爱的体育项目，被誉为“世
界第一运
动”。
在足球课上，
我们学习了脚内侧
（脚弓）
踢球，
该部位接触球的面积大，
因