人教版小学语文四年级下册快乐阅读练习题解析-共27页
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人教版小学语文四年级下册快乐阅读练习题
(
一黄果树瀑布
黄果树瀑布
,
真是一部大自然的杰作。
刚进入黄果树瀑布风景区
,
我们
便听到
“
哗哗
”
的声音从远方飘来
,
就像是微风拂
过
树梢
,
渐近渐响
;
最后像湖水般涌过来
,
盖过了人喧马叫
,
天地间就只存下一片喧嚣
的水声了。
透过树的缝隙
,
便看到一道瀑布
悬挂在岩壁上
,
上面折为三叠
,
好像一匹宽幅白练
正从织布机上泻下来。那
“
哗哗
”
的水声变成了千万织布机的大合
奏。
瀑布激出的水花
,
如雨雾般腾空飘飞
,
漫天浮游
,
高达数百米
,
落在瀑布右侧的黄果
树小镇上
,
形成了远近闻名的
“
银雨撒金街
”
的奇景
。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着台
阶往下走
,
一直来
到谷底。我们坐在水
边一块岩石上
,
离那瀑布近的很
,
中间只隔着一直小小的绿潭
,
仿
佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上
,
凉丝
丝的
,
舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长
,
但远比它宽得多
,
所以显得
气势非凡
,
雄伟壮
观。瀑布从岩壁上直
泻而下
,
如雷声轰鸣
,
山回谷应。我们坐在下面
,
仿佛置身在一个
圆形的乐池里。四周乐声奏鸣
,
人就像漂浮在一片
声浪之中
,
每
个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐
着
,
任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞
,
打湿薄薄的衣衫。我们聆听
着訇然作响的瀑布声
,
只觉得胸膛在扩展
,
就像张
开的山谷
,
让瀑布飞流直下
,
挟来大自
然无限的生机。
离开潭边
,
我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间
,
有一座徐霞客的塑
像。它遥对瀑布
,
仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们
,
也完全沉醉了。
1
、用下面的词语造句。
喧嚣
:
气势非凡
:
2
、读短文
,
回到问题。
(1
、第四自然段
“
银雨
撒金街
”
中的
“
银雨
”
和
“
金街
”
各指什么呢
?“
银雨撒金街
”
又
是怎样的奇景
呢
?
(2
用自己的话概括一下第六自
然段的主要内容。
(3
用
“——”
从文中画出一处联想的句子
,
并想一想
,
它有什么作用。
(
二桂林山水
< br>我攀登过峰峦雄伟的泰山
,
游览过红叶似火的香山
,
却从没看见过桂林这一带的
山。桂林的山真
奇啊
,
一座座拔地而起
,
各不相连
,
像老人
,
像巨人
,
像骆驼
,<
/p>
奇峰罗列
,
形
态
万千
;
桂林的山真秀啊
,
像翠绿的屏障
,
像新生的竹笋
,
色彩明丽
,
倒映水中
;
桂林的山
真险啊
,
危峰兀立
,
怪石嶙峋
,
好像一不小心就会栽倒下来。
1<
/p>
、
“
障
”
用部首查字法应查部首
“——”,
用音序查字
法应查音序
“——”
。
2
、文段第一句话运用了什么修辞手法
?
有什么作用
?
3
、桂林
山的
“
险
”
可
以从哪些词看出来
?
用
“——”
画出
来。
4
、文段中三次出现带有
“
< br>啊
”
的句子
,
< br>你打算用
“——”
的语气去读
,
因为它表达了作者
(
的
思想感情。
5
、本单元我们学习了关于自然风光的课文
,
如果你去这些
地方游览
,
你会
怎么做
?
