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2021年3月1日发(作者：妹妹大胆往前走)

小足球——熟悉球性单元教学计划

单元

让学生了解小足球活动的 意义及所学动作的名称和方法，

愿意与同伴一起愉快、

积极地参 与

(1)

活

学习

动和比赛。

通过多种练习形式， 熟悉球性，提高球感。会做出并掌握踩球、拉球、两脚内侧拨球的

目标

< br>

技术

(2)

动作。

发展学生灵敏、协调、平衡等 素质。

(3)

敢于展示自我，能与同 伴在游戏和比赛中友

好合作。

(4)

单元

内容

学

时

1

(1)

小足球：原地踩球、行进间踩球、拉球、双脚内侧拨球

戏：踩地龙、足球闹钟、拉球转圈、夹

教学

球跳接力

(2)

游

学习目标

能了解小足 球活动的意义及所

(1)

学

动作的名称 和方法。

初步体验并掌

握原地单脚踩球、

(2)

双脚交替踩球

的动作技术。相并能相互学习，

< br>(3)

树立自信心，

互提高。

学习内容

(1)

小足球：原地踩球

游戏：踩地龙

(2)

议学

建

教

(1)

单脚支撑平衡游戏

单脚轮换踩

台阶游戏

(2)

原地无球

“模仿秀”

练习

(3)(4)

双脚交替踩球跳

2

(1)

能知道足球的运动特点， 了解击

球部位的不同对球的影响。

体 验并

掌握行进间双脚前后交

(2)

替踩 球的

动作技术。

能在学习活动中努力展

示自我，

(3)

培养良好的意志品质。

树立自信心，

小足球：行进间踩

(1)

(1)

单脚支撑写字、画圆游戏双脚交

习

行进间慢走踩停练习

(3)

行进间

连续踩球跳走练习

(4)

球

(2)

游戏：足球闹钟

替踩

(2)

复习原地单脚踩球、

球跳练

3

提高

(1)

了解多种熟悉球性的方法，

脚对足球的感觉。

(2)

< p>
提高初步掌握

拉球的技术动作，

学生的协调、平

衡能力。培养团结协作、

(3)

共同进

步的集体

主义精神。

(1)

小足球：拉球游

戏：拉球转圈

(2)

(1)

扶杠或扶肩拉球练习

单脚左右

拉球练习

(2)

单脚向一侧拉球—踩球

移动练

(3)

习

(4)

两脚交替拉球练习

4

探

< /p>

(1)

知道脚触球的部位及触球位置，

在 学习活动中体验足球运动带来的

快乐。

(2)

初步掌握脚内侧拨球的技

术动作，提高动作的协调性， 发展学

生

下肢力量。培养勇于克服困 难的

品质及自

(3)

信顽强的精神。示范动

规则，

拓展：

素质练习作要领，激

发

(1)

小足球：双脚内侧

< p>
体会脚尖翘起的感

(1)

脚跟走游戏，

< p>

拨球游戏：夹球跳接力

觉

脚内侧击实心球

(2)

坐在台阶上

(2)

解规则，积极参与

拨球

(3)

眼睛看球双脚内侧拨球练习

(4)

看数拨球游戏

(5)

'5

5

教师根据教学情况自行安排，

可考

虑

组织学生进行“三人制足球赛”

价

能

评

单元

知

识

与技

优秀

拉能用正确的部位完成踩球、 拨球

等形式的练习；左右脚均球、能连

续踩球、拉球、拨球

10

次以

上不

失误。

良好

知道并能指出踩球、

拉球、

拨球

左右脚均能连续踩

< br>

次以上不失

误。

7

< p>
球拉球

及格

能知道并演示自己所做过的足球游

能够做到

1 0

球踩住

3

球以上。

< br>

时脚触球的部位及触球的位置。

戏；能踩住正前方< /p>

5

米外滚来的球，

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