请你联系当前环境保护的问题
,
简单谈谈你的看法。
(
三游峨眉山
“
峨眉天下秀
”
。为了领略它的秀丽
,
丰富暑假生活
,
今天
,
爸爸带我游览了名冠天
下的
峨眉山。
随着人流
,
我们从山门大步向山顶进发。山路两旁
,
大树直插云霄
,
花、野草遍地
都是
< br>,
美不胜收。
不知不
(
决觉
,
我们来到了猴
山
——
洪椿坪。这里众多天真活泼的猴子
,
可爱极
了。但凡是要从这里经过的人都必须给猴子喂东西<
/p>
,
不然
,
它们<
/p>
(
决绝不让你通过。幸
好
,
我早有准备
,
把事先准备好
的饼干拿给讨吃的猴子
,
然后
,
我拍拍手表示没有了
,
猴
子好像非常理解我的意思
,
不再来纠缠
,
让路给我们通行了。
越往山顶
就越吃力
,
特别是九十九道弯。其实
,
它并没有九十九个弯
,
只因为它道
多路陡
,
地势险要才这么叫它的。当我爬完
九十九道弯时
,
已累得汗流
(
夹浃背
,
腰酸
腿疼了。
峨眉山顶的日出、佛光是两大奇景。由于天气不好
,
两次都没有看到
,
当时
我的
心里像泼了一盆冷水
,
真不是滋味
。
虽然没有看成日出和佛光
,
但峨眉山的美景却使我陶醉
,
使人
(
留流连忘返。
1
、结合短文
,
写出下列词语的近义词。
领略
——
(
美不胜收
——
(
陶醉
——
(
流连忘返
——
(
2
、用
“——”
在文中括号里选择
正确的字。
3
、作者按
(
顺序描写了峨眉山风光。游览路线是
(
——
(
——
(
——
(
。
4
、用部首查字法查
“
名冠
天下
”
的
“
冠
”,
应查部首
(,
再查
(
画。
“
冠
”
是多音字
,
< br>在这
个词语中
,“
冠
”
应读
(,
用另一个读音
组词
(
。
“
冠
”
在字典中的解释有
:(1
把帽子戴在头
上
(2
超出
众人
(3
在前面加上某种名号。在
“<
/p>
名冠天下
”
这个词语中应取第
(
种解释。
5
、峨眉山顶的两大奇景是什么
?
我当时没有看到
这两大奇景
,
心情怎样
?
6
、你知道我国的哪些名胜
?
至少列举三个写在下面。
(
四尊严
这
个年轻人的目光顿时灰暗了
(
他的喉结上下动了动
,
说
((
先生
(
那我不能吃你的
东西
(<
/p>
我不能不劳动
(
就得到这些食物
((
杰克逊大叔想了想
,
说
:“
我想起来了
,
我家确实
有一些活儿需要您帮忙。不过
,
等您吃过饭
,
我再给您派活儿。
”
1
、在方框里填上合适的标点符号。
2
、年轻人目光灰暗的原因是什么
?
3
、年轻人的话给我们什么启示
?
(
五比金钱更重要
< br>一天深夜
,
我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑
,
又有点儿雾
,
尽管有路
灯
,
能见度仍
很差。
< br>
快到家时
,
汽车刚从快车道进
入慢车道
,
便听到
“
< br>咔嚓
”
一声响。我以为汽车出了
故障
,
赶快停了车。一检查
,
发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米
,
看见一辆
小红车停靠在路边
,
左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米
,
但
它毕竟是停着的
,
责任在我。
我环顾四周
,
不见一个人
,
便在路灯下
写了一张纸条
,
压在小红车的雨刷下。纸条
上
,
我写明了自己的姓名、电话
,
希望车主与我联系。
事隔三天
,
一位陌生的男子打来电话
,
他就是小红车的主人。
“
噢
!
是你
,
很对
不起
,
我不小心把你的汽车的反光镜碰坏了。
< br>”
“
没有关系
,
已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。
”
“
不
,
是我向你表示歉意。请你把购货单据寄来
,
我把钱
寄给你。
”
“
不用了
,
没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我
留了条
,
这使我很感
动。
”
“
这
是我应该的
,
这笔费用应由我支付。
”
“
不
,
人和人之间还有比金钱更重要的东西
,
你给
我留下了诚实和信任
,
这比金钱
更重要
。我再一次谢谢你
!”
说完他撂下了电话。
我很后悔
,
居然没有问他的姓名
、地址
,
也不知道他的年龄、职业。但他的
“
诚实
和信任比金钱更重要
”
的话却深深地印在了我的脑海之中。
1
、给下列多音字组词。
尽
jì
n(
便
bià
n
(
应
yīng( jǐn(pián
(yì
ng(
2
、照样子完成词语积累。
例
:
咔嚓
——
反光镜撞
碎的声音。
(
——
(
(
——
(
(
——
(
3
、把下面的句子改成被字句。
我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。
4
、请你想象一下小红车的主人见了
“
我
”
留下的纸条后
,
心里会怎么想
?
试写一段话描述出来。
5
、读了这篇文章
,
你想对文中的主人公说些什么呢
?
请写
下来。
(
六从自然界得到的启示
人类能同大自然和谐相处
,
并从它身上得到许多启
示。
在悉尼奥运会上
,
一件泳衣改变了世界泳坛的格局。几乎大半金牌得主都穿上
一种特殊的泳衣<
/p>
——
连体鲨鱼装。这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构
,
泳
衣上设计了一些粗糙的齿状凸起
,
能有效地引导水流
,
并收紧身体
,
避免皮肤和肌肉的
颤动
。此后
,
仿生泳衣越仿越精。第二代鲨鱼装又增加了一些新的亮
点
,
加入了一种
叫作
< br>“
弹性皮肤
”
的材料
,
可使人在水中受到的阻力减少
4%
。此外
,
还增加了两个附件
,
附在前臂上由钛硅树脂做成的缓冲器能使运动员游起来更加轻松
,
附在胸前和肩后
的振动控制系统能帮助引导水流。
每当风暴来临前
,
最
古老的腔肠动物海蜇仿佛能未卜先知
,
早早就离岸游向大海
避灾。原来
,
海蜇有个
“
顺风耳
”,
其
< br>“
耳
”(
细柄上的小球中有小小
的听石
,
上面布满神经
感受器
,
能听到风暴产生时发出的次声波
(
有空气和波浪摩擦而产生
,
频率为
8-13
赫
兹
,
传播比风暴、波浪的速度快。
模拟海蜇感受次声波
的器官
,
科技人员设计出一种
“
水母耳
”
仪器
,
可提前
15
小时
左
右预报风暴。它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换
器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上
,
喇叭做
360
旋转。
当它接收
到
8-13
赫兹的次声波时<
/p>
,
旋转
.(
自动
停止
,
喇叭所指示的方向
,
就是暴风要来临的方
向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。
除此之外
,
鸡蛋也给我们
带来了启示
:
一个人握住一个鸡蛋使劲地握
,
可是无论怎
样用力
,
也不能把鸡蛋握碎。薄薄
(
的鸡蛋壳怎么会这样坚
固呢
?
科学家怀着极大的
兴趣研究了这
个问题
,
终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力
,
是因为它能
够把受到的压力均匀地分散到蛋
壳的各个部分。建筑师根据这种
“
薄壳结构
”
的特点
,
设计出许多既轻便
.(
又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名<
/p>
建筑的屋顶都是这种
“
薄壳结构
”
。
1
、给文中加点的字注音。
2
、下面说法正确的是
(
A
、着是一篇说明文
,
介
绍了人类从自然界中得到的三个启
示。
B
、鲨鱼泳衣可以增加水的阻力。
<
/p>
C
、这篇短文是说明文
,
主要介绍了保护野生动物的重要性。
3
、下面选项不属于鲨鱼泳衣特点的是
(
A
、这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构。
B
、泳衣上的一些粗糙的齿状凸起
,
起到有效地引导水流
,
收紧身体
,
避免皮肤和
肌肉的颤动的作用。
C
、增加
“
弹性皮肤<
/p>
”
材料可以有效地控制水流。
4
、人类从
(
身上得到
启示
,
发明了
(;
从
(
身上得到启示
,
发明了
(;
从
(
得到启示
,
发明
了
(
。
5
、文章开头的一段话是短文的
(
句
,
起到了
(
的作用。
(
七夜莺的歌声
士兵们和军官注意听着
,
开始注视周围的灌木丛和挂在道旁
的白桦树枝。他们
发现就在很近很近的地方
,
< br>有个孩子坐在河岸边上
,
耷拉着两条腿。他光着头
,
穿一件
颜色跟树叶差不多的绿上衣
,
手里拿着一块木头
,
不知在削什么。
“
喂
,
你来
!”
军官叫那个孩子。
孩子赶紧把小刀放到衣袋里
,
抖了抖衣服上的木屑
,
走到军官跟前。
“
呶
,
让我看看
!”
军官说。
孩子从嘴里掏出一个小玩意
儿
,
递给他
,
用快活的蓝眼睛望着他。
那是个白桦树皮做的口哨。
“
挺巧
!
小孩子
,
你做得挺巧哇。
”
军官点了点头。转眼间<
/p>
,
他那阴沉的脸上闪出一
种冷笑的光
,“
谁教你这样吹哨子的
?”
“
我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。
”
孩子学了几声杜鹃叫。接着又把哨子塞到嘴里吹起来。
“
村子里就剩下你一个人了吗
?”
军官继续盘问他。
(
怎
么会就剩下我一个
(
这里有麻雀
(
乌鸦
(
猫头鹰
(<
/p>
多着呢
(
夜莺倒是只有我一个
(
1
、在文中的
(
里填上合适的标点符号。
2
、把文中画
“——”
句中的词语顺序调换后组成另一
句话
,
且与原来的句子意思
相同
:(
3
、
“
麻雀、乌鸦、猫头鹰
”
等指的是
(,
这样说表现了人们对他们的
(
< br>。
4
、从
“
快活的蓝眼睛
”
看出小孩具有
(
的个性特
点。这个片段还有哪些句子可以
看出这个特点
,
请用
“
┄┅
”
画出来。
5
、联系上下文<
/p>
,
理解下列词语。
(1
、轻蔑
:
(2
、不慌不忙
:
6
、你认为小夜莺是个怎样的孩子
?
(
八一个中国孩子的呼声
51
年前
,
全世界人民用
生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是
51
年后的
今天
,
和平之神并没有永驻人间。
今天
,
我们中国孩子<
/p>
(
生活在和平环境中
,(
世界并不太平
,
不少地区还弥漫着战争
的硝烟
,
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的
< br>“
和平之花
”
。我们一定要像爸
爸那样热爱和平
,
勇敢地用自己的生命保卫和平。
1
、在文中的括号里填上恰当的关联词。
2
、在文中找出下面词语的反义词。
失败
——
(
胆
怯
——
(
3
、文中
“
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的
‘
和平之花
’”,
之所以说
“
和平之花
”“
娇嫩
”
是因为
(
A
、温室里的花朵经不起风雨
,
是娇嫩的。<
/p>
B
、和平之花虽然美丽
,
却容易受到摧残。
C
、战争十分残酷
,
把那些娇嫩的花朵都摧折
了。
4
、
“
今天
,<
/p>
我们中国孩子
(
生活在和平环境中
,(
世界并不太平
”,
你知道现在还有哪
些地区在爆发冲突
,
甚至战争吗
?
请你写出两个。
(
九霍金
——
轮椅
上的勇士
霍金是谁
?
他是一个大脑
,
一个神话
,<
/p>
一个当代最杰出的理论物理学家
,
一个科
学
名义下的巨人
……
或许
,
他只是一个坐着轮椅
,
挑
战命运的勇士。
一次
,
霍金坐轮椅回柏林公寓
,
过马路时被小汽车撞倒
,
左臂骨折
,
头被
划破
,
缝了
13
针
,
但
48
小时后
,
他又回到办公室工作。
虽然身体的残疾日益严重
,
霍金却力图像普
通人一样生活
,
完成自己所能做的任
何
事情。他甚至是活泼好动的
——
这听起来有点好笑
,
在他已经完全无法移动之后
,
他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上
“
横冲直撞
”;
当
与查尔斯王子
会晤时
,
他旋转自己的轮椅来炫耀
,<
/p>
结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。
当然
,
霍金也尝到过
“
自由
< br>”
行动的恶果
,
这位量子引力的
大师级人物
,
多次子啊微弱的
地球引力
左右下
,
跌下轮椅
,
< br>幸运的是
,
每一次他都顽强地重新
“
站起来
”
。
1985
年
,
霍金动了一次穿气手术
,
从此完全失去了说话的能力。他就
是在这样的
情况下
,
极其艰难地写出了
著名的《时间简史》
,
探索者宇宙的起源。
1
、阅读第一自然段填空。
<
/p>
(1
这一自然段运用的修辞手法是
(
。
(2
画横线的
句子在全文中起的作用是
(
。
2
、第三自然段主要写了
(
< br>。
3
、
“
幸运的是
,
每一次他都顽强地重新
‘
站
’
起来<
/p>
”
句中
“
站
”
字为什么加引号
?
4
、短文通过哪些事来说明霍金是挑战命运的勇士
?
参考答案
:(1
他被撞得左臂骨折
,
头划破后缝了
13
针
,48
小时后又回到了办公室<
/p>
工作。
(2
坚持用唯一可以活动的手指驱
动轮椅前往在办公室的路上。
(3
完全时期
了说话能力
,
却艰难地写出了《时间简史》。
(
十牧场之国
在天堂般的绿色草原上
,
白色的绵羊
,
悠然自得。黑色的猪群
,
不停地呼噜着
,
像是
对什么表示赞许
。成千上万的小鸡
,
成群结队的长毛山羊
,
在见不到一个人影的绿草
地上
,<
/p>
安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
1
、
“
它们
”
指的是
(
、
(
、
(
和
(
。
2
、从
“
成千上万
”
、
“
成群结队
”
里
,
你能感受出
(
。
3
、
“
安闲地欣赏
”
运用
(
手法表现草原动物的安闲。
4
、
“
这就是真正的荷兰
”
在这里的意思是
:(
。
(
十一乡下人家
若是在夏天的傍晚出去散步
,
常常会瞧见乡下人家吃晚饭的
情景。他们把桌椅
饭菜搬到门前
,
天高
地阔地吃起来。天边的红霞
,
向晚的微风
,
头上飞过的归巢的鸟儿
,
都是他们
的好友
,
它们和乡下人家一起
,
绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1
、填
空。
(
的红
霞
(
的微风
(
的吃起来
(
的田园风景画
2
、
“
向晚
”
的
“
< br>向
”
的意思是
(
A
、对着
B
、将近
C
、向来
3
、
“
他们的好友
”
指的是
(((
。
< br>
4
、
“
他们把桌椅饭菜搬到门前
,
天高地阔地吃起来。
”“
天高地阔
”
在这里的意
思
是
:(
A
、吃得很多。
B
、吃的时间很长。
C
、吃的地方很开阔。
5
、这段文字描写的就像幅图画
,
< br>请给这幅图画命名。
(
(
十二我爱花城
我刚到花城
,
便陶醉在花的海洋里
……
记得
,
春节时节
,
那昂立枝头的就是被誉为
“
英雄花
”
的木棉花。它色彩鲜艳
,
蓬勃
向上
,
给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹
走带有几分寒意的春季时
,
花城已成为白兰花的天地了。我漫步
子啊
白兰花盛开的树下
,
陶醉子啊白兰
浓郁的清香
里。
< br>继白兰花之后
,
最美的要数凤凰花了。它的花似红云
,
像彩霞
,
一枝枝
,
一片片
,
开
满了枝头
,
看上去一片火红
,
像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒
,
群花中的佼佼者
,
当然要数菊花了。当我走进菊花园中
,
不禁眼
花缭乱
,
目不暇接。瞧
,
菊花有红的、白的、黄的、紫的
,
还有黑里透黄的<
/p>
……
色彩各异
,
五颜
六色。菊花的姿态更美
,
有的倒挂枝头
,
有
的一枝独秀
,
有的千朵成群
……
真是千姿百
态啊
!
一阵北风吹过
,
百花凋零。路边似乎已看不到什么花了
,
其实不然
,
在每家的
窗台
上
,
不正有一盆亭亭玉立的水仙<
/p>
!
它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花
,
散发出芬芳
,
越发惹人喜爱。
啊
!
我爱花城
,
我爱花城的一年四季
,
我更爱把花城点缀的如此绚丽的人们
!
1
、本文是按
(
的顺序来写的。本文中心句是
(
。
2
、根据下列提供的意思
,
从文中找出相应的成语写下来
。
(1
眼睛看着复杂纷繁的景象而感
到迷乱。
(
(2
形容女子体态修美或
花木等形体挺拔。
(
(3
形容可看的
东西太多
,
看不过来。
(
3
、第五自然段
,
作者写
了菊花的
(
和
(
。
4
、用
“
﹋
”
画出描写菊花色彩各异
,
五颜六色的句子。用
“—
—”
画出描写菊花千姿百态的句子。
5
、你喜欢花城吗
?
< br>为什么
?
(
十三鱼游到了纸上
……
就在金鱼缸边
< br>,
我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材
,
长得很秀气
,
一对
大
眼睛明亮得就像玉泉的水。